教学要求：
　　1.学会7个生字（读准音、认清形、记住意、写美观）
　　2.学习两首古诗，熟读成诵，了解诗句的大意，感受作者对春天，对大自然的喜爱之情。
　　教学用具：
　　生字卡片、课外阅读资料
　　教学课时：
　　2课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　一.谈话导人，介绍作者，诗名
　　《春雨》唐杜甫
　　《春晓》唐孟浩然
　　二.初读课文，读准字音
　　1.自由认读古诗以及生字词；
　　2.指名读古诗，指导正音；
　　3.齐读生字词，齐读古诗。
　　三.解读诗文，读通诗句
　　《春雨》
　　1.春雨的`特点是什么？
　　2.重点理解：
　　好雨
　　知时节
　　乃
　　潜
　　随风潜入夜，润物细无声
　　3.朗读
　　《春晓》
　　1.重点理解：
　　眠
　　不觉晓
　　啼鸟
　　知多少
　　夜来风雨声，花落知多少。
　　2.人们对春天有怎样的感情？
　　3.朗读
　　四.
　　理解诗情，读好诗句，熟读成诵
　　1.欣赏感受。听老师介绍和古诗有关的课外资料，进一步理解诗情，练习朗读；
　　2.指名诵读，品评指导
　　3.齐读（配乐）
　　4.背诵
　　五.课后作业设计
　　1.收集2-3首描写春天的古诗，读一读；
　　2.朗读背诵《春雨》、《春晓》；
　　3.预习生字
　　第二课时
　　六.朗诵古诗，巩固复习
　　七.拓展体会
　　1.小组汇报收集的诗歌；
　　2.老师评点。
　　八.学习生字
　　1.认读生字，巩固字音
　　2.自学生字，主动记字
　　3.老师重点指导：随、晓
　　4.学生临描，老师巡视
　　九.课后作业设计
　　1.春天的歌诗歌朗诵会
　　2.我爱春天书法比赛

秋天的图画的教学反思秋天的图画教学反思教学反思范文一重回二年级，尽管有许多的不适，但我还是努力改变着自己，处处适应学生，使自己的教学即扎实又有趣。因此本课教学伊始，我和学生以谈话展开，激起学生原有的知秋天的图画教学活动反思秋天来了，秋天来了，秋天在哪里？苹果成熟了，小声的说秋天在这里！菊花开了，快乐的说秋天在这里！稻子点点头，高兴的说秋天在这里！这个时候，我牵着孩子们的小手，一起去散步，走进秋天的怀让心花不再怒放教学反思案例情景一课堂上，教师口若悬河，滔滔不绝，全班同学也按照老师的引领，有问有答，有放有收，配合的非常默契。倏地，教室一隅传来奇怪的声响，全班哗然，和谐的教学氛围被破坏。教师三步并作两步，拥抱美好末来教学反思通过反思，对日常的教育教学过程进行全方位的考察，打破了原来近乎沉寂的平静，将所有理所当然的理念悬置起来，以怀疑批判的态度重新审视，下面是关于拥抱美好末来教学反思的内容，欢迎阅读！拥分子和原子复习课教学反思本节课是分子和原子的复习课，所以目标要符合复习课的目标。将新授课时的知道改为复习更好。在知识梳理时大胆的选用新的例子，这样可以改变复习课的枯燥乏味。教师能不说的就不说，把课堂还给学平均数中位数和众数的选用教学反思一改造教材本人认为，这节课在用教材方面有两个特点第一教材中的三个例题都是开放性的，学生很可能会大多指向平均数，从而忽视了中位数和众数在实际生活中的应用。故本课仅采用了和学生生活最贴中位数和众数的教学反思中位数与众数脑子里最直接的反映是什么是中位数，有什么应用价值。什么是中位数比较好理解，但是，为什么学习中位数呢？平时生活中，我们用得最广的是平均数，对平均数的体验也较多，要学生舍弃做个热心小读者五年级信息技术下册教学反思本节课旨在上节课学习了申请免费电子邮箱的基础上，通过网络进行邮件的收，发和回复，可以说本节课是第一单元的重中之重，是整个电子邮箱应用的核心部分，对于学好邮箱的使用有着现实的意义。纵小学语文五年级古诗两首教学反思本课是两首描写春天景色的古诗。游园不值是宋代诗人叶绍翁的作品，诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春色，构思巧妙，耐人寻味。教学前，我仔细阅读了教参和备课手册，也研读了这首诗。发现诗中关于三打白骨精的教学反思三打白骨精通过讲述孙悟空三次怒打白骨精的故事，反映出了孙悟空的善于识破诡计机智勇敢和坚定不移的斗争品质，虽然孙悟空的个性是鲜明的，特点是多元的，但它在教材的各个部分中的体现又是各有小小拍卖会教学反思我们五年级本学期确定的梦想班队主题是理财。先说说确定这个主题的缘由。在当今这个经济腾飞的时代，经济信息可以说是无处不存在于我们的生活中，对于我们的小学生，学会理财，是很有必要的。但