以认识上下为主题的幼儿园小班教案
　　活动目标
　　1、在游戏、观察、操作中感知上下，能用简单的语言描述方位。（重点）
　　2、乐意参加操作活动，体验游戏的快乐。
　　活动准备
　　1、＂小猫捉迷藏＂教学挂图一副。
　　2、布置场景。
　　活动过程
　　一、利用游戏的方式导入
　　游戏：小猫藏在哪里？
　　师：＂小猫想跟小朋友来玩个＂躲猫猫＂的游戏，把小眼睛闭起来，数到3睁开来看看小猫躲在哪里了？＂（出示玩偶小猫互相问好。）
　　——教师把小猫藏在沙发上、桌子下、柜子上、阁楼上，让孩子分个别、小组、集体来学说：小猫藏在沙发上等完整的话。
　　二、通过观察挂图认识上下
　　师：＂瞧，其他的小猫看见刚才的小猫玩捉迷藏的游戏觉得很好玩，它们也跟猫妈妈玩起了捉迷藏的游戏，我们一起帮猫妈妈来找找小猫们都藏在哪里呀？＂（教师出示教学挂图）
　　——幼儿讨论描述小猫躲藏的方位，老师重点指导幼儿用完整的语言描述。
　　——请个别幼儿描述，其他幼儿学说。
　　三、操作活动
　　捉迷藏。（分组）
　　——＂给上面的小动物涂色＂：请幼儿找一种自己最喜欢的颜色的油画棒给图画中每副图中的排在上面的小动物涂色，提醒幼儿轻轻涂，注意画面整洁。
　　——＂谁在往下爬＂：请幼儿观察图画上的小猴子往下爬的`图，说一说谁在往下爬，并把它圈起来。
　　——＂楼上楼下住着谁＂：请幼儿观察图画上的楼房图，说一说小猴的楼上住着谁？并把它涂上红色；小猴的楼下住着谁？把它涂上绿色。
　　四、结束
　　评出谁是遵守操作规则的？表扬画面整洁的幼儿，给其他幼儿加以鼓励
　　五、活动延伸
　　在日常活动中引导幼儿观察生活中物品的摆放位置，并用完整的语言说出。

先斩后奏的解释和典故先斩后奏是一个常用的成语，你知道先斩后奏的成语典故吗？下面请欣赏品学网小编给大家带来的先斩后奏典故内容，大家一起来学习一下吧。先斩后奏的意思拼音xinzhnhograveuzogr典故大全之伦类亲眷三时孝养礼记？文王世子文王之为世子，朝于王季日三。鸡初鸣而衣服，至于寝门外，问内竖之御者曰今日安否何如？内竖曰安。文王乃喜。及日中又至，亦如之。及莫又至，亦如之。喻孝养父母。唐韩愈典故大全之伦类师友立雪程门宋史？杨时传（杨时）见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。咏尊师重道。清赵翼梅花之一单身立雪程门弟，素面朝天虢国姨。另参典故大全之器用日用下床参见人事部？禀性豪气元龙。慢待客人。请赵翼题间游草后之一共知殷浩宜高阁，偏伴陈登卧下床。东床参见人体部？肢体坦腹。宋黄庭坚奉和王世弼寄上七兄先生用其韵传示同好人，我家东床坦。对典故大全之器用宫室黄金屋汉班固汉武故事胶东王（汉武帝刘彻）数岁，（长）公主抱置膝上，问日儿欲得妇否？长主指左右长御百余人，皆云不用。指其女阿娇好否？笑对日好。若得阿娇作妇，当作金屋贮之。长主大悦，乃典故大全之器用其他青丝参见武备部？其他青丝白马。清顾炎武杭州之二青丝江上来，朱邸城中出。墨翟丝墨子？所染子墨子言见染丝者而叹曰染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变，五入必，而已则为五色矣，故染典故大全之器用衣冠衣冠就东市参见人物部？官吏东市朝衣。唐杜牧河湟旋见衣冠就东市，忽遗弓剑不西巡。优孟衣冠参见人物部？人杰优孟。清黄遵宪己亥续怀人诗之五优孟衣冠笑沐猴，武灵胡服众人咻。神武衣冠参见人事背诵默写题简析语文课程标准在目标中强调认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，提高文化品位和审美情趣。古诗文的背诵默写题成为承载这种理念误入歧途造句大全误入歧途造句1这孩子已经误入歧途了。2再次，建议消费者去保护自己的利益不被假冒商品误入歧途。3他不愿相信这么聪明的人会误入歧途，这么高傲的人会坠落到骗人的地步。4大家一定要遵守国家用批评造句范例大全1。因为我投那点钱真的不算什么，这世界比我有钱的多得是，但是我最自负的就是，我能投你的就是对你的批评，对你的帮助，他们俩愿意接受我的这种建议和帮助，所以我就投了他们。2。让你感觉心2020感恩父母的句子大全一根根白发，凝聚着您为儿女们的半辈子操劳一丝丝皱纹，记录着您为儿女们的一生奉献爸爸妈妈，我长大了，除了祝愿你们开心健康，我更希望在以后的日子，我们换个角色，让我来好好照顾你们！下面