文言文是中华民族优秀的文化遗产，是古代文明传承的媒介。初学文言文，很多学生感到困难，一是难读，二是难懂。有些学生不大喜欢这些＂之乎者也＂的文章，认为枯燥乏味。作为教师，我们应当怎样做才干让学生喜欢文言文，会学文言文？怎样才干让文言文在学生的语文素养中占一席之地呢？。我认为小学文言文教学要坚持师生互动的原则，让学生在读中悟，悟中解，解中练，练中拓。
　　我们都知道语文课必须＂以读为本＂。教学文言文就更应当如此，因为文言文的节奏感和韵律感很强，特殊适合朗读。但是要读好文言文并非易事，特殊对于小学生来说难度更大，由于文言文里的一些字词的读音和现代文中的读音不同，学生在读的过程中止句不当，涌现了错读，断续，没有韵味等问题。初学文言文，教师更要重视带学生闯过＂读通＂这一关。读音不同的字词，教师要指出，告诉学生句子该如何停顿，教给学生一些朗读的技巧，如语速稍慢，停顿时要音断气不断。教师最好能范读课文，甚至要带学生读课文，把范读、带读、自由练读等多种情势结合起来，学生很容易把课文读精确读流利，并能从中感受到朗读文言文的乐趣。
　　＂难懂＂是学生学习文言文的第二个困难。文中的一些字词的意思和现代文意思相差甚远，教师当强调并激励学生借助课后注释和工具书理解课文意思。因此，教师在领导学生理解课文内容时可以适当地点拨，讲解，不必逐字逐句地串讲对译。学生能通过自己的＂理解，大体上说出意思即可。完课文后要激励学生熟读成诵，这些古代的文学精华会使人一生受用。
　　当学生能正确，流畅地读通课文之后，首先教师可设计学生自主，合作和探究学习，引领学生讨论完善注解，独立或相互合作地对文言文的每句话进行揣摩，整体了解大意，在学生头脑中换成今天的现代文。然后教师要引导学生充分进行练说，说重点词，句的意思，并引导学生联系生活实际讨论，交流，鼓励学生畅所欲言，从多角度发表自己的见解，进而领悟一些生活的哲理。

宝宝爱模仿吃完中饭不久，我有点困了，就对宝宝说彤彤，我们去睡觉吧！好，巧虎要睡觉了。她抱着巧虎屁颠屁颠地往卧室跑去。爬到床上后，她马上拿来被子说被子，巧虎盖。接着，拍了拍巧虎，说喔喔了。不一浅谈幼儿教育人之初，性本善，性相近，习相远。幼儿语言能力动手能力和体能训练，对孩子今后的成长发展是尤为重要的。因为他们的父母要忙于工作和学习，培养孩子的很大一部分任务势必落在祖父母和外祖父母身发现孩子和尊重孩子孩子到底ldquo懂不懂事？rdquo无疑，大家都觉得啥事都不懂。我们所说的ldquo事rdquo，是人情世故，尤其是社会关系这一块为主。还有很多复杂的，只能ldquo意会rdqu赞赏孩子不只是发现他的优点在跟韩老师学习如何赞赏孩子一课后，让我深受启发，明白原来赞赏孩子也是要讲究方法方式。并在学习后二十几天的实际生活中应用，得到了很好的成效。偶然一次的机会里，让我在赞赏孩子上有了一个洋洋今日上幼儿园了上个月月底终于在沙面幼儿园报了名，领了一堆校服一个书包和一套被子。今天就正式入园了。早上七点半就起床，小朋友很不习惯的说。叫了n次，醒了，自己刷牙洗手。完了，带上书包被子赶去学校了幼儿急诊的路上一波三折幼儿急诊。几乎所有的新妈妈都会面临这一新名词，也因为网络的宣传，越来越多的妈妈们会自行诊断这个病。所以在一一还是一个小baby的时候我就异常注意这个病，但凡发烧我就会联想到时不是幼读懂孩子的无理取闹为什么有些孩子老是和父母作对？其实，在父母眼中孩子们所表现的各种问题，多是他们无法处理自己的情绪所致，所以，帮助孩子进行eq管理就显得尤为重要。文梅子冷图资料或许，你从来没有意识到作息表让我与孩子之间少了不必要的争执ldquo作息表rdquo让我与孩子之间少了不必要的争执昨晚xx写作业前，对我说ldquo妈妈，一会写完作业，我要去广场玩。rdquo连续一个星期来的下雨天，在昨晚好不容易停了下来孩子淘气，事出有因经验感受孩子淘气的原因，一是因为好奇心与探索欲二是因为困倦和疲惫三是希望得到关注或者有情绪要渲泄。这次带回婆家，婆家不少亲戚都觉得我实在太宠孩子。看吧，回到爷爷奶奶家，为了看鸡和鸭爬行，成长的必经之路千万不要用学步车千万不要用学步车！一定要让孩子爬行！学步车对宝宝的健康有百害而无一益。学走路需要克服巨大的心理障碍，掌握技巧保持身体平衡，学步车不需要这么ldquo麻烦rdquo，轻轻松松稍一触碰当孩子被抓伤后你的脸怎么又有一道，是谁给你抓的？这是某某小朋友给我抓的，我给老师说了，老师批评他了，他还给我说对不起，以后不抓了。这管什么用，明天去抓他。这是一段母子的对话。听了这段对话有何感想