教学名称：小小通气孔
　　教学目标：1、了解鼻子的功能，知道不能往鼻子里塞东西
　　2、学习保护鼻子的方法
　　3、帮助班上xxx小朋友改掉抠鼻子的＂毛病
　　教学准备：谜语 鼻子的图片
　　教学过程：1、教师稳定幼儿情绪，做好上课准备
　　2、教师说谜语，让幼儿猜，引出新课内容
　　谜语：一座小山在中间，两个山洞通里边，
　　火车汽车通不过，传送空气保平安。
　　（谜底：鼻子）
　　3、幼儿猜谜语，提示幼儿谜底出自自己身体上的一个器官
　　4、教师出示鼻子图片让幼儿观察，同时出示汉字卡片＂鼻子＂教幼儿认读
　　5、教师结合谜语内容，让幼儿互相观察鼻子的特征
　　提问：两个山洞指的是什么？它是怎样传送空气的？
　　6、幼儿讨论：没有鼻子行不行？为什么不行？让幼儿尝试捏住鼻子憋住气教师，直到
　　憋不住了，感受不通气的难受。
　　7、教师介绍鼻子的功能，让幼儿知道人要生存，身体里时时刻刻都需要新鲜的空气，
　　排出废气。鼻子就是为我们体内输送新鲜空气的窗口。鼻子中有鼻毛，可以过滤空气，把病菌挡在外面。这
　　样我们就不爱生病了。人的鼻子这么重要，我们应该爱护它。可是我们班有的小朋友不爱护鼻子，总抠鼻子
　　，你们说这个习惯好吗？
　　8、教师讲故事《拉拉种花生》
　　提问：拉拉为什么哭?花生塞到鼻子里会怎样？
　　9、教师归纳保护鼻子的方法（适当地请有抠鼻子毛病的幼儿说出自己的感受）

第一课ampnbsp我长大了！ampnbspampnbsp教案第一课我长大啦教学时量21课时教学目标1能用自然流畅的声音深情的演唱别来接我2听赏幻想飞行，并能跟随音乐演唱我怎样长大，并随乐唱一唱小树长高了教学设想本课我设计以我长大啦为主题，将苏少版五年级音乐下册全册教案3教学内容1唱乡间的小路2听山林的呼唤3我的创造教学目标1通过欣赏山林的呼唤，感受奇异幻彩的西南风光和少数民族民俗风情，了解中外不同地域的音乐风格和特点。2用轻松活泼的情绪演唱乡间的神奇的宝莲灯第一课时一教学目标1知识目标了解古代神话故事宝莲灯，知道其古今多样的艺术表现形式。2能力目标能创造性地设计制作宝莲灯，尝试创编我的宝莲灯。3情感目标在手工制作和创编故事中体验艺术创五年级美术重复的形教学设计教学目标认知目标通过欣赏，了解重复的形的特征及其排列方法。情感目标在生活中，寻找重复现象，感受重复的形产生的整齐美秩序美和节奏美。技能目标尝试用身边的材料表现重复的形，并能设计绘制三年级音乐树叶儿飘飘教学设计教学目标1学唱树叶儿飘飘这首歌，能用优美动听的歌声表达对秋田的喜爱之情，参与对歌曲的创造表现和体验，在视听想唱动等综合音乐活动中感受秋天的美丽。2引导学生在聆听中感受在活动中表现在一年级音乐下册春来了教案教学内容春来了课时第一课时教学目标一在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼欢快的情绪。产生对音乐课的兴趣。二初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔和的声音表现歌曲内我是草原小牧民教学内容表演及相关音乐活动教学目标一情感目标感受内蒙古歌舞的民族风格，激发学生对祖国美好河山的热爱。二认知目标能用自豪欢快的声音演唱歌曲我是草原小牧民三通过小组合作表演等音乐实践活欣赏阿细跳月教学内容教学目标通过欣赏民乐合奏阿细跳月，记忆乐曲的旋律主题。感受乐曲的情绪和旋律特点，学习彝族跳月的基本动作。教学过程1导入欣赏乐曲快乐的罗梭。提间有谁知道这首乐曲的名字？它是我一年级走进音乐世界歌曲在农场里走进音乐世界一年级上册动物世界歌曲在农场里教学内容1听音乐做律动。2学唱歌曲在农场里。3多声部节奏练习。教学对象天河区黄村小学一年（2）班学生教学目标1从音乐及活动中感受动物可爱的音乐教案民族乐派第一课沃尔塔瓦河（高中二年级）作者唐牧歌教材人音版高中（全一册）第五单元之三民族乐派第一课授课唐牧歌南山育才中学课题沃尔塔瓦河课型音乐欣赏课年级高中二年级教具钢琴电视机音响VCD机录像机投影仪CD（沃尔塔瓦河主音乐教案独特的民族风独特的民族风新疆民歌教学目标能够对新疆民歌有初步认识，了解新疆民歌常见的节奏特点通过对比欣赏蒙古民歌，感受新疆民歌风格。教学重点多角度，多渠道的分析新疆民歌特点教学难点学打切分节奏