算法基础知识的教学反思
本节课是学习的八年级上册第一单元第一节《算法基础知识》,算法是解决问题的重要手段,通过对问题的研究和分析,设计算法对问题进行求解,提高分析问题和解决问题的能力,体会算法分析的魅力。在学习过程中,学习发现知识的规律和方法并把它运用到解决实际问题中去,提高信息素养。
本节学习重点是理解并学会利用算法分析问题形成描述。学习难点是设计合理算法并利用流程图表示。至于用计算机语言来描述算法,在本节作为了解内容,在后面的课程中再详细学习,切记贪多消化不良.
本节课中我从学生感兴趣的农夫带狼羊白菜安全过河Flash游戏引入并提炼出算法的概念,引导他们尝试用不同的方式将解决问题的方法表达出来。其中,自然语言学生比较容易接受。但对于流程图,学生理解起来可能会有一定的难度。在讲解的过程中,借"烧水泡茶"的实例,启发、引导学生积极思考,从而理解算法优化的意义。这样,学生在对算法已有了充分的"理解之后,更容易掌握算法的优化。这时,可以让学生结合实际生活举出算法优化的例子,引导他们做个细心的人,培养他们善于观察的能力以及通过算法优化解决实际问题的好习惯。最后给出四个练习让学生选择合适的方式来描述算法。
在整个教学过程中,注重培养学生主动利用算法解决问题的意识。本节课效果不错,尤其二班同学表现更加。
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使用义务教育初中化学教材的几点建议一不必为了保证知识体系的完整性而面面俱到初中化学新旧知识体系本身就不具备完整性,基础理论中除了部分基本概念外均未涉足,教与学本身又缺乏认知上的完整性,所以,在进行化学教学过程中不必
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至高无上怎么造句1他们认为,上帝是宇宙至高无上的统治者,因此任何人不应当对另一个人行使权威。2为了重新树立自己的地位,他们不得不打破现在对他们形成障碍的规则,而且坚持是人民至高无上,而不是市场。3