兰亭集序语文教案设计

　　《教学目标》
　　1．学习作者敢于冲破时俗，否定当时流行的庄子＂一死生，齐彭殇＂观点。
　　2．体味本文叙议结合、直抒胸臆的特色。
　　3．积累文中的一些常用文言实词。
　　《学习重点》
　　仔细揣摩本文景与情的关系。
　　《教学过程》
　　（一）研读步骤
　　步骤一：课前预习。
　　1．，解决生、难字的读音，能顺利诵读；
　　2．查注释，疏通文意，掌握课文中的一些常用文言词语；
　　3．了解与课文相关的背景资料。
　　步骤二：课文分析。
　　1．体味文章以情御景的写作风格；
　　2．体味本文回环曲折地抒发感情的特点。
　　（二）问题探究
　　1．作者写兰亭的景色突出什么特征，与作者的情有何关系？
　　文章写兰亭景色突出＂淡雅＂的特征，三月的江南，山间水渚之间，绿树成映，鲜花吐艳，但在作者笔下，所有浓艳之物皆不见踪影，唯山、水、林、竹、天、风而已。看山，言其＂崇＂＂峻＂而舍其青翠；绘竹，言其＂修＂而舍其绿；写水，言其＂清＂而舍其碧；叙气候，亦＂天朗气清，惠风和畅＂而已。一切尽显淡雅，而这景物正是作者淡雅心境的客观反照。东晋之时，玄学盛行，名士们对山水的欣赏，不仅＂目寓＂，而且＂神游＂，到自然中去，并认真观察思考，不只是怡情养性，还可以＂明理＂和＂悟道＂。
　　2．文中＂信可乐也＂句＂乐＂的具体内容是什么？
　　从字面上看来，＂乐＂的具体内容一是同道相逢，二是环境幽雅，三是气候宜人；但更深层次的.＂乐＂在于作者在此情此景中对大自然的一种领悟，＂观宇宙之大＂，＂察品类之盛＂，大自然神奇的造化，使自然界的一切均等地享受大自然的恩赐，置身于自然中，往往使人物我两忘达到＂道＂的最高境界。
　　3．第二自然段中＂岂不痛哉＂是缘何而痛？
　　第二自然在前面极写宴集之乐后引出了作者对人生的感慨。兰亭宴集，自然快乐，但终有期限，聚会难而短，分离易而长。由此想到了人生。人生一世，各有所好，有的＂晤言一室之内＂，有的＂放浪形骸之外＂，或静或动，＂暂得于心＂，但随着时境的变化，心境也随之而发生变化，＂况修短随化，终期于尽＂，＂痛＂由此而生。
　　4．全文在亦＂乐＂亦＂痛＂之中抒发了一种怎样的情怀？
　　本文由＂乐＂而＂悲＂，感情曲折深沉。先写景、写事、写情，以一＂乐＂字作统领，然后写宴集之后的感慨，以一＂悲＂字为核心。由＂乐＂而＂悲＂，看似突兀，但却在情理之中。由聚想到散，由宴集而想到人生，顿生感慨；随着时光流逝，生命也终有尽期，感慨之余，产生伤感，＂悲＂随之而生。作者将目光上移至古人，从古人留下的文章来看，古人亦为人生的变化而兴叹，因此斥庄子＂一死生，齐彭殇＂为虚妄，再将目光移至未来、推想后人，未来的人一定和古今之人的感情相通。死生之大，千古同慨，＂录其所述＂并为之作序，目的在于引起＂后之览者＂的感慨与共鸣，能够理解作者心中的感触，在深沉的感慨中暗含着对人生的眷恋和热爱，与前文的＂乐＂遥相照应，形成一个整体。
　　5．本文的语言特色：
　　东晋文坛盛行骈文，而王羲之此文，以散句为主，骈散结合，朴素自然而又错落有致。
　　（三）［能力训练］
　　1．选出下列词语中加横线字注音完全正确的一组：（）
　　A．癸（ku）丑修禊（al）流殇fallozls）游目骋（汕ellg）怀
　　B．激湍（tuAn）形骸（hi）嗟（仰）悼感慨系（if）之
　　C．蓬蒿（h则）管弦（d加）虚诞（dbo）趣（）舍万殊
　　D．悲夫（fo）锋镝（df）瓮牖（…加）度长挈（）大
　　2。选出下列句子中加点的词语用法不同的一句：
　　（1）
　　A．此地有崇山峻岭，茂林修竹
　　B．修守战之具，外连衡而斗诸侯
　　C．邹忌修八尺有余，而形貌轶丽
　　D．况修短随化，终期于尽
　　（2）
　　A．信可乐
　　B．烟涛微茫信难求
　　C．信义著于四海
　　D．谓为信然
　　（3）
　　A．引以为流觞曲水，列坐其次
　　B．铸以为金人十二
　　C．南取百越之地，以为桂林、象郡
　　D．郦元以为下临深潭，微风鼓浪
　　（4）
　　A．所以游目聘怀，足以极视听之娱
　　B．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也
　　C．所以动性忍性，增益其所不能
　　D．师者，所以传道授业解惑也
　　3．阅读下列文字，回答文后的问题。
　　夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因所寄托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。古人云：＂死生变大矣。＂岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦由今之视昔，悲夫！
　　（1）选出有通假字的一项：（）
　　A．晤言一室之内
　　B．虽趣舍万殊
　　C．死生亦大矣
　　D．不能喻之于怀
　　（2）下列句中加横线字解释有误的项是：（）
　　A．夫人之相与与：结交
　　B．曾不知老之将至曾：曾经
　　C．向之所欣向：过去
　　D．未尝不临文嗟掉临：面对
　　（3）＂固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作＂一句表达了作者怎样的思想感情？
　　（4）翻译＂固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作＂一句。