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四年级上册音乐期末复习提纲人教版

  第一单元 东海渔歌
  1、《赶海的姑娘》由马金星作词、刘诗召作曲;音乐欢快活泼,通过对一个小姑娘"赶海"的描写,表现了赶海校姑娘欢快的性情和一颗纯真的童心。歌曲从速度、力度、节奏、情绪上表现了小姑娘赶海的愉快心情。
  2、《丰收欢快而归》选自《东海渔歌》是民乐合奏;东海渔歌生动的表现了东海渔民的劳动生活。全曲共分为四部分:(1)黎明时的海洋(2)渔民出海捕鱼(3)战胜惊涛骇浪(4)丰收欢乐而归。主要民乐器有"笛子、扬琴、"演奏。 整个乐曲速度变化是:第一部分"散板 自由地";第二部分"中速";第三部分"快板"。
  3、《大海啊,故乡》是王立平词曲,中速稍慢深情地演唱。选自电影《大海在呼唤》主题歌,歌曲深情地表达了一位游子对祖国的眷念之情,游子的思乡之情。
  4、《小螺号》整个乐曲欢快活泼、旋律流畅。最后两句"茫茫的海滩……心里美也。"中的长音仿佛在模仿悠长的螺号声,也好似展现出了宽阔、蔚蓝的大海,使我们的心情豁然开朗。
  5、《阿爸回来了》是创编音乐活动,第一场:两个好朋友;第二场:螺号声声;第三场:阿爸回来了。
  第二单元 我们的田野
  1、《我们的田野》,作曲者是张文纲,广西合浦人,创作了四百多首音乐作品。1953年与词作家 管桦 合作创作了《夏天旅行之歌》,其中以第三首《我们的田野》最著名,这首歌曲被选入《20世纪华人音乐经典》,深受广大少年儿童喜爱。要求连贯、优美抒情的背唱歌曲第一段。
  延音线:(下面的5 和3 上边的圆弧线就是延音线。唱一个音,时值是两个音时值的和)
  xxxx
  2、《田野在召唤》是一首意大利民歌(合唱歌曲),具有朝气蓬勃、热情奔放的特点。
  3、《田园随想》:是法国 比才 的乐曲,是一个创造性的活动内容,通过听音乐、欣赏画面、欣赏名画、配乐朗读散文,感受田园的优美意境。
  第三单元 民族的节日
  1、《快乐的泼水节》:是傣族最浓重的节日,每年清明前后,人民在铓锣和象脚鼓声中相互泼水,表示祝福。要求背唱歌曲。
  2、《塔吉克的节日》:是一首弹拨乐合奏曲,形象的表现了塔吉克民族粗犷豪放的性格和节日里的欢快、热烈的 场面。
  x疆塔吉克族居住在帕米尔高原东部的塔什库尔干地区。每逢节假日或喜庆时,塔吉克人常在鹰笛和手鼓的伴奏下翩翩起舞,并举行赛马和叼羊等活动。
  手鼓是x疆各少数民族常用的乐器。手鼓演奏的节奏通常为:( x x x x x )
  3、《火把节之夜》:作者吴俊生。是"中阮"独奏曲。火把节是彝族人民的传统节日。人们围着篝火祈求平安、唱歌跳舞,通宵达旦…阮是我国民族弹拨乐器之一,分"中阮、大阮",有四根弦,用拨子弹奏,音色柔和、优美。
  4、《那达慕之歌》:那达慕是蒙古族人们传统的群众性体育集会,有摔跤、赛马、射箭、歌舞等活动。歌曲热烈欢腾!(要求背唱歌曲)。
  第四单元 山乡牧童
  1、《牧童》是斯洛伐克民歌,旋律流畅、节奏轻快二声部合唱曲。把小牧童在美丽牧场快乐放牧的情景展示在人们眼前。
  2、《牧童短笛》:是我国贺绿汀在1934年创作的,中国近代最优秀的钢琴作品之一。被选入《20世纪华人音乐经典》
  3、《山童》,童声合唱曲,感受歌曲的欢快情绪。
  第五单元 故乡的桥
  1、《在阿维翁大桥上》:法国歌曲,二声部合唱歌曲。
  2、《北京的桥》:男生独唱,知道家乡桥梁的演变,体会祖国经济繁荣给家乡带来的深刻变化。
  3、欣赏《桥》:歌曲用赞美、优美、深情、思念地情绪在演唱。
  第六单元: 音乐中的故事
