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高一英语上册Unitampnbsp3ampnbspampnbsp4单元专题复习教案

  高一英语上册unit 3 - 4单元专题复习教案
  unit 3 - 4
  study aim: grasp the following words and sentence structure and remember how to use them.
  study guide: read the new words and fill in the blanks in about 20 minutes.
  study test: finish the exercise given.
  重点句型
  1. as well as 的用法
  2. is anybody seeing you off? 进行时表将来
  3. unless引导条件状语从句,相当于if... not
  4. it didn"t take long before the building was destroyed. before的用法
  5. normal, separate 与strike的用法
  重点及难点:
  1. before she could move,she heard a loud noise. 她还没有来得及动弹,就听见很响的声音。
  该句中的before用作连词,后接时间状语从句, 表示"在……之前"。但在不同的语境中,往往有比较灵活的译法。
  (1)表示主句的动作或时间持续了一段时间从句的动作才发生
  we had sailed four days before we finally saw the land .我们一直航行了四天才看见陆地。
  (2) 还没来得及……一个动作就发生了
  before i could say thanks to him , he had left in a hurry.我还没来的及向他表示,他就匆忙离开了。
  (3) 趁还没怎么样 去做一个动作
  before you forget it , write it down. 趁你还没忘记赶快把它记下。
  注意以下几种句型:
  (1) it will be +一段时间+before 从句 再过一段时间才能怎么样
  it will be 5 years before we meet again.再过5年我们才能再次相见。
  (2) it won’t +before 从句 过了不久某个事情就发生了
  it won’t be long before we meet again. 再过不久我们就能再次相见了
  (3) it was +一段时间+before 从句 过了一段时间某事发生了
  he went abroad in 1998. it was 5 years before he returned .1998年他出国。5年后他回国了。
  (4) it wasn’t long +一段时间+before 从句 过了不久某个事情就发生了
  he went abroad in 1998. it wasn’t long before he returned .1998年他出国了。不久他回国了。
  2. normal adj. 正常的;正规的
  与regular, common, usual的区别:
  (1) regular 规则的;有规律的 common普通的;常见的 usual 惯常的;惯例的ordinary 平凡的;普通的
  练习:keep _____________ hours the _______________ temperature
  tom is a ____________ name in britain. it"s __________with him to go to the office on foot.
  in ______________ dress have a _____________ interest 有着共同爱好
  3. eco-travel is a way to find out what can be done to help animals and plants as well as people. 生态游可以找到既帮助别人.又帮助动植物的途径。
  (1) well是副词,意思是"好,优秀",as well as是形容词 同级比较结构。
  如:she sings as well as naying. he plays as well as, if not better than, jack.
  (2) as well as连接两个并列成分作主语时,句子的谓语动词应该与前面那个名词或代词的人称或数保持一致。如:tom, as well as his classmates, likes playing football.
  (3) as well,是副词短语,意思是"也",相当于"too / also"常位于句尾,与too位置相当。
  如: he is a professor and writer as well .
  (4) may / might as well do sth 表示"还是……的好"。 it is going to rain; you may as well stay at home.
  4. you shouldn"t go rafting unless you know how to swim, and you should always wear a life jacket. 除非你会游泳,而且要一直穿着救生衣,否则就不应该去做漂流运动。
  unless引导的条件状语从句,一般可以与if...not...互换。例如:
  we’ll go for a picnic this weekend unless it rains.=we’ll go for a picnic if it does not rain.
  i won’t attend the party unless invited=(if not invited).
  5. 现在进行时的用法(is / am / are + doing)
  (1) 表示现在(说话的瞬间)正在进行或发生的动作。
  look! the monkey is climbing the banana tree.
  (2) 表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。(说话时动作不一定正在进行。)
  we are preparing for the meeting to be held next friday now.
