《剪羊毛》是一首澳大利亚流传颇广的民歌。该国以盛产羊毛而著称于世，歌曲正是反映了澳大利亚牧场工人紧张劳动的劳动生活和乐观的精神面貌。为了让学生较好地表现愉快，活泼的情绪，在教学只，我始终以《情感体验》模式为主线，通过引导感受------启发想象------体验、实践------表演、创造这一过程：
　　1、听赏歌曲范唱，感受歌曲的整体形象
　　2、听琴唱歌谱，感受、体验附点音符节奏所带来的.跳荡、活跃的感觉。
　　3、听琴唱歌词，体验、表现愉快、活泼的情绪
　　4、引导、学习固定节奏音型，并为歌唱伴奏
　　5、让学生学习徒手演奏双响筒的节奏（即固定音型）。
　　6、小结，从双响筒增加歌曲愉快、活泼的情绪出发，让学生考虑还可用什么节奏乐器来增加歌曲的气氛与色彩？请同学们下节课告诉老师（为下节课的学习作好准备）
　　鼓励学生创造性的学习，发挥学生的主体能动性，从而培养了学生的创造能力。

林海教学设计范文（精选6篇）作为一名教学工作者，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的小学语文六年级上册林海教学设计，希望2017最新公输教学设计公输教学设计教学建议一主旨概述课文记述盘替楚国造云梯，准备去攻打宋国，墨子听到消息后连忙前去阻止。用巧妙锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭谋略使他们不敢轻举妄动，最终阻止了战争的爬行动物教学设计教案篇一爬行动物是第一批摆脱对水的依赖，真正适应陆地的变温脊椎动物，具有适应陆生生活的结构特征，他们的生殖发育都在陆地上，并具备了在陆地上生活的有利条件。教材对该部分内容的处理是以蜥蜴五彩池的教学设计范文教学目标1学会本课17个生字（其中2个多音字）及新词。2有感情的朗读课文，背诵第3自然段。3感受五彩池美丽奇异的景象，了解产生奇异景象的原因，产生喜爱这个地方的感情。教学重点1教学关于她是我的朋友的教学设计一教学目标1理解课文内容，学习阮恒无私奉献的品格。2说出课文的主要内容。3学会本课11个生字，掌握孤儿院休克输血颤抖迫在眉睫草垫擦拭呜咽抽泣竭力轻柔等词语。4有感情地朗读课文。二学搭石的教学设计内容搭石教学设计教材解读课文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德一定会强烈地感染着学生的心，激发他们善良的人性美，使他们充满借生日小学生语文教学设计教学目标1认识12个生字，会写今正雨两4个字。认识两个偏旁饣牛。2正确，流利，有感情地朗读课文。3理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。教学重点认识生字，朗读课文，从故事中了解变换角度，培养学生的创造想像能力司马光教学偶得作者佚名转贴自转载点击数60变换角度，培养学生的创造想像能力司马光教学偶得作者吴怀林转载自课程资源站变换角度，培养学生的创造想像能力司马光教学偶得吴怀林创造想像是不依靠现成描述而独给学生一片天空，让他们自己站起来蘑菇该奖给谁教学个案蘑菇该奖给谁是苏教版小学语文第二册中的一篇童话故事。讲的是小黑兔和小白兔参加跑步比赛，告诉学生有勇气敢和高手竞争，虽败犹荣。全文以对话的形式叙述，适合学生分角色朗读和表演。教学中，语文教案水是我们的好朋友活动名称水是我们的好朋友活动目标1知道水与人类的生活密切相关。2知道水是没有味道的。3知道要多喝白开水。环境创设每人一杯白开水活动过程1进行活动前组织幼儿到操场进行体育活动，使幼儿我是大班小朋友活动目标对诗歌内容感兴趣，激发做大班小朋友的自豪感初步学习有表情地朗诵诗歌活动准备相应挂图，幼儿用书活动过程谈话，引出课题问题暑假你们在家都做了些什么有意义的事？（请小朋友一一举手