  1、《洋娃娃之梦》 挪威 钢琴独奏曲。由三首小曲组成,表现了洋娃娃不同的梦境。
  2、《老鼠和大象》:是一首儿童叙事体歌曲,幽默诙谐的演唱。歌曲运用行进的节奏、朗读的穿插以及舒展开阔的音高进行,叙述大象与老鼠在广场上的遭遇,表现大象的硕大、老鼠的渺小以及自不量力的老鼠的下场。
  3、《鹅妈妈组曲》:管弦乐合奏。法国的拉威尔作曲。拉威尔法国作曲家,代表作品有:管弦乐曲有《波莱罗》、《西班牙狂想曲》、钢琴曲有《水的嬉戏》等。
  4、《听妈妈讲那过去的事情》:管桦作词,瞿希贤作曲。是一首徐事性的歌曲,有三个部分组成。歌曲中的力度记号mp mf f pp
  (1) 常用力度记号: pp——很弱 p——弱 mp ——中弱 mf——中强 f ——强 ff——很强 sf——突强 fp——强后即弱
  (2) d.s. s fine (表示唱到d.s处后从标有 s处开始反复,反复唱到fine结尾)
  第七单元 民族的舞步
  1、《秧歌舞》:东北民歌。秧歌是我国一种民间歌舞形式,流行于陕西、内蒙古、东北等地。跳舞时脚走"十字步",双手挥舞红绸、情绪欢快、热烈。
  2、《阿细跳月》:彝族是我国少数民族之一,主要居住在我国云南、四川、贵州等省,"阿细"是彝族的一个支系。彝族人民能歌善舞,"跳月"是彝族人民最喜爱的一种歌舞形式。
  第八单元 八音盒
  1、《维也纳的八音盒》:管弦乐合奏,匈牙利的柯达伊作曲。
  2、《铃儿响叮当》:两声部合唱歌曲,美国的歌曲。速度稍快、活泼。要求背唱歌曲。
  其它知识:
  1、歌曲演唱形式是指:齐唱、独唱、轮唱、重唱、合唱等演唱的组合形式,是演唱的表现形式。
  2、音符掌握:

湘教版一年级语文妈妈生日快乐教学设计教学目标知识与技能1。认识13个生字,学会词语今天礼物邻居晚上主意祝福摸头等。2。认识把字句。3。了解课文内容,会有感情的朗读课文。情感目标1。让学生懂得自己的成长离不开妈妈的辛勤面积和周长的对比人教版数学四上教学反思周长和面积的对比这节课,是在学习了长方形和正方形的周长以及面积公式的基础上进行的。首先开可伊始,我在黑板上画了一个长方形和一个正方形。第一个小环节是让孩子自己说说长方形和正方形这两文明安全行法制辅导课教案让学生对安全的重视文明安全行法制辅导课教案(二十三)BB教学目标1通过读新闻,看录像等方式引起学生对安全的重视。2认知走路,骑自行车,乘车安全知识,并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。教学准备1学生学会感恩,学会生存小学生主题班会一教学目的通过诗歌歌曲讨论小品开火车等多种形式,让队员明白滴水之恩,涌泉相报之理,从小学会感恩,学会爱与被爱,以良好的品行优异的成绩回报父母老师和社会,让心灵更美生存空间更宽(低段小学科学溶解教学设计小学生素材这个单元,我们学了四篇爱国主义的课文,学了这四篇作文之后,我感到愤怒与惋惜。圆明园遭到英法联军的破坏,我感到惋惜看了狼牙山五壮士,我为七连六班的五位壮士的顽强不屈毫不畏惧的这种精神小学语文教案积累。运用一教学设计小学语文教案积累。运用一教学设计学习目标1读读背背描写自然景物的对联。2阅读大理三塔。3口语交际。4习作课时安排6课时学习过程第一课时一学习对联1教师简介祖国古老文化对联。2学生自一件运动衫教学反思一件运动衫是第六组的一篇略读课文,在教学设计时我便考虑到要把学习的自主权教给学生,引导学生用平时在讲读课文中采取的读,思,交流的方法自主学习这篇课文。因此整堂课我抓住四个主要的问题伶官传序教学设计引异学生树立兴亡之理在于人事的辩证历史唯物主义思想。引异学生诵读品味本文抑扬顿挫的语言特色。