  (3) 表示说话人现在对主语的行为表示赞叹、惊讶、厌恶等。(常与always, constantly, continually, all the time, forever 等副词连用),表反复的动作。
  he is always thinking of others. (表赞许) she is always asking the same question. (表厌恶)
  you are always changing your mind. (表抱怨)
  (4) 表示在最近计划或安排要进行的动作。常用于go, come, leave, start, arrive, return, work, stay 等表移动、方向的动词。
  he is starting the work in a few minutes. / he is leaving for beijing tomorrow morning.
  5. separate v. 分隔,分离 (常与from连用) adj. 分开的,独立的,不同的
  separate与pide的区别: separate着重指把原来结合在一起的、混合在一起的事物或人分开或隔离,pide着重指将整体分成若干部分。
  david and his sister have been sleeping in separate rooms. 大卫和他的妹妹睡在各自的房间里。
  he pided the cake into five parts.
  练习: the whole class was _________________five groups. 全班分成了5组。
  england is ___________________ france by the channel. 英法两国由英吉利海峡隔开。
  6. strike 的用法vt. vi. (struck, struck/stricken)
   (1) 打,击,砍,敲  he was so angry that he struck the table with his fist.
   (2) (某种想法)忽然出现;使(某人)突然意识到  a good idea suddenly struck her.
  (3)给某人某种印象 i was deeply struck by the film star’s beauty.
  (4)(钟)敲响the church clock began to strike twelve. 教堂的钟开始敲12点。
  (5)=hit 指疾病、火灾、自然灾害等突然袭击
  i fear an earthquake will strike this area again. 我担心地震会再次发生在这一地区。
   (6) 罢工 (也可用做名词) i’m sure the bus drivers will strike/ go on strike. 我确信公共汽车司机会罢工。

体育动物运动会的教学设计设计意图大班幼儿正处于生长发育的关键时期,体育锻炼能使其身体各部位器官系统的功能以及各种身体素质和身体活动能力得到全面均衡的发展,使幼儿的体质不断增强。体育游戏作为一种激发幼儿积极梦想的力量优秀教案学习目标1。有感情地诵读课文,了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力,体会瑞恩为他人着想的美好心灵。2。认识6个生字。学习重点通过阅读,明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做,这样做的体育游戏教学设计活动目标1引导幼儿在自由游戏中体验快乐。2培养幼儿听信号变速行走的能力。活动准备1在场地的四角放四张凳子,凳子上分别插上柳条桃花迎春花和小草。2幼儿分别戴小鸟蝴蝶小鸡小兔的头饰。3童年的发现教案教学设计训练思路1读写结合读写结合,以读促练。在指导学生理解课文时,紧紧抓住课文的重点与难点,祖父的园子中作者在童年时期无忧无虑,她的童年多彩多姿,令人向往童年的发现在作者童年时代有什么样美术教案和平鸽教学设计一组织教学按美术教学常规进行。