活动目标：
　　1.在观察感知木工劳动程序的基础上，学习有序地创编“小木匠”的律动。
　　2.熟悉每一乐句，初步学会按乐句做动作。
　　3.做动作时注意调整与同伴间的距离，不相互碰撞。
　　活动准备：
　　1.幼儿已了解木匠的基本工作。
　　2.木匠工具若干、图片。
　　3.音乐磁带、录音机
　　活动过程：
　　1.师：我们坐的椅子是哪里来的？谁做的？
　　是怎么做出来的？要用到哪些工具？
　　师根据幼儿回答出示工具，分解练习单个动作（师清唱旋律）。动作要领：
　　锯木头：怎样锯才会显得更有力？
　　刨木板：幅度达、夸张
　　钉钉子：能否钉在同一个地方？为什么？要怎么钉？
　　刷油漆：来回刷、眼睛看着刷子
　　师：木匠师傅真了不起，做工辛苦吗？一起练习擦汗的动作。
　　木匠要把木材作成椅子，要先干什么，再干什么？
　　师一次性出示图片小结：扛→锯→刨→钉→刷
　　2.师：今天我们来学木匠师傅做椅子。
　　⑴师幼听音乐完整做动作。
　　⑵师：做了一张漂亮的椅子心里是什么感觉？我最后为什么要做这个动作？表示什么意思？我们再来做一张椅子，把高兴的表情、动作做出来。（师幼第二次完整表演）
　　⑶师：现在大木匠不做了，请小木匠们来试试看，能否作出一把椅子来。（幼儿分成两组轮流表演，两遍）教师给完成椅子的小木匠戴帽子以示鼓励。
　　⑷问：你做的椅子是什么颜色的？漂亮吗？你想送给谁？我们再来做一张椅子送给别的好朋友。（师幼第五次完整做）
　　师：今天我们做了这么多张椅子，真辛苦，收工啦，我们扛起椅子去休息吧！
　　附音乐：
　　噢，苏珊娜
　　1=c 2|4
　　012 | 35 5.6 | 53 1.2 | 33 21 | 2 012 | 35 5.6 | 53 1.2 | 33 22 | 1 012 |
　　35 5.6 | 53 1.2 | 33 21 | 2 012 | 35 5.6 | 53 1.2 | 33 22 | 1 0 | 4 4 |
　　6 6 . | 55 31 | 2 012 | 35 5.6 | 53 1.2 | 33 22 | 1 ||

成语力挽狂澜的造句赏析1正因为香港一般市民与誓保市民安全的警队团结一致，力挽狂澜，终于令这股狂潮逐渐减退。2他觉得自己好像做错了什么，却又不知道如何力挽狂澜。3我们不打算力挽狂澜，也无力改变世界，但我们用力挽狂澜一词来造句1正因为香港一般市民与誓保市民安全的警队团结一致，力挽狂澜，终于令这股狂潮逐渐减退。2他觉得自己好像做错了什么，却又不知道如何力挽狂澜。3我们不打算力挽狂澜，也无力改变世界，但我们幼儿园小班综合活动鼻子的秘密教学设计活动目标1。积极参与闻气味的游戏。2。知道保护鼻子的方法，不用手抠鼻子。3。学习用镜子观察鼻子，了解鼻子的外形。活动准备每组一套不透明的容器，分别装有香味（香水）臭味（臭豆腐水）和一年级数学下册找座位教学设计教学内容教材P35例3P36245练习三3教学目的通过找座位的形式，在综合运用前面的知识的同时，向学生渗透坐标的最简单的知识。教学重难点体会生活中位置与方向的数学价值教具准备例3的小学语文二年级下学期说课稿窗外听课孩子在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的小学语文二年级下学期说课稿窗外听课孩子王衍传晋书列传阅读答案解析及译文王衍字夷甫，神情明秀，风姿详雅。总角尝造山涛，涛嗟叹良久。既去，目而送之曰何物老妪，生宁馨儿！然误天下苍生者，未必非此人也。衍年十四，时在京师，造仆射羊祜，申陈事状，辞甚清辩。祜名晋书皇甫谧传阅读答案皇甫谧字士安，幼名静，安定朝郡人，汉太尉嵩之曾孙也。出后叔父，徙居新安。年二十，不好学，游荡无度，或以为痴。尝得瓜果，辄进所后叔母任氏。任氏曰孝经云三牲之养，犹为不孝。汝今年余二十小学语文中国卫星飞太空教学设计一教材分析中国卫星飞太空是省编义务教材五年制小学语文第五册第三单元的第三篇文章。课文用准确精练的语言形象地描述了我国发射的第一颗人造地球卫星东方红1号飞越北京上空时，人们欢呼雀跃的老人与海课堂教学设计范文作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的中国人，为什么不生气教学设计范文活动目标1阅读中国人，为什么不生气理解课文内容体会题目的含义。2能正确流利有感情地朗读，体会中国人怕事自私的弱点，体会环保的重要性与责任感。一活动过程教师导入1题目的意思是什么？（中国石拱桥教学设计中国石拱桥是一篇介绍石拱桥的说明文，所以我旨在引导学生把握石拱桥的特征，下面是小编收集整理的中国石拱桥教学设计，欢迎阅读参考！教学目标1。把握本文说明对象的内容和特点感受作者对中国