说实在的，在上这节课之前看了很多资料的。但上下来自我感觉并不怎么理想。所以在此作个深刻的反思，有两种观点一直我在思考：
　　观点一：夸父是一位了不起的英雄！夸父心中的宏愿＂希望太阳永远固定在天上，让大地永远充满光明＂至死也未能如愿。读后让人有一种淡淡的酸楚，深深的遗憾。夸父虽败犹荣，他的精神与天地同在。这不禁让人想起＂风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还＂的悲壮，荆轲可谓英雄也！项羽自刎乌江，壮志未酬，然他仍是一代枭雄。真是成亦英雄，败也英雄。
　　观点二：神话故事描述时所展示出来的`作者丰富的想象力应该是课文的精髓。阅读的兴趣点应该在故事的神奇之处。孙悟空的七十二变，上得了天，入得了地，下得进海，令人非常羡慕；女娲用泥土捏出个泥人，仙气一吹便成了真人，这是神奇。课文《夸父追日》也是一个这么神奇的神话故事。 学生的兴趣点会在何处呢？应该不会在于夸父是否是英雄？而在于故事的神奇在哪里？
　　在这两者之间我很难取舍，不知道重点该放在那里？当用第一种观点的时候，似乎和本单元的设计有点相违背。当第二种观点的时候，感觉让学生体会夸父的精神也很重要。有点放不下。所以想来想去，两者都能把他放进去。但上了之后问题就出现了，当学生说出夸父那种自强不息、勇往直前的精神后。我再让学生体会神话的＂神＂时，出现了重复的现象。刚刚出现过的句子又出现了。这样一来课堂的思路就很混乱了，倒来倒去。真是想＂熊掌和鱼不可兼得＂。
　　在整个过程中还有些细节问题没处理好。比如对学生回答的评价和引导， 需要不断的加强。

大班美术活动我和大树做朋友设计思路近段时间我们班一直在进行拜访大树的主题，指南中指出幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会生活中萌发幼儿对美的感受和体验用自己的方式去表现和创造美。我们大班美术好朋友活动背景我们都知道，幼儿生活经验越丰富，对周围事物理解越深刻，美术表现的情感素材就越丰富，进行创作活动的动力就越充足。从这个意义上来讲，从幼儿生活中寻找具有丰富情感的题材是培养幼儿大班美术好朋友写真集活动目标1。尝试用简单的线条表现好朋友脸部的主要特征，。2。通过步骤图来自主学习大眼睛的画法，加深对人物眼睛特点的认识和把握，并在爱心框中合理布局，细致地刻画出自己的好朋友。3。怀大班美术绘画活动拾稻穗的小朋友活动目标1创作拾稻穗人物及其他劳动者的劳动动态。（重点目标）2感受农民热爱生活，不怕苦，不怕累的精神。（难点目标）活动准备挂图拾穗者白纸勾线笔活动过程一导入出示挂图介绍名画拾穗者老大班美术我和我的朋友活动目标1。能在圆柱形物体上大胆作画，画出自己的特点。2。能将自己的作品与自己的好朋友相连接，增进友谊。活动准备颜料画笔大纸筒工具分析特性圆柱形易上色面积大价值易摆放立体感强教学难幼儿园春季亲子运动会活动方案2010幼儿园春季亲子运动会一活动主题大手牵小手，一起来加油！二活动目的1动力目标体验运动的快乐，竞争的乐趣以及规则意识及协作精神2能力目标在与父母游戏中发展幼儿的走投掷和跑的能力大班户外游戏方案跳皮筋常规玩法两名幼儿撑皮筋，一名幼儿边念儿歌边在皮筋上跳出花样。调坏了的小朋友轮流撑皮筋。创新玩法1两名幼儿撑皮筋，两到三名幼儿念同样的儿歌跳同样的花样。2四名幼儿将皮筋撑成十字状，一大班游戏转圈找朋友游戏目标1。进行奔跑练习，锻炼身体。2。学会在跑动的过程中，注意到老师的口令，提高幼儿注意力。3。学会拥抱自己的伙伴。游戏准备1。知识经验了解游戏的基本规则。2。环境创设较大的场地束手无策的造句束手无策是一个汉语成语，读音是shshuwc，意思是指好像手被束缚住了，无法解脱。现在泛指对遇到的麻烦没有办法解决，一筹莫展的情况。下面是束手无策的造句请参考！束手无策的造句11这大班美术教案彩色画活动中国风活动目标1感受中国古代服饰的色彩和元素，了解古代服饰的特征。2尽情想象，尝试把中式元素设计到现代服饰中。3体验中国传统纹样的装饰美。活动准备1水彩笔（不同于先前使用的材料，适合更精大班美术欣赏美丽的中国结目标1让幼儿了解结艺是中国特有的一种民间工艺，激发幼儿的民族自豪感。2引导幼儿欣赏作品，感受作品的审美装饰功能。3鼓励幼儿大胆创作。准备盘长结一个，中国结课件过程一出示盘长结，引导