二导入新课问题哪位同学知道过去的2001年中我国发生的重大新闻?(学生回答)小结过去的2001年中我国发生了许多举世瞩目的事情,一个崭新的时代美术教案我喜爱的书封面设计我喜爱的书封面设计教学目标1了解封面设计的基础知识,使学生初步学习用视觉艺术语言去感受欣赏封面艺术。2融美术字与图形于一体,强调字体与图形的排版设计。逐步提高设计与生活实际密切关系(湘版)教材八年级美术下册第5课大提琴教案一导入美术教案大提琴播放大提琴独奏曲海顿主题变奏曲,美术教案大提琴使学生进入一个提琴音乐的氛围,欣赏两分钟。提问同学们听完这段大提琴演奏曲后,有什么感受?大提琴的音色特点有哪些?美美术教案服装搭配服装搭配程内容服装的搭配课型综合课课时一课时授课人张英宏服装搭配教具多媒体学校一实验中学教学目标1知识目标(1)色彩应用于服装的一般规律。服装搭配(2)服装款式和配饰的搭配规律。服美术可以再现生活真实教案1课题美术可以再现生活真实(第1课时)学习领域欣赏评述一教学实施建议1课前准备(1)教师准备教具校园场景线描写生。色彩写生各一幅一组静物及名画家作品若干幅。(2)学生准备学具名画家作宝卷的造句注音baojuan宝卷解释意思一种韵文和散文相间杂的说唱文学,由唐代的变文和宋代和尚的说经发展而成,早期作品的题材多为宣扬因果报应的佛教故事,明代以后多用民间故事和现实生活做题材。用美言造句美言拼音注音meiyan美言解释意思代人说好话几句一番。美言造句1在某种程度上我也许得解释一下潜藏在他美言之下的一些事情。2亲爱的女士,在你慷慨地美言奉承之前,请先想想它们到底有多
该如何上好狼和小羊这篇课文?作者佚名转贴自转载点击数93该如何上好狼和小羊这篇课文?今天我上了狼和小羊这篇课文,自我感觉不太好,听课的老师也指出了很多的不足下午乘空课的时候自我反思了一下,同样发现了不少的问题大班语言活动一片美丽的红枫叶活动目标1。感知理解故事中青蛙先生的愿望。2。尝试根据故事情节的发展续编故事,并给童话故事取名字。3。体验人与人之间相互关爱的美好感受。活动准备青蛙头饰,红色可移动的枫叶书签两片,奇妙的动物世界(口语交际)(1篇)奇妙的动物世界教学实例与评析天津市大港区石化公司第三小学韩巍(执教)天津市教育局教研室王晓龙(评析)学习目标1在互动的语言实践中,能简要讲述一些动物生活习性,感受动物世界的奇妙能把大班活动少数民族知多少活动目标1。在交流分享中了解一些少数民族的风俗习惯。2。感受少数民族的风情,产生热爱少数民族的情感。活动准备少数民族玩偶少数民族知多少录像幻灯片活动过程1观察导入(1)出示少数民族大班语言活动梦来过了设计理念对孩子来说,梦是那么神奇和不可捉摸,对于梦的感受也是那么的难以形容。诗歌找梦是黑夜秘语主题里的一个内容,短小简洁,层次清晰明朗,富有儿童情趣,也符合大班幼儿具体形象的思维和大班语言借动物设计思路一对选材的思考本次活动内容的选择是建立在深入的分析教参和幼儿经验的基础之上而设计的一次大班集体的语言活动。1体现主题进展的需要随着动物大世界的主题的进入,孩子们在活动中初步幼儿园大班第9周周程表幼儿园第9周周程表大一班周目标语言专心听故事,并能围绕故事进行讨论。了解适合鳄鱼居住的环境。能比较清楚连贯地表达。科学积极动脑,想出利用废旧瓶子的方法,发展创造力。感受利用废旧物品第二学期大班数学教学工作计划新的学期意味着新的开始,为了让孩子们能更好的在教育教学环境中健康快乐的学习成长。本学期将结合本班的实际情况制定本学期教学计划。一学生情况分析经过上一学期的的学习,本班孩子已经学习了角色与责任同在我的角色我的责任教学设计(九年级第一课第一框第一目)第一部分本课分析本课所处的地位和作用地位我觉得本课具有开篇破题的地位,揭开了本教材的主题责任与使命。讲清责任,培养学生的责任意识2021喜迎元旦给老师的优美祝福语句子辞旧迎新元旦到,祝福赶忙报个到,快乐进入人生道,幸福惬意心里倒,事业登上好运岛,生活舞出吉祥蹈,元旦到,愿你福到,运到,开心到,元旦快乐!以下是小编为您整理的喜迎元旦给老师的优美祝现代小朋友造句1题目原来小朋友写原来他是我爸爸。评语妈妈关切一下2。照样造句提目(树呀树呀)我把你(种下)小朋友写(汤圆汤圆)我把你(吃掉)评语真是口爱3。。题目。。一边。。一边小朋友写他一边脱