目标
　　1.喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。
　　2.认识几种比较特别的水果，感知水果的多样性。
　　准备
　　1.请每位幼儿带1―2样水果来园，盛装在大篮子里或用一块大布盖好。
　　2.各种水果的图片或照片若干。
　　3.各种水果的粘纸(数量略多于幼儿人数)。
　　4.裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。
　　过程
　　1.了解水果的外形特征。
　　――以水果照相馆的情景导入，引导幼儿看看哪些水果来拍照了。
　　――请幼儿介绍自己带来的水果(苹果、桔子、香蕉、梨等)，鼓励幼儿正确说出其名称，引导幼儿观察各种水果的典型特征。如：我们来看看，XX小朋友带来的是什么水果? (苹果)和苹果娃娃问个好吧!苹果娃娃长得什么样?有谁吃过苹果?苹果是什么味道的?我们给苹果娃娃拍个照吧! (两手拇指与食指相对，做照相机的样子)
　　――向幼儿介绍几种比较特殊的水果，如猕猴桃、芒果、椰子等，让幼儿知道这些水果的名称。如：这位水果娃娃是谁?(猕猴桃)你们愿意和它握握手吗? (感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)
　　2.扮演水果娃娃。
　　――请幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸粘在额头上，扮演自己喜欢的水果，拍一张＂集体照＂。
　　为＂水果＂照片制作相框。
　　――照片＂冲印＂好(出示各种照片或图片)后，激发幼儿产生为水果制作相框的愿望。
　　――幼儿制作，教师个别辅导，提醒幼儿粘贴时不要把水果盖上，只装饰边缘。
　　――把制作好的相框布置在活动室墙面。
　　建议
　　1.常见的＂水果和比较特殊的水果具有地域，性和相对，性，如芒果、椰子在海南是常见的水果，而到了北方就成了比较特殊的水果了。
　　2.现在的幼儿知识经验都较丰富，介绍常见的水果可由幼儿自己来介绍。
　　当幼儿介绍自己拿来的水果时会有一种自豪感。
　　3.活动可延续为一个半日活动。前半部分介绍各种水果，尽可能让幼儿充分了解；后半部分让幼儿为水果照片制作相框，用来布置和装饰环境。
　　4.若照片较难收集，可用各种画报或宣传广告图片来代替。
　　5.将带来的水果保存好，以便下一个活动继续用。

自然之道说课稿素材一说教材。自然之道是义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册的一篇讲读课文。课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导在南太平洋一个海岛旅游时，四个太阳小学语文说课稿各位领导，老师大家好，我今天讲的课文是一年级语文下册四个太阳。一教材分析四个太阳作者凭借着丰富的想象力和独特的创造力，在四个不同的季节里画出了四个不同的太阳。表达了作者善良的心地和声声慢的高一语文说课稿一联系学生说教材声声慢编排在必修四第二单元。在人教版高中语文五个必修模块中，这是唯一一个宋词单元。编者选取了柳永苏轼辛弃疾李清照四位词人的作品。他们是宋词发展史上的代表人物。四位词小学语文一曲胡笳救孤城说课稿一教材分析一曲胡笳救孤城是新教材第十册中的一篇课文。记叙了一个历史故事，赞颂了刘琨面对入侵强敌时的勇敢与智慧。课文开篇先交待了时代背景，西晋末年，北部边疆很不安宁。在这种情况下，刘小学三年级语文检阅说课稿一说教材检阅是人教版第六册第四组的一篇课文，报告了波兰一所学校的儿童队员，在国庆到临之际，做出了一个大胆的决定在国庆游行校阅阅兵时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时，他们的校阅阅兵检阅语文教学反思最近围绕检阅的文本解读，产生了争议，两方几乎得出了截然相反的结论。如谢道权老师在解读文本的三种姿态中认为此文主要意义在于健康人尊重关爱，给予残疾人同样的机会残疾人自信坚强，把握残疾精品教师音乐说课稿范文精品教师音乐说课稿（一）一说教材舞扇运动是一项手持扇子，以中华传统武术流派拳术功夫为基础，运用传统扇子套路中的云劈撩穿刺扫握等各种功夫技法，与现代舞蹈艺术完美相结合的民族体育运动项小学语文女娲补天说课稿及教学设计女娲补天说课稿文章选入课文的主要意图，一是让学生了解神话故事的特点，感受我国古代劳动人民丰富的想象力二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险不怕困难甘于奉献的精神。根据精读课文的颐和园高级教师说课稿一说教材这篇课文描绘了北京颐和园的美丽景观。全文层次清楚，首尾呼应，语言生动优美具体形象，处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。课文移步换景，按照游览的顺序记叙。一写长廊的景色先抓住长二氧化碳性质的探究教学反思设计思路1贴近生活，让学生体会到化学来源于生活，又应用于生活并能提升生活通过探究过程的环节设计，充分调动学生学习研究积极性，经历知识的形成过程，感受化学研究的一般方法和手段3充分利数学比例尺教学反思范文这节比例尺教学我在设计时仔细分析了教材的设计意图，同时又思考如何将这样一节概念教学恰到好处的与实际生活联系起来。得出一下教学反思，供大家讨论在引入阶段，我选取了学生们非常熟悉的典型