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幼儿园大班健康教案集锦

  幼儿园大班健康教案:安全标志作用大
  活动目标:
  1、认清安全标志,知道不能玩火、电等危险物品,遵守交通规则。
  2、知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护意识和能力。
  3、自己动手制作安全标志,发展想象力、创造力及动手制作的能力。
  活动准备:
  1、多媒体课件:交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事,并配有关的安全标志。
  2、事先让幼儿收集有关的安全标志。
  3、每幼儿一套安全标志七种:注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
  4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。
  活动过程:
  一、找安全标志:
  1、激发幼儿的学习兴趣:
  教师引导幼儿观看多媒体演示,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?
  2、提出问题,请幼儿思考:
  (1)为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用?
  (2)除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思?
  (3)请幼儿继续观看多媒体演示,寻找有关的安全标志。
  二、议安全标志:
  1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志,并介绍这些标志是什么意思?
  2、讨论安全标志的用途:我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,如果没有这些安全标志行不行?为什么?
  3、议一议没有安全标志的危害:
  (1)想一想、说一说,如果没有这些安全标志的危害。
  (2)总结:每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响集体。如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
  4、游戏:看谁找的准
  教师说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
  三、设计安全标志:
  1、想一想,我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。
  2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用,并用简练的语言讲给大家听。
  活动延伸:
  幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志,并继续探索相关的安全标志,尝试理解安全标志的含义。  幼儿园大班健康教案:认识常见的安全标记
  活动目标:
  1、认识生活中的安全标志,分析标记图的图案,了解这些标记的实际意义。
  2、通过寻找生活中的安全标记,了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。
  3、在制作安全标记的过程中,加强对安全标记的认识,培养一定的安全意识。
  活动准备:
  1、常见的安全标记图;红、绿灯;禁止吸烟;禁止攀爬;禁止通行等。
  2、幼儿用书人手一册。
  活动过程:
  1、教师出示红、绿灯的安全标记图,引导幼儿观察:这是什么,你在什么地方见到过这些标记?这个标记告诉我们什么?然后分别出示其它标记,引导幼儿认识具体方法同上。
  2、结合日常生活,组织幼儿分组讨论,扩大对各种标记的认识。
  提问:生活中,你还在什么地方见到过什么标记?它们是什么样子的?你知道它表示什么意思吗?用笔画下来。
  请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记,全班交流小朋友见过的标记。
  3、请幼儿打开幼儿用书,读一读书上的安全标记,请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。
  4、讨论:
  生活中,为什么要有那么多的标记?标记有什么用?
  想一想,在我们班上、在我们幼儿园,那些地方也需要有安全标记呢?
  5、小组制作标记。
  每组选择一个标记主题,自由分配任务,合作完成。
  幼儿园大班健康领域:辨认安全标志
  活动目标:
  能辨认常见的安全标志,了解标志在人们生活中的作用,对各种标志感兴趣。
  活动准备:
