司马朗字伯达，河内温人也。九岁，人有道其父字者，朗曰：慢人亲者，不敬其亲者也。客谢之。十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。朗曰：朗之内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。监试者异之。后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。朗谓邵曰：唇齿之喻，岂唯虞、虢，温与野王即是也；今去彼而居此，是为避朝亡之期耳。且君，国人之望也，今寇未至而先徒，带山之县必驻，是摇动民之心而开奸宄①之原也，窃为郡内忧之。邵不从。边山之民果乱，内徒，或为寇钞②。年二十二，太祖辟为司空掾属，除成皋令，以病去，复为堂阳长。其治务宽惠，不行鞭杖，而民不犯禁。迁充州刺史，政化大行，百姓称之。虽在军旅，常粗衣恶食，俭以率下。建安二十二年，与夏侯悖、藏霸等征吴。到居巢，军士大疫，朗躬巡视，致医药。遇疾卒，时年四十七。
　　【注】①宄（guǐ）：坏人。②钞：掠夺。
　　7．下列句中的以与监试者以其身体壮大中的以的意义和用法相同的一项是（2分）
　　A．以其境过清   B．我以日始出时去人近C．策之不以其道  D．令辱之，以激怒其众
　　8．下列对人物的`分析评价有错误的一项是（2分）A．司马朗少年时即能从容应对质疑，初露才华。B．司马朗执政不靠刑罚而靠宽厚仁慈，百姓照样不犯法，很有人格魅力。C．司马朗为了让军士以他为榜样，故意在军队中过着简朴的生活。D．当军队出现瘟疫时，司马朗能体恤下属，亲自为军士送医送药。
　　9．解释下列句子中加点的词。（4分）①客谢之  谢：②监试者异之 异：③窃为郡内忧之 窃：④以病去  去：
　　10．翻译下列句子。（4分）
　　（1）司马朗字伯达，河内温人也。（2分）
　　（2）边山之民果乱，内徙，或为寇钞。（2分）
　　【答案】
　　7．（2分）A（因为）
　　8．（2分）C
　　9．（4分）①谢：道歉。②异：认为……奇特（奇异）。③窃：私下。④去：离职，离开。（每个1分）
　　10．（4分）（1）（2分）司马朗字伯达，是河内温县（地）人。（得分点：判断句式）（2）（2分）沿山的居民果然大乱，（纷纷）向内迁徙，有的被强盗掠夺（抢掠）。（得分点：内和为）

曹冲称象教案范文我说课的内容是小学劳动与技术四年级上册第十二课曹冲称象。本课通过折纸描线裁剪粘贴描绘来制作曹冲称象的纸模型，让学生体验如何把一个立体物变成平面图，再由平面图变为立体物的神奇过程，同曹冲称象教案设计导学流程一导入1小朋友，昨天我们上课时同学们都做了实验，很多同学都能想出曹冲的这个办法，用它来用小秤称大物件。小朋友们想不想把这个故事讲给别人听呢？2这一节课我们就来继续读这个故事曹冲称象第二课时教学设计作为一名人民教师，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编收集整理的曹冲称象第二课时教学设计，欢迎阅读，希望大二年级曹冲称象说课稿曹冲称象意在称赞曹冲幼时过人的智慧。智慧不在年龄大小，关键是遇事要善于观察，开动脑筋想办法，小孩也能办大事。以下是小编整理的说课稿，希望对大家有帮助！课文曹冲称象说课稿1一说教材曹乡下孩子教案教学目标1能正确流利有感情在朗读和背诵课文。学会16个生字，其中田字格上的6个生字只识不写，认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。2采用词语突破法，引导学生自悟语言文字表达的精彩点，幼儿园小班青菜教案范文作为一名教学工作者，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班青菜教案范文，希望能够帮助到大家。幼儿园小班下雪了教案活动目标1。教会幼儿将纸张撕成碎片的技能。2。通过撒雪花的活动，培养幼儿对撕纸活动的兴趣。3。引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4。能展开丰富的想象，大陈情表的教案教学目的1表等有关文体知识。2引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情。3学习本文陈事抒情叙理的方法，概括段落与全文意思。4理解常见文言词语的用法和常见的文言现象。教学重难点陈事抒情叙理桂林山水优质课教案范文设计说明本课教学，要处理好教与学的关系，树立教是为了学的观念。在重视改进教法的同时，更要重视学法的指导在让学生学会的同时，更要指导学生会学。本课教学，要重视语言文字的学习。抓好语言对子歌教案范文教材分析本课为归类识字。内容都是表现大自然现象的生字。共分两部分。第一部分是看图识字。第二部分是对子歌，以对子歌为载体，呈现复现生字。教学目标1认识12个二类字，会写6个一类字，认我叫神舟号教学反思范文我叫神舟号一课比前3篇课文要长得多，而且分3个自然段。针对本班大部分学生拼读能力较差的原因，在教学本课之前，我已有了一定的思想准备，也准备花上一两节课的时间来带领孩子们读好课文。但