【注音】： quan li
　　【意思】：（１）政治上的强制力量：国家 全国人民代表大会是最高国家 机关。（２）职责范围内的支配力量：行使大会主席的 。
　　权力造句：
　　1、她渴望得到权力。
　　2、那是在我的权力以内。
　　3、他们剥夺了总统的`全部权力。
　　4、他贪求权力和财富。
　　5、功利性权力，就是以你能为我做什么和我能为你做什么为基础的。
　　6、共和国的成立，不是由权力自上强加下来，而是来自下面，来自人民自己。
　　7、但问题是，她的权力到底有多少？
　　8、它是这么来的--它源于它的权力并作为理解这个世界的一种方式。
　　9、一个皇帝的权力是由法律而不是他自己规定的。
　　10、我们计划接受他，我们打算从每一种资源获取权力，然后再让它在议会里体现出来。
　　11、他们的权力并非来自等级或头衔，而是来自他们的智慧和毅力。
　　12、它是为某人做某事的权力。
　　13、真正重要的是，拥有这种权力的人如何对待它们。
　　14、但是他们只想维持他们对权力的控制。
　　15、但是我对她的信仰表示宽容，因为她有信仰的权力。
　　16、没有政府权力，就没有所谓的审核美联储的建议，因为那样的话根本就没有美联储去审查。
　　17、政治在根本上是关于通过某种手段运用权力。
　　18、＂我曾抱怨这个体制，因为我们饱受压抑＂，她说的是1999年查韦斯得到权力之前的生活。
　　19、权力来自于人民。
　　20、这两套体制都有助于权力的分散。
　　21、哪些东西是每个男人都想要的？，他们想要，金钱，想要权力，想要女人的爱。
　　22、领导才能、权力与影响，就是你的本性，就是你能做什么，就是你的才干与性格。
　　23、我热爱权力。

第三节农业的发展，教案示例1农业的发展教学重点对农业发展的几个专题，进行资料的收集以及分析处理并进行小组合作学习交流，从中归纳出解决问题的思路和形成观点，最后表达的过程。教学难点（同上）教学方法分小第八章ampnbspampnbsp第一节ampnbspampnbspampnbsp沟壑纵横的特殊地形区黄土高原（一）学案课题第八章第一节沟壑纵横的特殊地形区黄土高原（一）学案一课标告诉我们黄土高原千沟万壑的地形特征及成因。二本节课我们要做到1知识与技能运用地图说明黄土高原的位置，描述出黄土高原所跨的陆地地形和海底地形教学目标通过阅读五种基本地形素描图以及高原丘陵的等高线图，使学生了解五种基本地形山脉高原平原盆地和丘陵的形态特征并初步学会在地形图上识别它们。通过阅读海底地形示意图，了解全球海底地地理教案地形的类型教学目标通过学习制作地形模型，使学生了解五种基本地形山脉高原平原盆地和丘陵的形态特征并初步学会在地形图上识别它们。通过阅读海底地形示意图，了解全球海底地形图。通过读图和制作地形模型陆地地形和海底地形教学目标通过阅读五种基本地形素描图以及高原丘陵的等高线图，使学生了解五种基本地形山脉高原平原盆地和丘陵的形态特征并初步学会在地形图上识别它们。通过阅读海底地形示意图，了解全球海底地地形的变化教学目标通过举例分析，使学生得出地形是不断变化的通过分析褶皱断层的示意图和景观图，使学生初步了解海陆变迁火山地震等形成的原因，使学生对火山地震都分布在板块构造带上及对全球构造理论有地理教案地形的变化教学目标通过举例分析，使学生得出地形是不断变化的通过分析褶皱断层的示意图和景观图，使学生初步了解海陆变迁火山地震等形成的原因，使学生对火山地震都分布在板块构造带上及对全球构造理论有地理教案地形和气候第二课时地形和气候设计胡从时教学目标一知识目标1识记（1）欧洲地形特征（2）温带海洋性气候特征地中海气候特征2理解温带海洋性气候和地中海气候的成因二能力目标学会分析自然环境各基本要文言文阅读郑羲传题目及参考答案阅读下面的文言文，完成59小题。郑羲，字幼麟，荥阳开封人，魏将作大匠浑之八世孙也。弱冠举秀才，尚书李孝伯以女妻之。高宗末，拜中书博士。天安初，刘彧司州刺史常珍奇据汝南来降。显祖诏殿黄州快哉亭记阅读答案苏辙盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开合。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，打击乐头发肩膀膝盖脚说课头发肩膀膝盖脚是幼儿非常熟悉的歌曲，本节活动，我采用了打击乐的形式。活动中用颜色形状各异的卡片来代替节奏谱，运用柯达依的教学方式教授幼儿学习看谱演奏活动通过让幼儿分组敲击乐器，