  师幼共同收集日常社会中安全标志。
  活动过程:
  1、幼儿相互介绍自己认识的标志及其含义,说说在什么地方有这些安全标志。
  2、向幼儿介绍几种日常不太熟悉的安全标志。
  3、引导幼儿找找园内、家中有哪些地方要注意安全。  幼儿园大班健康教案:《极限爬行》
  活动目标:
  1.尝试用多种方法过不同的障碍物,从中体验挑战活动带来的惊险刺激和成功乐趣(重点)。
  2.幼儿乐于接受挑战,能与他人合作有冒险精神和创新能力。
  活动准备:
  垫子 小凳子(红外线)
  活动过程:
  一:开始部分:放音乐,老师和幼儿一起做热身活动
  二:基本部分
  1、放音乐——兔子舞,让幼儿和老师一起做律动。
  2、老师告诉幼儿做——极限爬行运动
  (1)先让女孩子平躺在垫子上(做木头人,双手贴在腿边),男孩子从女孩子身上爬(老师师范,手先过去,再把腿抬过去)。
  (2)让女孩子拱起身子来做山洞状,让男孩子爬过去。
  (3)让男孩平躺或拱起身,女孩子爬过去。
  3、老师发给幼儿每人两个红色圆圈,让幼儿贴在身上准备游戏——冲破敌阵(注意一定不要碰到红外线,否则能量会减少)最后谁剩的能力量多就获胜。
  规则:三个孩子平躺,三个孩子拱起身,让其他幼儿爬过三个平躺的孩子,爬过有红外线的地方,在爬过拱起身的孩子,到达终点(记录男孩和女孩剩下能量的多少)。
  4、换另一组幼儿进行游戏(交替练习),记录剩下的能量多少。
  三:活动延伸
  创设"小雪人"情境,听老师口令做放松运动,结束活动
  幼儿园大班健康教案――我会旋转
  活动内容:
  大班 健康
  活动目的:
  1、运用肢体表现的动作。
  2、培养幼儿身体的节奏感和能快乐的与同伴合作。
  活动准备:
  八音盒一个。
  活动过程:
  1、开始部分:导入活动。
  (1) 做第一套广播体操。
  (2) 音乐:对列入场
  2、基本部分:
  教师:今天,老师给大家带来了一段好听的音乐和一段优美的舞蹈。请小朋友们看看! (幼儿欣赏)
  (2) 提问:小朋友刚才看到了什么? (小娃娃跳舞)那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗?(幼儿开始学跳,提醒幼儿速度要慢)
  再提问:你做完以后又什么感觉?(…)为什么会有这种感觉呢?(因为…)(引导幼儿说出转)你是怎么转的?(…)
  教师总结:小朋友说的很对,那听我来说:小朋友和娃娃都是用自己的`身体顺着一个方向转圈,这就叫旋转。(请幼儿再次尝试 )
  (3) 全体幼儿坐下休息,我们讨论一下,除了用身体做旋转以外,还可用身体的什么地方旋转。(幼儿讨论,回答,并请幼儿进行示范)。
  (4) 全体幼儿起立:
  音乐:教师带领幼儿跟着音乐,将说出的旋转动作结合音乐做一遍。(做完后,小结,再来一遍)
  (5) 启发幼儿相互结合着做旋转的游戏。
  教师:刚才呀!每一个小朋友都是自己用自己的身体部位旋转,那如果两个两个小朋友,三个三小朋友,或是更多的小朋友在一起,还能旋转吗?(我们试一试,请小朋友找一下自己的小伙伴讨论一下)教师对每一组小朋友进行指导。
  音乐:待每组小朋友准备好后,教师放音乐,请每组小朋友而跟着音乐做自己的动作。
  3、 结束部分:
  每组的小朋友做的都很好。
  教师:小朋友刚才只玩了其中的一个,还有好多,小朋友都可以玩!(提醒幼儿游戏可以互换…)
  延伸活动:
  各种旋律的物品: 球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。  幼儿园大班健康教案:《会动的身体》
  活动目标:
  1、通过自身的探索活动,了解自己身体能动的一些部位,从而对自己的身体感兴趣。
  2、知道多运动,身体才会健康。
  3、在大胆探索、自我发现的活动中,增强活动兴趣,提高合作能力,体验愉快情绪。
  活动准备:
  纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。
  活动过程:
  一、出示木头人,激发幼儿参与活动的兴趣。
  1、请出木头人,幼儿与木头人打招呼。
  师:小朋友们,听,是谁在哭呀?我们一起把他请出来。
  木头人出现
  提问:他是谁?木头人怎么了?他为什么不高兴呢?我们问问他。
  木头人讲述原因(不舒服、不能动)
  2、幼儿帮木头人脱掉"外衣"。
  请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的"外衣"。
  3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。
  二、探索自己身体可以动的部位,并做标记。
  1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。
  表演时,教师提醒幼儿观察:小朋友们仔细看一看,跳舞的时候他身体的哪些地方在动?
