教学目标
　　1． 了解春季给自然界带来的变化，知道表现春天的常用色彩。
　　2． 培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，训练学生的色彩感受能力和对色彩的识别能力。
　　教学的重难点：观察和记忆色彩，利用各种方法进行表现；涂色的方法以及整体的倾向…
　　学具准备：水粉、蜡笔、彩色纸、相关资料等
　　教学过程
　　教师活动
　　学生活动
　　教学意图
　　1、 组织教学
　　检查用具准备情况
　　准备上课
　　稳定学生的情绪
　　2、 讲授新课
　　① 导入新课：听歌曲《春天在那里》你知道这首歌唱的是什么吗？
　　② 出示课题：春天的色彩
　　春天万物复苏，大地一片生机， 春天给人们带来希望。
　　③ 问：你能描述一下春天吗？可以用你的歌声唱出来，也可以将你知道的有关描述春天的故事讲出来。
　　④ 看课件
　　⑤ 分小组，利用学习资料进行讨论 ：你能说出春天的颜色吗？
　　⑥ 看课件：对比说出那张画表现的是春天，它们的颜色有什么不同？
　　⑦ 作业要求：根据你们的意愿画出春天的色彩。
　　⑧ 作业步骤： 课件展示：介绍绘画方法。
　　有那些颜色表现春天？
　　用什么方法画的？
　　你可以创作一种新方法吗？
　　3、 学生作业
　　辅导要点：表现春天的颜色
　　表现方法
　　4、 小结：展示讲评作业
　　请学生谈谈自己的＂创作思路。
　　5、延伸部分：你能用这张有春天颜色的纸做什么？
　　用春天装扮自己
　　学生记忆想象，感受春天的美，感受春天的色彩。
　　学生回答。看书，讨论交流。欣赏、小组分析。
　　学生回答
　　展示学生优秀作品，并谈感受。
　　学生互相介绍自己的作品，学生互评。
　　激发学生兴趣，启发学生想象。
　　培养学生的发散思维能力，渗透保护环境对我们的重要性。
　　通过看资料，训练学生发现问题、解决问题的能力。
　　启发学生记忆联想。
　　运用探索式学习方法培养学生的自主学习能力。
　　介绍绘画、制作材料，分析不同表现方法。
　　培养合作学习能力。

给抗生素把把脉阅读题及参考答案给抗生素把把脉阅读答案1943年，青霉素的诞生开启了抗菌疗法的黄金时代，其后还出现了青霉素钠青霉素钾阿莫西林等常用抗生素。但是，在抗生素投入使用至今60多年间，很多细菌对对抗生素产中国的爱因斯坦束星北阅读理解附答案阅读下面的文字，完成后面的题目。中国的爱因斯坦束星北张再生上世纪80年代的一个春天，海滨某军港，一派严肃紧张的气氛。原来这里正在进行航天事业的一项重要试验卫星回收工程。按照测算，卫山坡羊冬日写怀（其二）阅读练习及答案山坡羊冬日写怀（其二）（元）乔吉冬寒前后，雪晴时候，谁人相伴梅花瘦？钓鳌舟，缆汀洲，绿蓑不耐风霜透，投至有鱼来上钩。风，吹破头霜，皴破手。殿前欢冬（元）薛昂夫捻冰髭，绕孤山枉了费寻古堡牧歌阅读和答案古堡牧歌站在漳浦湖西乡诒安堡城墙边的马道上，身边是爬满藤蔓的城墙垛口。据说全城垛口有365个，围绕着城内的95座房屋，象征着365日周而复始，九五之尊永存。这城墙上的藤蔓生长得过于梅兰芳蓄须记叙文阅读及答案梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，他总是把胡须剃得干干净净的。但是，在他一生中，却有8年是蓄着胡须的。那是在日本帝国主义侵略中国的时期，他为了鼬蛇斗记叙文阅读附答案阅读文段，回答问题。八月中旬，我和另外一名记者去林区采访一位二十年如一日的护林工老李。拍摄完毕后，老李担心我们迷路，一定要护送我们下山。走了一个小时左右，我和同事已经气喘吁吁大汗淋红嫁鞋阅读及参考答案扶着冰凉的铝质栏杆，连登三十四级，他慢慢踱到桥端。一切都是疑惑，包括自己在内，但只要低头望望桥底的流水，便知道那唯一的答案是什么。可是他却以另一种方式来宣示他的心事他说他只是来听取齐州泺源石桥记阅读理解及答案齐州泺源石桥记苏辙泺水之源，发于城之西南山下，北流为瑝，其浅可揭。城之西门，跨而为桥。自京师走海上者，皆道于其上。每岁霖雨，南山水潦暴作，汇于城下，桥不能支，辄败。熙宁六年，七月不初中语文阅读理解练习题及答案随着年龄的增长，我发现自己越来越与众不同。我气恼，我愤怒怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。同学们问我你令狐楚，字壳士阅读答案令狐楚，字壳士。生五岁，能为辞章。逮冠，贡进士，京兆尹将荐为第一，时许正伦轻薄士，有名长安间，能作蜚语，楚嫌其争，让而下之。既及第，桂管观察使王拱爱其材，将辟楚，惧不至，乃先奏而后国际热核聚变实验反应堆计划阅读答案国际热核聚变实验反应堆计划简称国际热核计划，俗称人造太阳计划，因为它的原理类似太阳发光发热，即在上亿摄氏度的超高温条件下，利用氢的同位素氘氚的聚变反应释放出核能。氘和氚可以从海水中