幼儿园小班幼儿发展学期评价（上期）

　　项 目 价
　　2、会正确使用小勺独立、愉快地进餐。
　　3、能安静就寝。
　　4、能按音乐节奏做模仿操。
　　5、会进行穿、拣、搓等操作活动。
　　6、在教师指导下会互相滚接球。
　　7、在老师鼓励下，愉快参加各类活动。
　　8、在众人面前表现大方。
　　2、喜欢老师和同伴。
　　3、对人有礼貌，会正确使用＂请＂、＂谢谢＂礼貌用语。
　　4、在老师提醒下会遵守日常生活常规和简单的游戏规则。
　　5、爱护玩具，会轻拿轻放，用后放回原处。
　　6、喜欢和同伴一起玩，不争抢玩具。
　　认知领域
　　1、能感知秋季、冬季的明显特征。
　　2、能认识自己的幼儿园。
　　3、在教师指导下，对常见自然物感兴趣。
　　4、能根据物体的某一明显特征进行分类。
　　5、能比较判断物体数量的多少、一样多。
　　6、能区分物体的上下、左右空间方位。
　　7、能愉快参加简单的操作活动。
　　2、能理解成人的要求，并按要求去做。
　　3、能用普通话与承认作简单的交谈。
　　4、能理解常用的名词、动词、量词。
　　5、在成人的指导下逐步发准易错或感到困难的字。
　　6、喜欢看图书。
　　2、能辨别四种颜色，感受多种色彩的美。
　　3、喜欢唱歌，能独立唱完一首歌。
　　4、能随音乐进行简单律动、舞蹈。
　　5、能运用圈涂、摆涂的方法按一定方向涂染、绘画。
　　6、能进行简单的粘贴、撕贴活动。
　　正视孩子的游戏
　　有的家长认为游戏就是玩，是无意义地浪费时间。其实，孩子正是在游戏、玩耍的过程中认识周围的环境，学习如何适应生活、掌握知识、强健体魄，增强智力。在丰富多才的游戏中，幼儿的各种能力都会得到迅速地发展。角色游戏可以使幼儿体察人生，学习合作和交往的方式，发展想象力；结构游戏可以培养幼儿兴趣、观察力、想象力和细心的态度；活动性游戏可以活动四肢，开动大脑，锻炼体格。因此，游戏是幼儿的幼儿的主导活动，同时也是对幼儿进行早期教育的主要途径。问：您常和孩子一起游戏吗？（请在与您的行为相符的序号上打＂ ＂）。
　　答：1、从未有过 2、偶尔 3、经常教师签字：
　　……本学期幼儿上学至xxx年1月25日止，26日正式放假。
　　本学期放寒假时间：xxx年1月26日—2月5日下学期幼儿入园时间：xxx年2月6日
　　1、寒假期间，请家长和幼儿一起做好水、火、电、行车等安全工作。
　　2、请家长合理安排幼儿寒假作息时间和寒假生活。