【干燥解释】：①没有水分或水分很少 ②枯燥，没有趣味。以下是品学网小编收集整理关于该词的近义词以及造句，希望对你有用!
　　干燥 的近义词：
　　干枯 干涸
　　为更好地掌握这个词语，以下是干燥造句：
　　1、再牛B的干燥剂，也干燥不了我潮湿的心。
　　2、身披绿色长发的垂柳，今日已变得枯黄干燥，伴着凉爽的秋风，一片片落叶纷纷飘下，仿佛一个个小女孩为游客翩翩起舞。
　　3、她忽然觉得自己的心情好转了，仿佛在干燥的沙漠里，看到了一块诱人的绿洲;又似蒸人的酷暑天，拂着了从遥远的海洋上吹来的一息带湖汛的风。
　　4、现在，已经是黑黄，干燥，布满皱纹，板材的手了，不再柔软，只有粗糙。
　　5、今年的冬天似乎最像北方的冬天，干燥，寒冷，太阳的光芒就跟银针一般，照在人生上，竟有些砭骨般的疼痛。
　　6、冬天来了，这是一个在这一带山区常见的干燥、可怕、黑暗的冬天，学校院子里的大树上叶子落光，泥地冻得比石头还要硬，一片凄惨景色。
　　7、母亲的脸色苍白，眼中还带着好些血丝，嘴唇因长期干燥而裂出了口子。头发有些微乱的她仿佛一阵风吹就会把她那憔悴的弱不禁风的身子给吹到来。
　　8、一丝丝一丝丝……钻进我的身体里……手和嘴唇都很干燥……
　　9、好像姗姗来迟的春雨，在滋润干燥的大地;仿佛奔腾不息的河流，在追寻大海的怀抱。

快乐的节日的教学反思这篇课文实际上是一首少儿歌曲的词，语言很优美，是极适合二年级的学生朗读的，所以本课的重点便是指导朗读和背诵。在开讲前夕，我请音乐老师为学生播放了这首歌曲的磁带，并教学生学唱第一段。黑孩子罗伯特教学反思黑孩子罗伯特是北师大版六年级上册的第六单元地球家庭中的一篇精读课文。黑孩子罗伯特从小生活在贫民窟，因为肤色问题常常受到同学丽莎的奚落，但后来他为了救治得病的丽莎，却毅然捐出了自己苦六一的歌音乐教学反思一教学设想在教学设计过程中，我始终把突出审美，深化歌曲主题，合理运用课件教学引导学生感知体验联想认知理解贯穿在教学的始终，力求在教学中体现崭新的教学思想，降低学习难度，培养高尚的审卡罗纳快乐练习同步训练这是一篇略读课文。阅读时从课文讲述的故事中，体会人与人之间要真诚理解互相关爱。感受作者抓住人物的语言动作和神态进行细致描述的写作方法。一我能在排列顺序错误的一组后面的括号里打（）（给予是快乐的教学设计课前交流关于ldquo爱rdquo的故事一直接导课同学们，今天我们再来学习一个关于ldquo爱rdquo的故事mdashmdash24给予是快乐的。（师板书，生读课题。）二整体感知一个中国孩子的呼声说课稿一说教材一个中国孩子的呼声是一篇精读课文，讲的是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信。这封信首先表达了我和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意接着深情回忆我爸爸出征前后的情景，中班一起建筑快乐多健康教学设计与反思活动目标1体验同伴间的合作乐趣。2提高动作协调和平衡能力，遵守游戏规则。3掌握侧钻的动作要领。活动重点学习侧面钻活动难点能够按照动作要领，规范的进行侧面钻。活动准备大积木和易拉罐若人音版六年级上册音乐采菱的教学反思第一课歌曲采菱每个班的孩子们都非常喜欢，特别是对采菱的好奇心，当孩子们了解了采菱的知识后，兴趣都大大的提升了。课前，我先问孩子们，吃过菱角吗？它长的什么样子？他的味道是怎样的？你喜幼儿园大班语言教案小魔怪要上学及教学反思活动目标1引导幼儿能想象理解画面内容，并能大胆语言讲述画面内容。2萌发喜欢上小学的愿望，做好进入小学的心理准备。3通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。4喜欢并尝试创编故事结尾，并乐到小熊家里去音乐教学反思到小熊家里去这课我设计的主体思路是让学生多接触音乐实际，参与音乐的实践，这样必能为学生的想象创造提供广阔的空间。对于一年级的学生来说，音乐学习的最好的方式就是游戏。只有当他们在音乐眼鼻耳进了异物怎么办一如果异物进入眼睛，家长在孩子上下眼皮里面的睑结膜上仔细寻找，必要时应把上眼皮轻轻拉起或翻开，发现异物后再用消毒的棉签轻轻擦去，或用干净的手帕擦去，要注意不要带进脏东西，以免造成感