一年级上语文口耳目第一课时教案

　　小朋友怎么才能学到更多的字呢？下面是小编为大家整理的一年级上语文《口耳目》第一课时教案，欢迎参考~
　　教学目标：
　　1.认识8个字，会写＂上、下、土、个＂4个字。
　　2.培养学生认字的兴趣。
　　课前准备：
　　每小组一份生字卡片，每生画一幅＂我的家＂，每生一个信封(装有小卡片)
　　教学方法：
　　在情境中读读、认认、贴贴、说说。
　　教学过程：
　　一、创设情境，导入 新课。
　　今天老师心情特别高兴，你们猜是为什么?(生猜)师：老师告诉你们吧，是因为老师有一个好朋友，她叫小新，她邀请老师到她家去玩呢!我们一起去好吗?你们瞧，她来了。(小新：欢迎老师到我家做客，也欢迎同学们到我家做客)。
　　二、利用情境，识字说话。
　　(一)参观前。
　　1.师：小新，你家都有些什么呢?
　　小新：我家有好多东西，我都写在卡片上了。
　　师：请同学们读一读卡片，说说小新家里都有什么，好吗?
　　2.生自学生字。
　　3.学生汇报，上台说一说：＂我知道，小新家有：沙发、茶几、报纸、书架、台灯、挂钟、电视、电话……＂
　　4.齐读、指名读、分组读。
　　(二)参观师：听了同学们的话，老师急着想去小新家看看了，大家能用一个成语说说老师现在的心情吗?(着急、非常着急、迫不及待……)
　　1.小新：这就是我的家，大家请进。师：小新，你的家真漂亮!谁也能像老师一样用一句话夸夸小新的家?(生：小新你的家真美丽!小新你的家真可爱!小新你的家真棒!)
　　2.看图说说小新家里都有些什么?(一边说一边卡片出示词语)(贴卡片)
　　3.仔细观察这些词语，你发现了什么?(可以分为家具和电器两类)请你上来摆一摆。
　　4.用自己的方法记一记。1
　　5.出示生字(小黑板)，指读，说说你认识这些字中的哪些偏旁?
　　6.说说其他字你可以怎么记住它。(利用熟字变一变、合一合的`方法。)7.开火车读卡片。
　　9.请小新再介绍一下她的家(为后面请同学说做铺垫)
　　(三)参观后。
　　1.小新家这么漂亮，我相信同学们的家也很漂亮，但这么多家老师去不了，好在你们都把家画下来了。每个同学都有一个信封，信封里有许多词语。请你们选择自己需要的字词贴在画上。(板书：1、贴)。
　　2.贴好了以后向小组里的同学介绍一下自己的家(板书：2、jie shao)
　　3.把画贴到墙上，请老师和同学来参观你的家，也可以去参观一下别人的家。
　　(四)写字。
　　在前两课的基础上，让学生自己先看范字，整体认记每个字在田字格中的位置和笔顺，再试着描描，最后每字写一遍。老师做有针对性的指导，指导重点是＂下、个＂两个字。
　　下：认识笔画＂、＂，写点起笔轻，落笔重，与坚相连，居中线上。
　　个：上面是＂人＂不是＂入＂，撇的起笔高，捺的起笔低一点，两笔相接，开口度大。坚居中，带针尖，不与＂人＂连接。
　　(五)巩固练习。
　　1.《同步阅读》中的分类练习。(把用不同的颜色把词语分成家具和电器两类)
　　2.猜一猜，连一连。
　　老大天天演戏报纸
　　老二每日作文电灯
　　老三千里传声电视
　　老四送来光明电话
　　三、课后延伸：
　　师：回家后和爸爸妈妈一同做家具和电器名称的卡片，贴在物品上，这样你就可以学到更多的字了。