这天，小猴吃饱了，睡足了，懒散地躺在树杈上寻思着，＂唉！多寂寞呀，有个好朋友一起玩就好啦。＂恰巧，一只小兔来到树下。
　　＂喂！小东西，咱俩交朋友吧！我是森林里大名鼎鼎的小猴王。＂小猴一翻身蹦起来喊道。小兔瞅了瞅掐腰挺胸的小猴，轻轻地晃了晃长耳朵，一蹦一跳地走了。＂哼！红眼睛，三瓣嘴，没啥了不起！＂小猴嘟嚷着，啪地一声，一口痰吐到地上。接着，纵身跳上一块大石头，一屁股坐下，抓起虱子来。
　　接着又飞来一只小孔雀。小猴高兴得手舞足蹈。＂喂！美丽的小孔雀，您好，我是森林里……小猴，最喜欢交朋友，咱俩认识认识吧。＂在美丽的小孔雀面前，它没敢过于张狂。小孔雀快乐地＂呀，呀＂叫了几声，围着小猴飞舞了两圈。可是，它没落下来，却摇摇头＂唉，唉＂叹了几声，飞走了。＂呔！神气个什么？！＂小猴气呼呼地从大石头上往下一蹦，＂哎呀！脚，我的脚……＂小猴捂着脚大喊起来。
　　＂对不起，对不起！小猴，您的脚扎坏了吗？＂一只栗子球似的小刺猬，缩着脖儿不好意思地问着。
　　小刺猬多友善啊，小猴忘记了脚痛，急急地问道：＂啊！是小刺猬，我们交个朋友吧，你乐意吗？＂小刺猬高高兴兴地答应了。他俩手拉着手，亲密地向小猴家走去。眼看来到家门口，小猴扯着嗓子喊道：＂老——太——婆，快来接我的朋友啰！＂
　　＂谁是老太婆呀？＂小刺猬不解地问。＂嘿嘿嘿，老太婆、老东西，就是我那吃闲饭的妈妈！＂小猴厌烦地说。 ＂啊？！是你妈妈？＂小刺猬惊呆了。
　　＂对对对！我妈妈就是老东西、老太婆、老……＂没等小猴说下去，小刺猬猛一转身，跑了。
　　望着小刺猬远去的身影，小猴伤心极了。＂为什么小白兔、小孔雀、小刺猬都不和我交朋友呢：＂小猴哭了起来。忽然，传来一个亲切的声音：＂小猴，别哭了，还是好好地想一想吧。＂
　　小猴抹抹眼泪，抬头一看，原来是风伯伯。风伯伯笑呵呵地说：＂小白兔不和你交朋友，是因为你没礼貌，嗯！还高傲自大。小孔雀不和你交朋友，是怨你不讲卫生，不文明，随地吐痰，身上有虱子。小刺猬嘛，是怪你不敬爱老者，对妈妈不好啊！＂
　　风伯伯走了，他的声音还在小猴耳边震荡。小猴羞愧地站在那儿，脸上红通通，火辣辣。

埃及的金字塔第二课时教学设计教学要求1抓住关键词宏伟精巧理解课文内容，感受金字塔的魅力，以及埃及人民的勤劳和智慧，懂得尊重人类的共同文化遗产。2学习本文的说明方法（举例比较数字等），体会其妙处。3用几种说明的二年级语文看雪教学设计范文教学目标1。学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并能规范书写。2。认识橱盼这2个生字。3。观察画面，看清图意，使学生初步了解课文内容4。指导学生正确流利地朗读课课文一夜的工作的优秀教学设计范文教学目标1。学会4个生字，注意积累词语。2。正确流利有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。3。理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受总理的伟大人格。4。领悟本课小学语文亡羊补牢教学设计教学目标在朗读课文的过程中，学会3个生字，能读出说话人的语气。了解课文内容，初步懂得出了差错应该及时想办法补救，免得再受损失的道理。教学重点朗读课文，能读出说话人的语气。教学难点懂练习二的语文教学设计教学要求1。学用字词句，能联系上下文正确字词的意思。2。写好钢笔字，注意带撇和竖笔画的字怎样写才好看。3。读读背背，积累描绘民族建筑和山水风光的词语。教学重点学用字词句，联系特定语新人教版六年级数学上圆确定起跑线优秀教学设计教学目标1通过该活动让学生了解椭圆式田径跑道的结构，学会确定跑道起跑线的方法。2让学生切实体会到数学在体育等领域的广泛应用。教学重点如何确定每一条跑道的起跑点。教学难点确定每一条跑人教版数学四年级上册教学设计模板填空（1）在计算（20003647）44时，首先算（）法，最后一步算（）法。（2）18065032080，如果要改变运算顺序，先算减法，那么必须使用括号，算式是。（3）根据5001高一下学期数学的教学设计一指导思想使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。1。获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本人教版六年级数学平面图形的周长与面积的教学设计一教学内容人教版第97页平面图形的周长和面积。二教学目标1进一步理解平面图形的周长和面积的意义与区别。使学生了解平面图形的周长和面积计算公式的推导过程，并会运用这些公式进行正确计算两位数加一位数教学设计及评析教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第4850页的例题和想想做做的习题。教材简析这部分教学内容是需要进位的两位数加一位数的口算。例题以小朋友摆画片为题材，先教学和两位数加两位数小学二年级教学设计教学目标1让学生进一步掌握两位数加两位数（和不超过100）以及整十数整千整百数加整千整百数的口算和万以内笔处加法（包括连加）的计算方法验算方法，并有比较熟练地进行计算。2让学生进一