日期						活动名称			别说我小			执教者										活动目标			1.初步学习节奏均匀地朗诵。
　　2.有做中班小朋友的光荣感，树立自信心。							环境创设			图片							重点与
　　难点			初步学习节奏均匀地朗诵							活动过程：
　　一、谈话导入活动。
　　小朋友们上中班了，你们在家里和幼儿里做哪些事呢？
　　二、教师边有表情地朗诵诗歌边演示教具。
　　诗歌里说了些什么？鼓励幼儿用诗歌里的语名回答。
　　三、幼儿观看桌面教具的演示，学习诗歌。教师帮助幼儿发准“穿、
　　种、说、桌“等翘舌音。
　　四、集体、分组用普通话有节奏地朗诵。
　　五、教育幼儿在家里和幼儿园里自己的事情都要自己做。
　　附：别说我小
　　妈 妈你别说我小，
　　我会穿衣和洗脚。
　　爸爸你别说我小，
　　我会擦桌把地扫。
　　妈 妈你别说我小，
　　我会给花把水浇。
　　现在我呀长大了，
　　会做的事儿真不少。			价值分析：
　　第一环节根据孩子自己的生活经验说说你们在家里和幼儿里做哪些事，然后再学习儿歌。
　　这是重点部分，老师的组织应根据第一个目标充分引导幼儿进行活动，初步学习节奏均匀地朗诵。
　　从儿歌中迁移到现实的生活中，为第二个目标服务。

请你保持良好的情绪为保持良好的情绪，美国心理卫生协会提出了如下建议1不对自己过分苛求。有些人把自己的抱负定得过高，根本无能力达到，却在别人面前天高海阔地讨论起来，受到别人的嘲讽后，终日郁郁不欢有的人中学生交友现象中存在的问题及解决的方法当代学生的交友范围正在逐步扩大，已从局限的同龄人扩大到了社会青年长辈笔（网）友等对于其中出现的问题，我们作了一系列的调查大致可分为以下几种现象一。学生与学生在现在的学校中比较突出的学会控制自己的情绪近日，某权威机构在本市一所中学做学生心理状况调研，发现60的学生存在着心理隐患，这一结果令老师和家长非常震惊。为此，我们请来了中小学生心理辅导方面的一线专家教师学者，希望未成年人的保持心理健康的方法1豁达法应有宽阔的心胸，豁达大度，遇事从不斤斤计较。平时做到性格开朗合群坦诚少私心知足常乐笑口常开，这样就很少会有愁闷烦恼。2松驰法具体做法是被人激怒后或十分烦恼时，迅速离开现场，情绪锻炼比体格锻炼更重要健康长寿是现代人的美好愿望。所谓健康，不仅指体格健康，而且包括心理健康。世界卫生组织对健康的定义是健康是一种身体上，精神上和社会上完全安宁的状态，不只是没有疾病。通过体格锻炼可以促让坏情绪来得快去得更快你可曾毫无理由地想朝某人大发雷霆，或是为平时不屑一顾的小事而痛哭流涕？你很可能正处于情绪低潮期彻底的坏情绪中。不只你一人有过这样的经历。密歇根大学的一项调查表明，日常生活中，人们有地理教师做好教学反思的方法教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象进行全面而深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到充分的发展。许多教师常常错误地把教学反思等同于课后追记，其配方法解一元二次方程教学反思在一元二次方程这一章里，配方法是作为解一元二次方程的第三种解法出现的，学生往往会把配方法和前面学过的直接开平方法以及因式分解法等同理解，所以在用配方法解题时只是简单模仿老师的解题步教师情绪的自我控制与调节在教学实践中，我们常常会遇到这样的情况自己费了好大功夫精心准备了一节精品课，然而，当我们兴冲冲地走进教室时，却被一片打闹不止的混乱景象搅得兴致全无。这时您是怒气灌顶高声训斥，还是巧改善师生关系方法谈做老师的都愿意而且期盼和自己的学生打成一片，有一种正常的友好的甚至是亲密融洽的情感交流方式。学生方面却始终自觉或不自觉地对自己的老师关起情感的大门，痛快一点的，也是半开半闭。显而易地理考试的教学工作总结与反思本次考试虽然难道较低，但是整体还是考得不好，从考试成绩可以发现，班级的及格率不高，优秀率低，班级平均成绩也不太理想啊，跟期望中有很大的差距，在对学生答题情况进行分析时，发现有以下几