本文是一篇史论,教学时可与刚学过的过秦论六国论进行比较教学,指导诵读,品味语言,由浅入深五年级桂林山水教学设计一导入课文,学习首节。1人们都说,桂林山水甲天下。甲是什么意思?请用自己的话说一说桂林山水甲天下的意思。2为什么人们都说桂林山水甲天下呢?桂林的山水到底有什么特别之处呢?下面我们就统计表的练习课教学设计教学内容教科书第61页,练习十四的第36题。教学目的使学生初步学会编制复式统计表的方法和步骤,加深对统计表意义的认识。教具准备小黑板或投影片若干。教学过程一复习教师上一节课我们学习钱被风刮跑以后课程教学设计第一课时一导入新课叙述导入有一个寒冷的冬天,北风刮得很猛烈,这时,我骑车撞到了一位老人,手里的钱刮跑了,这可怎么办?请同学们读读课文,看看到底老人怎么办?二检查预习1指名读课文。其
关于公平正直的造句公平正直造句1你也必明白仁义,公平,正直,一切的善道2他们有领导企业的头脑了解客户的需求办事公平正直。3领导者们通过自己的允诺,构建鼓励创造的环境和他们公平正直的去实践自己的诺言而维护公平正义教学设计范文作为一无名无私奉献的教育工作者,就有可能用到教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。教学设计应该怎么写呢?下82公平正义的守护教学反思通过这节课的教学,引导学生知道了如何坚守公平和如何守护正义。坚守公平需要个人维护公平,也需要制度保障公平守护正义需要个人守护正义,也需要司法维护正义。在教学过程中结合案例指导学生懂公平正义的守护教学反思范文身为一名人民教师,我们的工作之一就是课堂教学,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,那么问题来了,教学反思应该怎么写?以下是小编收集整理的公平正义的守护教学反思范文,仅供参考,大家维护公平正义教学设计教学目标1认识到公平离不开我们每个人的积极参与和不懈努力。面对不公平现象,能够采取合理合法的方式和手段谋求最大限度的公平。2认识到制度对于公平的重要性。3认识到守护正义不仅需要勇气公平正义的守护教学反思身为一名刚到岗的教师,我们要在教学中快速成长,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,那么优秀的教学反思是什么样的。呢?以下是小编整理的公平正义的守护教学反思,希望对大家有所帮助。兴趣盎然造句举例1教师提问说起童话我们大家肯定会兴趣盎然这是为什么呢?2这些都是像我这般年纪的大孩子们所嗤之以鼻的,但我却兴趣盎然。3当教师变成云的时候,和学生的距离一下子拉近了,学生会睁大眼睛兴使用不寒而栗造句1春秋晋文公时,李离以执法严禁称著,一旦有错,绝不敷衍了事文过饰非。贪官污吏只要一听到他的名字,就不寒而栗。2站在峰顶,望着巍峨雄伟的大山,有种不寒而栗的感觉,生怕一个不小心跌落山如何用甚至去造句导语造句,动词词语,是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。以下是小编整理如何用甚至去造句的文章,以供参考。1老舍先生对每一篇文章,甚至每个句子,都要千锤百炼,精益求憧憬是什么意思并造句憧憬的意思词目憧憬解释就是对未来的美好生活的期待与向往。出处语出茅盾创造二君实在二十岁时,脑中充满未来生活的憧憬。近义词向往神往期待期望希望幻想反义词失望迷茫放弃遗忘绝望现实憧憬怎前仰后合的造句1观众笑得前仰后合。2小丑的表演使观众笑得前仰后合。3我笑得前仰后合,接着突然哭起来,然后又转化成耳朵严重发炎。4想像一下,被暴雨打得前仰后合的场面,刀少的心情有多惨。5那些简单别