微波炉的话教案

　　微波炉发射的是一种电磁波，它每秒钟要转二十几亿圈，水和其他极性分子们被电磁波带动，也以这样的速度跟着转，高频的旋转和摩擦，温度在短时间内就急剧升高了。下面是小编整理的微波炉的话教案设计，希望对你有帮助!
　　教学目标
　　1、能借助汉语拼音正确认读生字＂微、炉、烟、互、由、菜、既、省＂。在教师的指导下正确书写并识记＂炉、烟、互、由、菜、省＂。积累词语＂相互、浑身、大发雷霆、脾气、节省＂。
　　2、正确朗读课文，做到不加字、不漏字、按标点停顿。
　　3、在阅读课文内容的基础上，能找出有关写微波炉奇妙和使用微波炉要注意的地方的句子。
　　4、初步了解微波炉的工作原理，懂得生活中处处有科学，培养学生的探究意识。
　　教学重难点
　　1、正确认读本课生字新词。
　　2、了解微波炉的工作原理
　　教学过程
　　一、导入新课
　　1、指图，问：
　　(1) 小朋友，这是什么，你们认识吗?
　　(2) 生回答后板书：微波炉。学习＂微＂：分析字形：双人旁，中间一部分上面是个＂山＂，中间有一短横，下面的`＂几＂第二笔是横折提。学生书空。
　　2、微波炉是一种新型的炉子。
　　＂炉子＂的炉是火字旁，你还知道哪些＂火字旁＂的字?
　　3、这种新型的炉子和我们了解的炉子有什么不一样呢?今天我们就来学习课文。4、板书完成课题，齐读。
　　二、初读课文
　　1、 学生根据自学提示自学课文。
　　2、交流反馈自学情况。
　　(1)生字注意：
　　互、属：注意字的笔顺
　　＂既＂与＂即＂比较(＂即＂是第二声，所以右边是2笔;＂既＂是第四声，所以右边是四笔)。
　　组词：即( 立即 )
　　既( 既然 )
　　(2)学生读课文，正音，评议。
　　(3)你对＂微波炉＂的了解——用一句话介绍＂微波炉＂。
　　注意学生说话是否完整、连贯。
　　3、那么人们为什么把微波炉称为奇妙的＂炉子＂呢?我们来读读课文的第一节，读完后用直线划出有关的句子。
　　4、学生交流
　　媒体出示：
　　我是一种很奇妙的＂炉子＂，
　　长得方头方脑，不冒烟，也没有火，却能在短时间里，把生的食物烧熟，使冰冷的食物变得滚烫。
　　5、学习句子：
　　奇妙之处：板书：方头方脑
　　不冒烟，也没火
　　生变熟，冰冷变滚烫
　　6、读句子，从句子中找出两对反义词。
　　媒体出示：生—熟，冰冷—滚烫
　　课后小结
　　三、复习巩固
　　1、复习字词：抽读字词。
　　2、写字指导：
　　炉：左右结构，左窄右宽。
　　烟：左右结构，左窄右宽。
　　由：独体字，竖出头。
　　菜：上下结构，上面扁一点，下面是菜。
　　省：上下结构。
　　重点指导＂互＂。
　　它是独体字，在田字格正中的位置。共有四笔组成，竖折横折的折角分别位于田字格上下部分。
　　3、小结：
　　微波炉是一种新型的炉子。这种炉子真奇妙!
　　课后习题
　　四、布置作业
　　1、出示作业要求。
　　(1)抄写生字：炉、烟、互、由、菜、省(每个三遍)
　　(2)抄写词语：微波炉、相互、浑身、节省、饭菜、注意(每个三遍)
　　(2)正确、流利地朗读课文。做到不加字，不漏字，不改字，按标点停顿。