本课益虫的教学内容对于我们班学生来说太难了，很多学生对于自然科学方面的知识匮乏，许多常见的昆虫都不认识，我做课的内容是第一课时，我主要利用情境教学导入课题，用直观的教具、课件等教学活动激发学生兴趣，知道什么是益虫，明白益虫与害虫的关系，认识益虫：七星瓢虫、蜻蜓、蜘蛛，学会生字＂虫＂的书写，培养学生保护益虫、热爱自然的情感。
　　虽然课前我已经预想教学内容对学生有一定难度，但在课堂上学生的已知知识体验实在太欠缺了，三种昆虫学生没有一个同学认识，特别是七星瓢虫，好几个学生连它的词语都读不完整，学生连三种昆虫辨认都有一定的难度，更别说它们捕食什么害虫了，为什么是益虫。由于我安排的教学内容有些多，导致没有时间写生字，可以说教学目标没有完成。
　　在课后我进行了深刻的反思，对于学生程度差，我可以安排教学内容少一些，降低难度，在中年级字词句教学时，多培养学生说一句完整的话，在本节课我只强调这是xx.的句式联系，只让学生简单练习句式：xx是益虫，它会捉害虫。由于课文内容很多字学生都不认识，所以我没让学生读课文，对于四年级学生来说，课文内容不适合的时候，老师多挑选合适的句子让学生进行句子训练，学生不会说时老师要多引导学生说，在学生说的过程中能更好体现分层次教学。老师在备课的时候可以对教材内容进行适度的删减调整，由于这节课是第一课时的`内容，我可以选择学生相对比较熟悉的益虫青蛙，这样学生就比较容易接受＂益虫＂的概念，教学内容就可以很好的完成。在备课的时候还是要多备学生，把学生放在首要位置，内容简单易完成，再进行相对应的强化训练，平时课堂教学中也不能松懈，一步一个脚印，扎实教学的基本功。

一年级语文上册共同的家教学反思兴趣是最好的老师，这对一年级的孩子而言尤为重要，他们好动，注意力不集中，为了激发他们求知的欲望，我精心设计了用于上课的课件，尽力使平时不敢举手的孩子都积极参与到朗读学习中来。在教学扁鹊治病课文教学反思教完本课，总觉得不尽人意，反思课堂教学，有几点体会一要以学生为主体，让学生成为课堂的主人翁，教师只是课堂的发现者开发者欣赏者组织者和引导者。整个教学中教师要自始至终不去干涉学生的学课文掌声的教学反思范文上完了掌声一课，心里久久不能平静。这课讲述的是一个残疾的小女孩，因为不愿意让别人看到她走路的样子，总是最早来，最后走。但一个新来的老师不了解情况，请她到讲台上讲故事。她在同学们的鼓石榴笑了教学设计的范文教材分析这篇课文是一个儿童故事，讲的是王力力听了妈妈是话后，盼望石榴快点笑，好早日吃到石榴的故事。这个故事告诉小朋友石榴到了秋天才成熟，成熟的标志是外皮裂开，就像是张开嘴巴笑了。课石榴的教学反思范文今天我上了石榴第一课时，教学目标是让学生读通全文，并能理解第一二自然段。我觉得自己前面的教学任务基本是完成了，但是在教学第二自然段时，我没能把握好整体感知，把课文的词句割裂开来，而石榴教学反思范文转眼间，一学期又结束了。这是我工作的地三年，第五个学期。这学期所教的课文，印象深刻的有石榴掌声东方之珠。石榴是校内阳光杯赛课时所教的课文，有成功的地方，也有很多不足的地方。现在，我课文从现在开始教学反思范文从现在开始是一篇引人思考的童话故事，情节简单却充满童趣。课文中的猫头鹰和袋鼠以自我为中心，不懂得尊重别人的生活习惯和生活方式，招致动物们的叫苦连天而小猴子却让大家照自己习惯的方式过八年级语文大自然的语言教学反思7篇大自然的语言是北师大版小学语文第六册第九单元观察与发现主题单元下的第一篇文章。它是一首文字浅显，文笔优美的知识性诗歌，从一些最为常见的现象入手为我们介绍了大自然语言的奥秘。下面给大课文海鸟的家园教学反思范文自从事小学音乐教学以来，对音乐课堂的教学我都是处于迷惘的状态，直到遇到张娟老师及张娟音乐工作室这个温馨的Family，我对音乐教学才有了清晰的认识，也有了找到组织的感觉。之前，一直尊严课文教学反思范文课文写的是美国石油大王哈默年轻时的一个故事。讲述了一个寒冷的冬天，在一群饥饿难忍的逃难者中，有一个骨瘦如柴的年轻人叫哈默，他宁可挨饿也不吃别人施舍的食物，坚持用自己的劳动来获取食物沙漠中的绿洲课文教学反思苏教版小语第八册沙漠中的绿洲是一篇有关环境保护问题的记叙文。作者向我们介绍了阿联酋人民在茫茫沙漠中种植并精心侍弄草木，建设绿洲，营造良好生存环境的壮举，表现了阿联酋人民对美好生活的