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惶惶不安怎么成语接龙

  惶惶不安,惶:恐惧。内心害怕,十分不安。下面请欣赏品学网小编给大家带来的惶惶不安的成语接龙相关内容,希望对大家有所帮助。惶惶不安的成语接龙
  惶惶不安 → 安步当车 → 车水马龙 → 龙马精神 → 神乎其神 → 神气活现 → 现钟不打 → 打家劫舍 → 舍己为人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 →尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋听计行 → 行云流水 → 水落石出 → 出生入死 → 死声咷气 →气吞山河 → 河倾月落 → 落落大方 → 方枘圆凿惶惶不安末端成语接龙
  安土重旧 安神定魄 安坐待毙 安心定志 安内攘外 安眉带眼 安营扎寨 安心落意 安富恤穷 安常习故 安车蒲轮 安安心心 安然无事 安富尊荣 安常履顺 安生服业 安之若素 安然如故 安闲自在 安常守故 安贫乐道 安其所习 安步当车 安室利处 安宅正路 安分知足 安分守已 安富恤贫 安国宁家 安分守己 安身为乐用惶惶不安来造句
  1) 四周的人开始颤颤巍巍了,特别是天龙帝国,星月帝国与血羽帝国的人,他们离台很近,都在心中感到惶惶不安,魂耗魄丧的感觉,这是面对强大招数自然反应。
  2) 与姜家交往至深的家族门派在对姜家的惨剧在扼腕叹息之余,对于那个神秘人更加的感到神秘可怕惶惶不安。
  3) 行人牵儿携女,纷纷奔窜,有的掉了鞋儿袜儿,有的翻了筐儿担儿;摊贩货架,俱被挤倒,鸡飞鹅鸣,惶惶不安。
  4) 借口镇压反元起义的元兵,杀人放火,奸淫掳掠,甚至捕捉无辜百姓报功邀赏,因此百姓人人自危,惶惶不安。
  5) 恐怖分子的恐怖活动搞得美国人惶惶不安。
  6) 政客们指鹿为马的言论,时有所闻,难怪社会人心惶惶不安。
  7) 自己不该得到这么多却得到了,心里没底,惶惶不安,这才是无功不受禄的含义。
  8) 听说连着几天新村里(新村里)出现了居家被撬的事情,弄得大家惶惶不安,居委会治安组决心加强巡逻,早日破案。
  9) 在举世人心惶惶不安的当儿,慈悲的师父在这时候送来了她的创意皮夹,并亲自命名为六六大顺,祝福世界否极泰来诸事顺遂。
  10) 他们惶惶不安,不相信授权,也不愿意处理使组织积弱不振的僵化症状。
  11) 蒂罗罗把惶惶不安的伴侣们召在一起商量有什么新的妙计.
  12) 董卓屯兵城外,每日带铁甲马军入城,横行街市,百姓惶惶不安。
  13) 这种流行病传播范围之广令人惶惶不安.
  14) 风吹草动,惶惶不安,紧接着风一停,一阵琴声怦然而来,嘈嘈切切,如猿声嚎啼。
  15) 它们狂乱的踢着四蹄,眼神惶惶不安的左瞄右望,突然一哄而散,狐奔鼠窜的逃回茂密的林丛,其速度之快,直让人瞠目结舌。
  16) 惶惶不安的逃难人,拖儿带母,驾着马匹,车辆,栖栖遑遑地顶着烈日,向着南方匆匆地逃离。
  17) 魂飞神丧惶惶不安魂耗魄丧惶恐不安汗流浃背。
  18) 虽然是单人独马,林光常依然是将全国乳品市场搅弄得惶惶不安。
  19) 若想堵住一个人的嘴,最好的办法是什么?一是杀了;二是尽量抓住这个人的把柄,死死抓在手里,就学猫,抓到一只耗子,不急于咬死它,而是先让它惶惶不安。
  20) 新春已把追求许,哪知天不作美意,物价每天都在涨,挣钱已经很不易。所有愿望都泡汤,徒增烦恼多几许!今天已过半年日,惶惶不安求天意,但愿明天后努力,年关之时能得意!
