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轴对称图形的教学反思

  "动手操作"是学生学习数学的重要方法,但是我觉得,在动手操作的同时,还要动脑思考,我班的学生在这方面很不到位。由于课前我没让学生准备一些常见的几何图形,因此,在上课前,我帮全班学生每人准备了一份学习材料,在探究"想想做做"第一题时,大家都通过动手找到了轴对称图形,并找到了它们的对称轴,但是到中午完成练习册时就错误百出,学生知识机械地完成作业,没有真正动脑思考,没有真正的理解对称轴这个概念。
  还有,画出每个图形的另一半时,我强调了先找出一些关键的点,我把它称之为"对应点",学生找出对应点以后就很容易画出另一半,但是由于书本第三题的图形比较简单,几乎没有学生发生错误,但是练习册中出现复杂的图形时就无从下手了,如有一半的学生画成了上图,反思一下自己的教学,可能我对"对应点"的强调还不够,方法知道还不到位,在明天学习平移这一内容时应注意自己的教学方法。
  今天教学了轴对称图形,这一课学生的知识准备比较好,因为在学习三角形、平行四边形、梯形时学生就研究到一些,所以昨晚布置让学生准备一张长方形、一张正方形纸让他们在家折一折,找出它们各有几条对称轴并画出这些对称轴。课上在学生交流预习情况后我让学生观察、交流了这些对称轴所在图形的位置后让学生在书上的长方形、正方形上用点线画出对称轴。"想想做做"的第一题学生在动手对折图形后再判断出是否是轴对称图形及画出轴对称图形的对称轴还是较为简单和顺利的。第二题中观察图形判断出是否是轴对称图形学生基本无问题,但画出其中的轴对称图形的对称轴学生存在的差异就大了。大多数学生出现漏画即找不出全部的对称轴,这可能还是学生的`空间想象能力高低决定的,看轴对称图形有几条对称轴完全依靠动手对折也有些不太实际,正如有些学生说我是把图形想象成怎样对折看能否完全重合的。有些学生是试着画一画,再想象对折看是否完全重合的。这的却比起让他们对折后再画出对称轴是一个飞跃。课后让学生到生活中找找有没有轴对称图形,自己试着画出些可爱的轴对称图形,同样能够达到提高学生的解决这一问题的能力的。

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新人教版九年级数学上册解一元二次方程教学反思学好一元二次方程,重要的是要学会背公式。除了最主要的求根公式你要背熟外,就是要学会总结不同方程解决形式。形如x2bxb0,你要能熟练的将其变为(xb)0这样的形式形如x(ab)xa物理教学课后反思导语教学反思就是教师自觉地把自己的教学实践,作为认识对象进行全面而深入的冷静思考和总结。以下是小编为大家整理的物理教学课后反思,欢迎大家阅读与借鉴!物理教学课后反思(1)初中物理新如何吸引住学生数学教学课改反思要想让学生一堂课45分钟全神贯注的听讲确实不易,就算是好同学也很难做到。但在老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上。对于优生有的聪明男生很好动,要想抓住他的思维必须给他留有悬念简单加减乘法应用题教学设计模板内容课本p102页3t,练习二十四10t,11t,12t。目标1。进一步加深对加减乘法应用题的认识,掌握解题思路。2。培养学生的问题意识,提高学生分析问题和解决问题能力。重点掌握解四年级课文火烧云的教学反思火烧云是四年级上册第一单元的一篇略读课文,该文按照上来了变化着下去了的时间顺序,以火烧云颜色和形状变化为重点,向我们呈现了一幅绚丽多彩变化多端的晚霞画卷,展现了大自然的奇特景观,同数星星的孩子课文教学反思作为一位刚到岗的教师,教学是我们的工作之一,教学的心得体会可以总结在教学反思中,如何把教学反思做到重点突出呢?以下是小编收集整理的数星星的孩子课文教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。回顾拓展五的教学设计学习目标1。通过阅读课文后,能与同学就文中的人物进行交流,在交流过程中,发表自己不同的见解,学会在阅读后进行总结反思。2。积累八条谚语,并能正确地运用这些谚语。3。养成良好的阅读习二年级蓝色的树叶的教学设计一教材简说互相帮助,不应成为一句口号。在别人需要的时候,伸出援助之手,这是每个人的一种责任,一种行为习惯。但要能做到这一点,是不容易的。我们每个人心中都装着自己和他人这两样东西。在琵琶行优美教学设计总体构想力求突破常规模式,设置带有独特视点和角度的问题,唤起学生学习诗歌的兴致,树立全新的诗歌鉴赏观,使学生提高诗歌鉴赏能力。实施步骤谁解琵琶声提问读了本诗,我们恐怕更多的是为琵琶丰子恺的白鹅的教学反思骆宾王的咏鹅赞美了白鹅色彩的美丽和姿态的优雅。而这幅画的作者丰子恺先生,他在绘画翻译音乐书法文学等方面都取得了杰出的成就,其中最突出的是他的散文和漫画。在画中向我们不仅展示了美丽洁金色的草地语文教学反思范文金色的草地,这篇课文充满了童真童趣,特别是课文中描写我和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节真实生动,读着课文描写孩子的天真和调皮的语句,使人会不自主地产生会心的微笑课文结尾又以