常有妈 妈与我交流，如何解决孩子的某个问题。这当然是很自然的事，谁不想把问题解决好呢？ 不过，只要我们想一想：世上有没有十全十美的人呢？答案显然是否定的，既然如此，就意思着每个人都会有这或那的问题，而且有一些问题将会持续一辈子。
　　我以为，既要对孩子教育中的问题有敏感性，但也不能过于紧张。一块土地上的杂草总也除不尽，重点工作不是除尽这些杂草，而是应该让这块地上的小树苗茁壮成长为参天大树。那时一些杂草不仅无害，反而显得它们的存在很是和谐而有必要。
　　对于孩子的教育也是如此，过分焦急地盯着孩子的问题，不妨在孩子成长的过程中鼓励他们发展自己的优势，最后这些问题虽然仍会存在，但已经是“和谐而有必要的杂草”了。 当然这里有一个问题 -- 如果这些杂草影响小树苗的成长呢？
　　小树苗应该有更多的阳光和养料，孩子们的兴趣和擅长应该有发展的机会和环境。每一种树需要不同的环境，每个人更是如此。他们需要的只是我们的耐心，需要的是我们对他们的信任。然而我们所做所为充满了浮躁，充满了报怨。大树比小草有更旺盛的生命力，可当它们是小苗时远没有小草那么玩强，更需要我们无条件的爱和支持，更需要我们的耐心等待他们成长。
　　我看到一些家长慌乱而紧张地关注孩子的一些细小问题，因为精力有限，因为对这些细小问题而造成的焦虑，使得他们忽视了而对孩子成长中重要的东西：对自己负责。如果能让“对自己负责”长成参天大树，那么许多因为年龄能力有限而自然存在的问题就会随着小树苗的成长自然消失或是变得越来越微小。

寻隐者不遇优秀教学设计教学目标1有表情的背诵古诗。2理解古诗的含义，学会松童药深4个生字。教学重点有表情的背诵古诗教学难点理解古诗的含义教学课时一课时教学过程一读题研题1寻？隐？遇？2想想题目的意思3引第八课ampnbsp足迹第八课足迹教学目标革命歌曲留下的历史足迹，使我们不忘过去，让我们在革命歌曲的音乐中牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易。加深对革命足迹的认识在唱歌实践中，掌握装饰音知识与唱法。穷人最新教学设计范文教材简析本篇讲读课文讲的是渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后主动收养她的两个孩子。表现了桑娜和渔夫勤劳善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质，反映了沙俄时代渔民的悲惨生活。教学目标1。小摄影师教学设计最新小摄影师这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没带胶卷未能照成的故事。下面是关于最新小摄影师教学设计的内容，欢迎阅读！教学目标1认识摄媚等8个生字。会写突按等14个小学语文泉水教学设计一谈话导入师丁冬丁冬你们听到了什么？生是谁在唱歌，泉水流动的声音师同学样的想像真丰富。请同学打开书，从书中找到作案好吗？生丁冬，丁冬，是一股清泉石缝里冲出来。师噢，的确是泉水姑娘，莫高窟教学设计及评析一学习莫高窟的准备过程1预习课文，搜集与学习生活相关的资料。（1）通读课文，熟悉课文内容。（2）搜集介绍莫高窟的文字和图片。（3）想想你游览过的风景区，你最喜爱哪里，当时有什么感受苏教版六年级数学分数与整数相乘的教学设计教学内容教科书第3940页的例2，练一练和第4243页练习八611题。教学目标1使学生通过自主探索，进一步完善分数与整数相乘的意义，知道求一个数的几分之几是多少可以用乘法，进一步理人教版数学二年级上册看一看摆一摆教学设计教学目标1认知对前面所学的观察物体平面图形乘法计算等内容进行复习巩固。2能力学生能在开放的活动中发挥自己的想像力，提出各种问题，培养学生的创新意识实践能力通过看一看摆一摆拼一拼说一冀教版插上想象的翅膀教学设计教材分析插上想象的翅膀是冀教版语文一年级（下）综合学习七的口语交际教学内容。教材给出了一幅图画图画左上角是一个圆，中间是一条竖线，右下角时一条弧线。教材要求你能把这些图形想象成什么迷人的张家界最新教学设计设计理念新语文课程标准强调要拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习，使学生在不同内容和方法的互相交叉渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。在对本文进行教学设计时，我以语文学习为主语文怀疑与学问教学设计教学目的1学习本文先作论述后提出论点的写法和层进式论证法对比论证法。2认识怀疑思索对做学问的重要意义。教学要求1指导预习，要求学生找出论证过程当中讲道理和举事例的句子，为研讨本文的