  21) 以己之心度人之腹,官员在让别人感到高深莫测之时,往往自己也惶惶不安。
  22) 他声明了自己对工人的同情,并谴责了财阀和游手好闲的富人,其言辞之厉令这些人惶惶不安。
  23) 圣龙历年的圣京饱经战火的洗礼,遭受数月围城之厄的名城,尚未来得及庆幸敌人的退去,旋又因为四大家族陈兵墙下箭拔弩张而惶惶不安。
  24) 自从,三天前在滂沱大雨中将这个帅哥和尚救回住处,内心惶惶不安之极,几次差点没忍住打电话报警,毕竟这和尚出现的是如此的蹊跷突兀。

小学二年级语文水的脾气教学设计教学目的初读课文,学习课文第12自然段,学习部分生字。教学过程一名介绍一下自己的脾气。人有脾气,有趣的是水也有脾气。出示课题,齐读。学习脾。那么你觉得水的脾气是怎样的呢?指名说,1一年级上册品德与生活全册教学设计活动一找找我认识的老师师同学们,开学已经有一点时间了,有不少老师已经给我们上过课了。你认识这些老师了么?1说说哪些老师给我们上过课?2除了给我们上课的老师外,你还认识哪些老师?是怎动手做教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要用到教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的动手做教诗经采薇的教学设计范文一教学目标1阅读诗歌,大体把握诗意。2想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。3养成自主合作的学习品质和习惯。4培养学生再造想像创新思维的能力。二教学重难点想象诗歌描述的情境,体会诗人第三册确定一次函数的表达式教学设计教学目标(一)教学知识点1了解两个条件确定一个一次函数一个条件确定一个正比例函数2能由两个条件求出一次函数的表达式,一个条件求出正比例函数的表达式,并解决有关现实问题(二)能力训练小学课文笋芽儿教学设计范文一创设情境,导入新课师孩子们,上课之前,我们来放松一下,咱们一起唱一首歌吧!小雨沙沙会唱吗?好,大家唱起来!师孩子们,现在心情是不是很轻松?那让我们带着这种轻松愉快的心情走进课堂。分数乘整数的教学反思3篇作为一名优秀的教师,课堂教学是重要的任务之一,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,来参考自己需要的教学反思吧!下面是小编帮大家整理的分数乘整数的教学反思,希望能够帮助到大实用教学设计方案汇总8篇为了确保事情或工作安全顺利进行,往往需要预先进行方案制定工作,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的教学设计方案9篇,仅供观察青蛙教学设计教学目的1通过教学,认识青蛙,了解青蛙的生活习性,制定观蛙计划2通过活动,谈谈自己的收获与感受,为拯救可爱的绿色的小青蛙开展一些宣传保护活动,向社会发出倡议书。3通过活动树立学生的教学设计精细的描写教学目的1通过学习发现静物线的美感,进一步学习写生及用线进行精细描写的方法,培养学生的观察能力线造型能力及画面的组织能力。2引导学生在小组学习探究中相互交流,培养合作与探究意识。3中班语言我爸爸教学设计活动目标1。喜欢阅读图画书,理解图画书所表达的内容。2。进一步细致观察画面,学说我爸爸像一样的句式。3。萌发幼儿对自己爸爸的情感爱自己的爸爸。活动准备图画书一本电子书各种动物玩具的
课文画风优秀教学设计一教学目标设计(1)学会本课的生字新词,(2)理解重点词句。(3)朗读课文,(4)读得正确流利有感情。(5)理解课文,(6)激发对自然的观察兴趣。(7)初步培养利用图书馆网络等信息课文影子优秀教学设计一知识与能力目标1认识11个生字,会写飞马鸟三个生字。2能根据自己的体验正确流利有感情地朗读课文,并仿照课文试编儿歌。3懂得在实际生活中分辨前后左右等方位。4能背诵课文。二过程与方Unit2Moreexercise(TheFirstPeriod)teachingaims1。wordslowlower,highhigher,slowslower,fastfaster,latelater,earlyearlier,farfarPEP7Unit6PartA评课稿在领雁工程英语课堂教学交流活动中,听了诸亚梅老师的pep7unit6parta一课。面对高年级学生,学生的知识面广了,理应更会表达自己的情感了,也更容易操作对话了,可是很多英语课堂6AUnit3Itwasthere!教学反思从整个评价表上看,我在教学目标的设置,教学步骤的设计,学生错误的纠正,多媒体手段的应用,对学生的指令以及教学效果方面完成的还是比较好的,从学生完成的问卷来看,只有一位学生因为粗心,六年级上册Module3ampnbspUnitampnbsp1ampnbspampnbspCollectingampnbspampnbspstampsampnbspisampnbspmyampnbsphobby教学设计六年级上册module3unit1collectingstampsismyhobby教学设计学习任务ivegotlotsofstamps。thesearesomestampsfro人教版小学六年级英语下Unit4ALetslearnpep六年级下册unit4aletslearn教学设计教学内容unit4myholidayaletslearn教学目的1知识目标能够听说读写下列动词短语learnedchinese6BampnbspUnitampnbsp1ampnbspWhoampnbspisampnbspyounger?教案及教学反思2教学课题unit1whosyounger?课型新授课本课题教时数6本教时为第4教时备课日期2月19日教学目标一知识与技能1能听懂会说会读和会拼写单词also2能听懂会说会读和会写词六年级英语上册第一单元教案(第四课时)课题unitonehowdoyougothere?第(4)课时教学内容bletslearnletsplay教学目标1能够听说认读以下短语stopataredlight。waitatMyampnbspDaysampnbspofampnbsptheampnbspWeek课文翻译mydaysoftheweek课文翻译课文翻译letsstartwhichclassdoyoulike?你喜欢什么课?ilike我喜欢whatdoyouhaveonmondays?PEP教材五上Unit1第五课时教案第五课时bletstalkgroupworktalkanddrawletstry教学目标(1)掌握letstalk中的对话,并灵活替换,运用。(2)能够完成groupwork中的活