初中语文登岳阳楼的教案

　　教学步骤
　　初备 统复备
　　一、导语
　　同学们从小学到现在，学习不少杜甫的诗歌，你学习过的杜甫诗有哪些，（学生背诗接龙）请说说杜甫诗歌有哪些特点？今天我们再学习一首杜甫的五言律诗《登岳阳楼》，在这首中抒发作者怎样的思想感情呢？
　　二、解题
　　1.投影出示课题
　　2.投影有关岳阳楼图片
　　3.简介背景
　　三、诵读欣赏
　　1．配乐范读，（投影展现）
　　注意划分节奏和语速语调
　　2．自由朗读
　　（1）结合注释疏通句意
　　（2）共同讨论质疑解难
　　3．配乐竞读
　　学生评议，教师点结
　　4．师生品读
　　（1）．品读意境：（投影）
　　写了哪些景物？这些景物有何特点？
　　————讨论明确 景物有洞庭水、岳阳楼、吴楚大地、天地日月星辰.孤老病、关山、涕泪栏杆。这些景物壮阔而悲凉。
　　（2）读后有怎样的感受？试着将其改写成一段写景散文。
　　————使人读后仿佛进入战事不断，游子漂泊他乡，老病交加，悲痛欲绝，孤苦无助的境地。
　　————很早听过名扬海内的洞庭湖，今日有幸登上湖边的岳阳楼。大湖浩瀚象把吴楚东南隔开，天地象在湖面日夜荡漾漂浮。漂泊江湖亲朋故旧不寄一字，年老体弱生活在这一叶孤舟。关山以北战争烽火仍未止息，凭窗遥望胸怀家国涕泪交流。
　　（2）品读情感
　　这首诗抒发作者怎样思想感情？
　　————。从＂无一字＂＂ 孤舟＂＂ 涕泗流＂等词中可看出本诗主要抒发作者早年抱负至今未能实现，怀才不遇，报国无门的哀伤。
　　（3）品味语言（投影）
　　你最喜欢哪句诗，说说喜欢的理由
　　5．比较阅读
　　试比较《题破山寺后禅院》与《登岳阳楼》同异
　　明确：
　　相同处：都是五言律诗，都有借景抒情
　　不同点：
　　————主要表达方式不同，前者以写景为主，后者以自叙和抒情为主
　　————写景方式不同，前者以写实为主，后者写实与想像想结合
　　————景物特点不同，前者着眼于细节描写，后者细节与全景相结合
　　————抒发感情不同，前者是物我两忘的`愉快心情，后者抒发的忧郁之情。
　　6．配乐齐读
　　四、布置作业
　　这节课，我们学习了三首诗歌，掌握了朗读技巧，并感受了作者的情感，对重点词句做了研读品味，有很大的收获。
　　1．搜集与《题破山寺后禅院》意境相近的其它田园诗
　　2．搜集与《登岳阳楼》意境相近的其它忧国思乡诗。