说设计意图：
　　＂粉刷＂活动在我们的生活中随处可见，幼儿园、建筑工地、大街上经常能看到粉刷匠在工作。随着人们生活水平的提高，对墙面的粉刷越来越讲究个性化，利用涂料的色彩进行大胆装饰，色彩独特，很容易引起孩子们的兴趣。因此，从孩子们所观察到的事物入手，结合孩子的兴趣点，设计本次活动。通过孩子的前期观察和讨论，以及初次创作，将＂粉刷＂这种自发的兴趣内化成幼儿对艺术活动的主动参与，从而感受生活中的美，激发幼儿的艺术情趣，鼓励幼儿用合作的方式进行艺术表达，体验艺术创造活动带来的快乐。
　　说活动目标：
　　1、初步学习用毛刷作为绘画工具进行涂色练习。
　　2、体验用毛刷绘画带来的乐趣。
　　3、促进幼儿手臂大肌肉群的发展。
　　说活动准备：
　　1、活动前艺术准备：已欣赏过歌曲《我是一个粉刷匠》，活动前已经进行过亲子制作的＂房子＂（用鞋盒等废旧纸盒制作）
　　2、本节活动材料的准备：毛刷、红、黄、蓝三种颜料、磁带
　　说活动过程：
　　1、教师播放《小小粉刷匠》作为音乐背景，引起幼儿刷色的兴趣。引导幼儿回忆：歌曲中的.小小粉刷匠在干什么？
　　2、教师出示作画工具，引导幼儿先让刷子在小桶里洗个澡，然后在边上靠一靠，最后用儿歌的形式帮助幼儿掌握刷子刷色的要领：小刷子，别着急，我来给你穿花衣。小刷子，手中握，上刷刷，下刷刷，宝宝乐得笑哈哈。
　　3、幼儿作画，教师巡回指导：提醒幼儿颜料不要蘸太多，要上刷刷，下刷刷。
　　说活动小结：
　　小小粉刷匠们真能干，一会儿就把房子变得这么漂亮了，请小小粉刷匠给自己一些掌声吧！
　　说活动后反思：
　　1、活动中幼儿始终是以＂粉刷匠＂的身份来进行活动的。孩子喜欢游戏，孩子尤其喜欢角色游戏，因此教师让孩子成为＂粉刷匠＂，让他们的绘画活动变成＂粉刷匠在工作＂，大大激发了幼儿的兴趣。
　　2、在教学活动的各个环节中，我在讲要求的时候没有讲清楚不可以刷房顶，导致有个别的幼儿在刷房顶。但对托班的幼儿来说，他们的兴趣很浓厚，我们原先让幼儿都在纸上做画，第一次让他们通过刷房子更对涂涂画画感兴趣。

我喜欢的鸟教学设计一教材分析本节课属于造型。表现领域，同时又融入了欣赏。评述及设计。应用内容，有利于培养学生的美术综合能力。自然界中的鸟种类繁多颜色丰富姿态各异，通过对鸟的回忆观察分析表现，可以使学课文背影的教学设计教材分析背影选自朱自清散文集，是朱自清早期散文代表作，作为一篇叙事性散文入选人教版和苏教版语文八年级上册。作者选取背影这个独特的视角，用朴素真挚的语言细腻传神的细节和白描手法，客观大自然的启示教学设计内容大自然的启示教学设计教学目标1认识8个生字。2朗读课文，把握每篇课文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。教学过程一前文迁引，导入新课1走进课文在马克思墓前的讲话的教学设计范文一教学目标1整体把握全文，了解马克思为历史科学为无产阶级所作的巨大贡献。2揣摩本篇悼词的语言，体会语言中悲痛深沉的感情。二教学重点和难点揣摩在特定的环境，特定的场合，以特定的身份发钓鱼的启示教学设计模板一教材分析钓鱼的启示是五年级上册第四组的第一篇精读课文。学习本组课文，要把握课文的主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启示抓住关键语句，体会这些语句的含义及表达效果。这篇精读课文回最后的辉煌语文教学设计方案一学习目标1。认识本课生字，积累自己喜欢的词语句子。2。了解诺贝尔晚年的辉煌业绩，受到诺贝尔热爱科学无私奉献精神的熏陶。3。了解课文叙述的顺序，在阅读中培养学生自我求疑释疑的能力，课文钱被风刮跑以后优秀教学设计范文一教材分析本课是主题金钱单元的一篇课文，记述了20多年前偶然发生在长春的真实事件。课文所写内容和今天学生的生活现状存在较大差距，教师在教学中会有一定难度，可采取让学生对20年前人们古诗两首课文教学设计书课前透视本课中的两首古诗都是描写秋景的。读了之后，我们会被诗中所描绘的深秋美景所深深陶醉。赠刘景文写的是秋末的景色。荷枯，菊败，橙黄，橘绿，色彩鲜明，突出了秋天的特点。其中描写菊花课文落花生的教学设计范文教学目的熟读课文，正确读写本课生字词。分角色朗读，背诵自己喜欢的段落。理解父亲所说的话的深刻含义，懂得人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人的道理。学习作者主次分明借倔强的小红军教学设计模板教学要求1通过理解课文内容，学习小红军一心为别人着想，把困难和危险留给自己的高尚品质。2继续训练通过课文内容体会表达的思想。3学习本课生字新词，练习用曾经终于造句。4有感情地朗读课小小竹排画中游优秀教学设计模板篇一小小竹排画中游优秀教学设计模板教材简说在景色秀丽的江南水乡，一个男孩撑着小竹排顺流而下，他观赏着两岸美丽的风光，感觉自己如同在画中游览一样。课文贯穿着一条明显的情感线索，易激起