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人教版小学二年级数学上册角的初步认识的教学反思

  《角的初步认识》是学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上学习的,但通过前测学生对于角这个图形只有3个学生知道,有3个学生认为是直角,所以在教学中我通过让学生摆一摆、找一找、说一说、画一画、玩一玩等教学方式,让学生在实践操作活动中掌握知识形成技能。
  首先我通过摆学过的图形让学生初步感知一下角,再让学生找找生活中的角,在学生叙述找到的角时,由于自己没有规范的引导学生怎么来表述找到的角,学生在指角的时候有点云里雾里,指的都是一个点。
  然后从实物中抽象出角,让学生小组合作找角的特征,通过练习判断角让学生巩固对角特征的"认识。
  在画角环节中,我先提醒学生画角用到的工具,还有是要画清哪些东西,其实没必要,只不过自己不放心,可以放开让学生同桌交流画角的方法后自主画角,在电脑演示画角的正规方法后,可以让学生去画和第一个方向不同的角。玩角意图是让学生理解角的大小指两边张开的大小而不是学生印象中的哪个角面大,角就大。然后再让学生理解和边的长短没有关系这个知识点,自己在教材处理上超过了教材本身的难点,所以在设计中自己只要点到数学上角的大小指什么就可以,没必要让学生理解角的大小和边的长短没有关系。这个空出来的时间可以通过练习让学生去感知角的大小。
  如从正方形上剪下一个角,让学生去选择会是哪个角,在找的过程中学生体会角的大小。还可以安排学生创造角,让学生花更多的时间去感知角。

用嘲笑造句及其扩展中文发音嘲笑choxio词语解释取笑,戏谑,开玩笑。含有讽刺不满意等意味的笑。含贬义,略带鄙夷近义词讽刺讥笑讥刺嘲弄嘲讽讥讽用嘲笑造句1不要嘲笑那些一无所有的人,我们都是那样过来的挺拔的解释及造句注音tingba意思()直立而高耸的白杨。()坚强有力笔力。挺拔造句1老师,您是一棵挺拔的树,曾结过成熟的果实,岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮,您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。2如用半晌造句半晌拼音注音banshang半晌解释意思方半天前后他想了才想起来。半晌造句1如果你愿意,你也可以那里都不去,休息个一天半晌的。2半晌后,杰拉德带着微笑回来了,仿若一只正在与金丝雀约怎么用无缘无故造句无缘无故(解释没有一点原因。)1我在写作业是妹妹无缘无故地爬到我身上吵着要我抱,害得我把字写得歪歪扭扭的。2她总是无缘无故地发脾气。3每当我做作业发呆的时候,爸爸就语重心长地对我说绝迹的造句绝迹拼音注音jueji绝迹解释意思断绝踪迹完全不出现天花在我们这儿几乎完全。绝迹造句1绝迹的灵感在于希望有设计一个能够提升科学兴趣的游戏。2绝迹的内容是为了给什么是合理的课外学习做绒毛的解释及造句绒毛拼音注音rongmao绒毛解释意思()人或动物身体表面和某些器官内壁长的短而柔软的毛。()织物上连成一片的纤细而柔软的短毛。绒毛造句1收拾包裹并不是件容易的事情,总会有想带一些昏花的解释及造句昏花拼音注音hunhua昏花解释意思(眼光)模糊(多指老年人)老眼。昏花造句1这些事我们心里发昏,我们的眼睛昏花。2衰老的头抬了起来,昏花的眼中闪动着两个光点。3摩西死的时候年一百乳牛的解释及造句乳牛拼音注音runiu乳牛解释意思专门养来产奶的牛,产奶量比一般的母牛高。也叫奶牛。乳牛造句1乳牛在草地上徘徊。2你不可能出售乳牛,同时又要喝牛奶。3乳牛围绕着给它们送来食物的农场小学生以轻而易举造句例子1我轻而易举的甩开了跟踪的妈妈,来到了网吧。2程然轻而易举的打败了名噪一时的张翰,理所当然他也成功的当上了这一代新的偶像。3造句子对我来说简直是轻而易举。4他真不愧是个大力士,轻而用无限造句的例子1人类向大自然索取财富并不是无限度的。2宇宙的空间和时间都是无限的。3生命是有限的,而为人民服务是无限的。4我想,那无限的宇宙空间定然充满了神奇。5人民子弟兵对祖国和人民无限忠诚。大钱的解释及造句大钱拼音注音daqian大钱解释意思旧时的一种铜钱,较普通铜钱大,作为货币的价值也较高。大钱造句1这部戏就是八月奥色治郡,它后来赢得了托尼奖的最佳剧本,并为投资人挣了大钱。2类似说
公开课掌声教学反思掌声这篇课文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的激励下,她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事,赞美同学们的宽容和善解人意,也说明人与人之间第三册第八单元教学反思范文新课改开展以来,各种新的思想冲击着固有的理念。对于从教十多年新教材已教过一个循环的我来说,这是教学生涯的一个转折。能不能跳出原来的圈子,实实在在到融入到新的思想要求中,这是对我的一认识容量和升教学设计,让学生利用生活中几种常见的容器加深对1升的认识。教学目标1使学生在具体情境中感受并认识容量以及容量单位升。2使学生初步了解测量比较容量的方法,能估计一些常见容器的容量,培养估计意让数学与生活接轨数学语言描述生活事件数学首先是一种语言,它是人们交流的工具。由于它可以用来储存和传递信息,因此在信息化时代,数学的语言功能更为突出,人们可以用所学的数符号或图象这些语言去描述世界,营造兴趣的氛围爱因斯坦说过兴趣是最好的老师。教学实践也证明,学生主动参与学习的欲望来自学生对于数学知识的兴趣和自主学习中获得的成功。孩子一天天长大,他们更加希望可以尽快的了解周围的一切。他们总是相遇求路程应用题教学反思题意可知甲乙2小时行的路程和甲先行1小时的路程即是问题。师讲得太好了,请大家用图表示题意,想想还有其他解法吗?(给学生思考讨论的时间)生69275(21)师你是怎么想的?生我是根据对于孩子不爱写作业的认识做作业不仅能帮助孩子巩固学习过的知识,而且能培养他们独立完成作业计划安排时间约束自己和承担责任的能力。但是,有些孩子就是不愿意完成作业,回家以后先想着玩,把作业拖到很晚才完成还有的听数学观摩课的反思2006年10月18日,我有幸观摩了山东省小学数学优质课评选,主要听了七节优质课。通过本次学习,我明白了一节优质课该怎么上,特别对于我来说,刚刚转入小学系列有机会听一听这样的课,更走进花果山加法教学实录与反思数学第一册第29页31页,自主练习125教学目标1能初步理解加法的含义,正确计算10以内数的加法。2初步学会从实际情境中提出数学问题,并能运用所学的10以内数的加法解决简单的实际问对学生学习习惯反思有好些家长问过我老师,你教的知识我们孩子听得懂,也会做,可为什么老是要出错呢?我也曾告诉某个家长你们家小孩上课回答问题相当积极,思路也正确,但就是一动笔做题,就出错。我一直认为既然学生抬扛的背后我执教乘法的初步认识一课。上课伊始,教师问道谁能一口气报出30个5相加这道算式?55555,一位学生顺利地开始报算式。教师临时打断他的发言你觉得这样麻烦吗?显然,教师意欲通过引导,