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威胁的反义词近义词同义词字词解析

  威胁的近义词/同义词/反义词如下:
  近义词:吓唬 要挟 威迫 威逼 胁迫 恐吓
  同义词:恫吓 劫持 挟制 胁制 勒迫 威吓
  反义词:安慰 安抚 宽慰
  威胁在汉语词典的解释:
  威逼胁迫。用威力使人服从。
   《史记•刺客列传》:「秦地遍天下,威胁韩、魏、赵氏。」
   《晋书•王敦传》:「将以威胁朝廷,倾危宗社。」
   宋苏轼《乞约鬼章讨阿里骨札子》:「若得休息数年,蓄力养锐,假吾爵命,以威胁诸羌。」
   清蒲松龄《聊斋志异•聂小倩》:「小倩,姓聂氏,十八夭殂。葬寺侧,辄被妖物威胁,历役贱务。」
   巴金《海的梦》后篇一:「他想这样也许可以威胁我,使我屈服。」
  用威胁造句
  1 多一份安全预想,少一份事故威胁。
  2 误会,对人生是一种残酷的考验,对生活是一种可怕的威胁。
  3 浪费时间就是自杀,尤其是浪费休息的时间,直接威胁着生命。徐特立
  4 当你占领一阵地而受到被敌人包围的威胁时,你应迅速集中力量,以攻势动作恐吓敌人。在你觉得退却已不可避免的场合,用这种佯攻,便能阻止敌人分遣军队以困扰你的侧翼。
  5 在对威胁进行估计的过程中,每一个步骤都充满着障碍。决策者受到的经常和主要的限制在于战略情报的数量、质量和及时性。
  6 敌人威胁利诱,想使革命者投降,只能是徒劳的。
  7 一个人绝对不可在遇到危险的威胁时,背过身去试图逃避。若是这样做;只会使危险加倍。但是如果立刻面对它豪不退缩,危险便会减半。决不要逃避任何事物,决不!
  8 历史家的职责是要确切、真实、不感情用事;无论利诱威胁,无论憎恨爱好,都不能使他们背离真实。
  9 故不趋利而逃害,不忻生而憾死,不可以威胁而变其操,不可以利诱而易其心。
  10 在死亡之外还有什么方式能够威胁别人?最有趣、最原始的,是用长生不老来威胁他。
  11 攻击某一点的时候,应能同时也威胁到另外一点,而且在必要的时候,确能把突出的力量转移过去。只有具备这种选择目标的灵活性,战略才有可能适应形势的突然变化。
  12 对一个人的不公就是对所有的人的威胁。
  13 在人民的生命财产受到威胁的关键时刻,解放军战士来到了抗洪抢险第一线。
  14 直到议员们的行为威胁败坏到他被喜爱的“现代”保守党的形象之前,他还在为他的议员系统的发挥支出而高兴。
  15 正面威胁和正面牵制进攻是差别甚大的作战行动,前者的目的是要迫敌采取防御,而后者的目的则是要迫敌固守,也就是说要把敌困于一地。

正比例的教学反思正比例这一节涉及到的知识点比较多比的意义比的化简比的应用比与分数和除法的关系商不变的规律等等。在上一节学习变化的量时学生已经体会到生活中存在着变量之间的关系。这些为学生学习正比例,关于解比例的教学反思首先复习旧知引出一个问题39()15,学生会从已有的经验入手思考解决方法。有的学生想到了用比例的基本性质,有的学生想到了用比例的意义,更有学生想到了方程X1539。这样很自然的进入数学除法的验算教学反思范文能整除的除法是用乘法来验算的,不能整除的,要用两步计算来解决,首先用商乘除数,再用所得的积加余数验算的方法。验算的方法学生是会的,按理说关于除法的计算是不会有错误的,但是学生在计算人教版八年级数学上册轴对称教学反思面临国庆假期,学生有些沉不住气,放假回来还要进行月考,无疑,这对学生是一种考验,学生没有足够的自制力利用假期进行复习,只要它们能够按时完成作业我就心满意足了。因此,要在假期前做一定北师大版三年级数学下册货比三家的教学反思本课一开始,我就带领学生去商店逛一逛,创设学生熟悉,与学生生活密切相关又感兴趣的学习情境,激发了学生的学习兴趣,为后面新课的学习做了很的铺垫,我认为一节课中,教师的适时引导是成功的乘数末尾有0的乘法练习数学教学反思今天是一节练习课,如何让练习课上得扎实有趣一直是我头疼的问题,正在为此事而发愁时,教研员夹着听课笔记出现在我们办公室,问我接下来是否有课,我笑着摇摇头,然后捧起批改好的家庭作业迅速八年级数学一次函数的应用教学反思函数是研究现实世界变化规律的一个重要模型,是初中阶段数学学习的一个重要内容,下面给大家分享一次函数的应用教学反思,一起来看看吧!一次函数的应用教学反思1从整体上反思在这节课中我总体三年级数学两位数乘两位数教学反思范文两位数乘两位数的笔算乘法是多位数乘法的基础,是笔算乘法的通法,是在多位数乘一位数的笔算基础上进行教学的。下面给大家分享两位数乘两位数的教学反思,欢迎借鉴!两位数乘两位数教学反思1本八年级数学一次函数教学反思结合一次函数的教学谈谈自己的几点肤浅感受几处遗憾之点!一次函数这一章的重点是一次函数的概念图象和性质,由于学生初次接触函数的有关内容,因此,教科书对一次函数的讨论比较全面。通过一次初三数学教学工作反思作为一名普通的初三数学教师,我感觉我们总是在追赶教改的步伐,当然这并没有错,但我想我们应该有点创新意识,有点超前思想,由其是教学生的时候,要让他们掌握创新学习的手段和技能,而不是填有关桥的教学反思范文桥这篇课文这篇课文情节跌宕起伏,扣人心弦语言简练生动,极富韵味。在表达方法上有三个突出的特点构思新颖别致,设置悬念,前后照应多用简短的句段,来渲染紧张的气氛大量运用比喻拟人等修辞方
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