【注音】： biao zhun
　　【意思】：（１）衡量事物的准则。（２）本身合于准则，可供同类事物比较核对的事物： 音 时。
　　标准造句：
　　1、不论根据什么标准，那都是一部坏书。
　　2、实践是检验真理的惟一标准。
　　3、真理的标准只能是社会的实践。
　　4、实践是检验真理的唯一标准。
　　5、这不是标准的流程，但这也是我喜欢我的医生的地方。
　　6、当然，有些经理有更高的.标准。
　　7、从这些标准的结果中，我们或者抛弃或者确认这些理论。
　　8、但是，要实现这一点，系统必须具有据此做出决策的某些标准。
　　9、有了这两个标准作为方向，来自其它语言的许多特性就不那么适合了。
　　10、一个人的生命究竟有多大意义，这有什么标准可以衡量吗？
　　11、我们希望达到西方的生活标准，但是一切要和平地进行。
　　12、看看任何标准的打字机或计算机的键盘。
　　13、另一项差异之处在于，在进行高级搜索时可以根本不用搜索标准。
　　14、我们向过程应用标准。
　　15、标准在哪里适用，对谁适用？
　　16、标准的例子是这样的：设想一下，假如你有一罐硬币。
　　17、可以做您希望的几乎任何事情，这非常强大，但是也带来了不确定性，比如应该做什么以及如何建立一种标准的开发方法。
　　18、通过我们这些努力，我们想要更聪明地开展工作，而并不降低我们的标准或服务的质量。
　　19、因此，是时候在我们的方法和工具中支持这个标准了。
　　20、不过，如果这样的标准不存在，或者很少甚至完全没有被采用，那么我们就必须寻找替代方案。
　　21、然而，该工具允许我们在一个编辑器窗口中编辑标准字段和所有扩展。

苏教版二年级下册空间与图形教学设计模板一导入小冬早晨从家出发，向北走了500米来到学校。从这句话中，有哪些我们学过的数学知识？二方位知识的复习1出示期末复习第8题图。（1）请学生们观察插图，说一说有哪些建筑物。（2）在称象说课教学设计尊敬的各位领导，老师大家好，今天我说课的题目是北师大版小学语文二年级下册第十单元动脑筋第一篇主体课文，称象。下面我就以下几个方面进行阐述。一说教学理念新课程标准倡导学生自主，合作，我的五样教学设计教学目标通过活动，学生能够正确的评价自己认识自我，初步拟定自己的人生规划，树立积极向上的人生理想。教学方法1美读法2讨论法3情境教学法教学设想一导语引入二。学生活动1。与文本对话（比尾巴教学设计及点评教学目标认识个生字，会写个字。认识种笔画撇折，认识两个偏旁八和鸟。正确流利地朗读课文，背诵课文。读好问句的语气。了解一些动物尾巴的特点。教学思路如何让学生了解各种动物尾巴的特点，更人教版理想的风筝教学设计教材分析这篇略读课文是一篇回忆性的文章，人教第十册理想的风筝教学设计。以一个学生的语气，描写了一位残疾教师的形象。文中的刘老师乐观开朗，爱学生，爱工作，爱祖国，对生活充满了强烈的爱国徽的教学反思国徽是由国家广电总局电影卫星频道节目制作中心出品的历史类电影，下面是小编为大家整理的关于国徽的教学反思，欢迎大家的阅读。国徽的教学反思一读是语文教学的生命线，本节课的教学我特别注意二年级数学上册有多少粘贴画教学反思从本节课的课前预设及课堂生成的情况反思这节课的教学，我做了以下几点尝试和思考。1尊重和利用的学生已有经验基础，逐步扩大学生探索的空间随着课程改革的深入发展，重视学生生活经验，使学生大树医生教学反思大树医生是一篇独立阅读课文，因此所选用的学习方式以学生自主合作学习为主。课伊始，依据单元学习目标即了解课文主要内容为要求，引导学生自主合作学习。出示学习要求，让学生自主阅读，合作讨练习6优秀教学设计范文教学要求1会辨别词义和用法，同时区别开近字。2熟记8个成语和古诗小池。3正确美观地书写钢笔字。4学会鼓励。教学时间三课时教学设计第一课时课时目标1会辨别词义和用法。2开动脑筋编一则瑞雪图的优秀教学设计范文第一课时学习要点整体感知课文学习生字词能比较流畅的通读课文。教学过程一引入课文。1大家喜欢下雪吗？2讲述四十几年前，在我国的胶东半岛上，下过一场大雪。当时，正是自然灾害严重，农业欠常见数字错误写法十二例1能否写25000里长征？出版物上数字用法的规定规定，定型的词词组成语惯用语缩略语或具有修辞色彩的词语中作为语素的数字，必须使用汉字。二万五千里长征是一个定型的词组，不是临时组合，