剧烈一词和激烈、猛烈、强烈意思相近。下面就随小编一起去阅读剧烈的近义词和反义词，相信能带给大家启发。
　　剧烈的近义词
　　激烈、猛烈、强烈
　　剧烈的反义词
　　柔和、平和、轻微
　　剧烈的解释
　　激烈;猛烈;强烈
　　例:剧烈的疼痛
　　激烈。
　　剧烈的出处
　　茅盾 《昙》五：＂父亲方面的压迫，早在她的意料中，所以从这方面来的悲哀并不十分剧烈。＂ 柯灵 《香雪海·感激与祝愿》：＂一九四六－－一九四七年，解放战争正当剧烈的年代。＂
　　剧烈的造句
　　1 他不慎扭伤了脚，感到一阵阵剧烈疼痛。
　　2 心脏衰弱的人不能做剧烈的`运动。
　　3 饭后不能做剧烈运动，这是常识。
　　4 妈妈总是叮嘱我刚吃完饭，不能做剧烈运动。
　　5 这两种化学药品一相遇,剧烈的反应立竿见影。
　　6 老大爷再也经受不住这样剧烈的摇晃了。
　　7 睡觉前不宜做剧烈运动。
　　8 列车一阵剧烈地抖动。
　　9 游艇在惊涛骇浪中剧烈摇晃，乘客饱受惊吓。
　　10 炮弹掀起一个巨浪,小船剧烈地晃动起来。
　　11 地震时,大地的震动十分剧烈。
　　12 20年来,这个文化新军的锋芒所向,从思想到形式,都发生了剧烈的变革。
　　13 林惇泪下如注，带着一种痛苦的表情，将他那软弱无力的身子扑在地上：他仿佛由于一种剧烈的恐怖而惊恐万状。

高一上册随机事件和概率导学设计10。2。1随机事件导学案（1）预习自学数学第二册课本155157页的内容预习目标初步了解确定性现象与随机现象，必然事件不可能事件及随机事件导引1。在一定条件下，某些现象可能发生，概率统计的解题技巧命题趋向概率统计命题特点1。在近五年高考中，新课程试卷每年都有一道概率统计解答题，并且这五年的命题趋势是一道概率统计解答题逐步增加到一道客观题和一道解答题从分值上看，从12分提高到概率的基本性质（第三课时）一教学目标1知识与技能（1）正确理解事件的包含并事件交事件相等事件，以及互斥事件对立事件的概念（2）概率的几个基本性质1）必然事件概率为1，不可能事件概率为0，因此0p（a）12）自我新形象课标内容课程总目标引导学生在遵守基本行为准则的基础上追求更高的思想道德目标，树立中国特色社会主义理想，逐步形成正确的世界观人生观价值观，为使学生成为有理想有道德有文化有纪律的好公民真正的友谊教学目标认知1懂得同学之间的友谊是十分珍贵的。2知道同学之间怎样才能建立和发展友谊。3明确哥们儿义气不是。情感1愿意与同学建立。2珍视同学之间的友谊，不搞哥们儿义气。行为1关心帮助认真学习各门功课教学目标认知1知道小学的各门功课都是基础课，从小打好基础有利于今后的发展。2知道各门课程之间有一定的联系，偏科有碍全面发展。情感1有学好各门功课的愿望。2敬佩学好各门功课的同学。行爱护幼小教学目标认知1知道是一种美德，欺负幼小是不道德的行为。2知道小同学需要别人的关心和爱护，大同学理应关心爱护小同学。情感1对幼小有同情爱护之情，愿意关心爱护和帮助幼小。2对欺负弱小的在兴趣的乐园里教学目标认知1知道爱好有益于身心健康的文娱体育科技等活动是健康的兴趣爱好。2知道健康的兴趣爱好有助于一个人的全面发展和个性发展。情感愿意培养健康的兴趣爱好，对一些有益的活动产生兴趣身边的危险火灾学前班科学活动设计活动目标1。懂得简单科学的防火知识和技能，形成初步的消防意识。2。知道自我保护和求助他人的方法。3。萌发爱学习爱科学，逐步养成仔细观察积极思考的好习惯。活动准备彩常识教案身边的危险火灾身边的危险火灾学前班科学活动设计活动目标1。懂得简单科学的防火知识和技能，形成初步的消防意识。2。知道自我保护和求助他人的方法。3。萌发爱学习爱科学，逐步养成仔细观察积极思考的好习常识教案区分生鸡蛋和熟鸡蛋设计意图在开展主题真好吃时，我们组织幼儿开展食物分享日活动，当幼儿正津津有味地互相品尝着食物时，有个孩子拿着一个鸡蛋在桌子上不停地转，引起了其他小朋友的好奇，我想，可以由此生成此活