  表演结束,提问:你看到他跳舞时身体的哪些地方动了?(幼儿讲述自己的发现)
  2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。
  师:其实,我们身体的许多部位都可以动,请小朋友们用自己的身体来动一动,按顺序来找一找,在能动的部位贴上你喜欢的标记。(幼儿自由探索)
  3、幼儿相互交流,并把有标记的部位动给对方看。
  师:找一个好朋友,把你找到的部位动给他看一看。
  4、请个别幼儿展示,让有标记的部位动一动,并启发别人模仿。
  5、听音乐,幼儿自由做动作。
  师:我们的身体上有这么多部位都能动,下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。
  三、通过讨论,知道多做运动,身体才会健康。
  1、讲述运动后的感觉。
  提问:运动后你有什么感觉?贾老师运动后觉得好舒服呀!
  (鼓励幼儿大胆讲述自己的感受)
  2、讨论运动对身体的好处。
  经常运动身体会怎么样?(强壮、健康、不生病、棒棒的……)
  3、说说人们常做的运动项目。
  你看到人们做过什么运动?(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……)
  4、小结:为了健康,小朋友们从小要喜欢运动,经常运动。
  四、表演《眉飞色舞》
  1、幼儿表演《眉飞色舞》
  2、邀请其他教师一起表演。

小班阅读教案嘘教学目标1能细致地观察画面,较清楚地描述出松利和小动物之间的游戏情景,理解故事的前半部分。2能正确运用咯咯哞哞等象声词,学习小动物的,我要和你一起玩句型。3乐意自主阅读,并大胆分享2017新学期开学第一课主题班会课教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容教学步骤教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编迈好中学的第一步主题班会教案背景初一学生刚刚升入初中,在心理和学习能力等许多方面都需要适应和学习。他们对新的学习生活很好奇,心中也充满了渴望,所以,迈好中学的第一步就显得尤为重要。目的1使学生了解中学阶段的重气候的威力教学反思范文前两天教习课文气候的威力,本来一直认为知识面颇广的我受到了重创。文章说的是南极的气候对全球气候的影响,因为是篇科普性说明文,虽然牵涉到许多地理知识,但以为点到为止,只要语法写法上清Recycle2的第二课时教案第二课时课题Recycle教学重点复习本单元所学水果类动物类玩具类颜色类的词汇以及一些常见的形容词。教学难点主动复习意识的培养和认读能力。教具准备1教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。高尔基文章学习教案一学习目标1。依据课文中所描绘的人事物提出各种问题,从而产生好奇心和猜测内容的愿望。2。对留有悬念的情节进行创造性的想像,加以延伸补充,发展思维的灵活性。二学习流程1。议一议高尔基晓出净慈寺教案设计教学目标1知道诗的大致意思。2能有感情地朗读并背诵古诗。3感受杭州西湖的美,增强热爱家乡的思想感情。教学重点能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点古诗问文高度概括精练含蓄的特点,以及时烛之武退秦师公开课教案范文教学重难点理解文章的思想内容。学习左传刻画人物的方法。掌握若说辞等文言词语的含义和用法。教学设计介绍文学文化常识,学生自读自译一课时教师指正译文,引导学生理解思想内容一课时。教学过小壁虎借尾巴优秀教学设计范文教学目标1会认壁虎等9个生字。会写河姐等6个字。2有表情地朗读课文,读好对话的不同语气。3初步了解一些动物尾巴的作用。4进行德育渗透。教学重点能够读准字音,掌握生字词。教学难点认识大道之行也优秀的教学设计范文教学目标1抓住天下为公这个关键词理清课文的层次,2理解人们对幸福生活的渴望。教学重点难点1积累文言词语。2进一步巩固文言文的翻译。课时安排两课时教学过程第一课时一导入新课美好的生活揭开货币的神秘面纱教学设计模板教学目标1知识目标(2)货币为什么能够充当价值尺度(3)价格3货币的其它职能通过这一节课的学习,我们了解了货币是商品交换发展到一定阶段的产物,它的本质是一般等价物。而它作为一般等价
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