一、教学目标：
　　⒈学会复韵母＂ao、ou、iu＂及其四声，读准音，认清形，正确书写。
　　⒉学习声母与＂aoouiu＂组成的音节，能准确拼读音节。
　　二、教学重点、难点。
　　教学重点：学会复韵母＂aoouiu＂的发音。拼读有关音节。了解＂iu＂的标调。
　　教学难点：＂ao＂的`发音是难点，口型唇位到位，才干正确发音。
　　＂iu＂的教学也是难点。发＂iu＂时，中间有＂o＂；＂iu和
　　＂ui＂的字形相近，同学容易混淆。
　　三、教学过程：
　　（一）激趣导入
　　⒈师：老师给你们变魔术，看谁的小眼睛最亮，一眼就看出老师变的是什么拼音朋友？
　　用电线加手型变出：z、s、n、d、q、x、b
　　⒉师：同学们真能干！俺们在拼音王国里认知了很多拼音朋友，老师这儿就有几位老朋友很想念大家了。来，小朋友，咱们和它们打个招呼。
　　出示单韵母卡片：a、o、e、i、u、#252;。（齐读）
　　⒊师：谁能从这六张卡片中找出二张拼成俺们已经认知的三个复韵母？
　　请同学上台拼卡片并指导说话：
　　a和i在一起ai、ai、ai
　　e和i在一起ei、ei、ei
　　u和i在一起ui、ui、ui
　　⒋导入：单韵母的身手可真大呀！除了能组成＂ai、ei、ui＂外，还可以组成另外的新朋友呢！想不想跟他们交朋友啊？（板书课题）
　　（二）初步认形。
　　⒈师：请同学们翻开书本汉语拼音第１０课。看看今天要写的３个复韵母分别是由哪两个单韵母组成的？
　　⒉指名说，师板书：aoouiu
　　（三）读准音。
　　⒈这几个新朋友谁会读呀？指名读。
　　⒉不会读的小朋友，俺们也可以根据图来猜出读音。
　　像第一张图，图上画的是五环旗，是奥运会的标志。＂奥＂字就是＂ao＂的第四声。
　　第二张图上画的是＂藕＂，＂藕＂就是＂ou＂的第三声。
　　第三张图画的是小朋友在游泳，俺们就可以推出这个复韵母念＂iu＂。
　　⒊听录音读 同桌互听互读 全班抽查 正音。
　　⒋读读四声。
　　①自由读 同桌指读。
　　②师任意写＂ao＂的四声，同学读，开火车读。
　　③生标＂ou＂的四声 纠正 各种方式读。
　　④生标＂iu＂的四声，注意与＂ui＂比较，儿歌记忆

高明的大自然阅读理解及答案高明的大自然大自然创造的每一个奇迹，提供的每一个榜样，都让人感到神奇高明。在众多海洋微生物中，单细胞的原绿球藻显得很普通，但是，它们却是地球上数量最多的光合作用有机体。不要小看这些小城三月阅读题及答案小城三月（节选）萧红三月的原野已经绿了，像地衣那样绿，透出在这里，那里。郊原上的草，是必须转折了好几个弯儿才能钻出地面的，草儿头上还顶着那胀破了种粒的壳，发出一寸多高的芽子，欣幸的关于小升初僧舍求学阅读题及答案宋代大文学家范仲淹出身贫寒，家里没有钱供他上学，于是他只好到长白僧舍去读书。他每天晚上用两升糙米煮成一盆粥，待到第二天粥凝成了冻之后，就用刀划成四块，每餐只吃一块。一位同学来看范仲（第一册）识字教学设计0cm0pt识字教学设计教材分析识字3是一组以介绍公园景物与设施的词语串连起来组成的韵文，并在公园的统辖下按自然美景景物设施儿童娱乐设施分类组合而成的模块。编者通过韵文在情境中识字幼儿故事7则1贪玩的小刺猬冬天快要到了，小刺猬这天来找小熊一起玩，它来到果园，看到小熊正在树下吃果子呢。小刺猬跑到小熊身边说小熊小熊我们一起出去玩吧！小熊说对不起小刺猬，我不能陪你出去玩，我还儿童故事2则一小老虎生气了呼呼呼小老虎在森林中疯跑。一些小树被它拦腰碰断，疼得直哭小老虎，你能不能慢点跑！枝上的花苞也被小老虎碰落到地上，花苞们哭喊着小老虎，你能不能慢点跑！砰砰砰小老虎用脑袋小班幼儿游戏故事两则故事一我要演蛋壳下午的游戏活动开始了，音乐区的幼儿各自坐在地上，有点茫然。我就建议他们表演唱小小蛋儿把门开。（因为上午学习这首歌曲时，他们的兴致很高。）好。孩子们对这首歌曲依然很感教育随笔让每一个孩子都能快乐的享受阳光看上去很美，真的是看上去很美！在观看的时候还因为孩子的天真和可爱而欢笑，可是看完之后内心里沉甸甸的，怎么也快乐不起来。就像孔园长说的其实幼儿园的生活是你一生当中最幸福最无忧无虑的时主题活动设计我们在春天里主题目标1学习用观察记录的方法，感知和发现春季气候人们的活动生物生长的变化等。2积极参加交游种植活动，会用多种形式充分表达自己的经验经历和情感。提高讲述绘画表演等能力。3在主动参与经典儿歌童谣大全长大的孩子从几何时，你是家中的明珠。吃饭时，爷爷奶奶跑着追着去喂你穿衣时，爸爸妈妈帮助你睡觉时，你蹿上蹿下乱淘气。如今，你长大了，自己吃饭，自己穿衣，稳稳当当做事情，安安静静，来休歌曲改编春天在哪里今天我和幼儿一起改编了春天在哪里这首歌曲，幼儿兴趣特别高，晃着小脑袋，美滋滋地唱着，最后一首由大三班小朋友自己作词的歌曲出炉了。春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那流动的小河里这里有