《可贵的沉默》这篇课文所描述的内容与学生生活实际很接近，学生理解起来没有难度，可以在课堂上掀起高潮，再就是这篇课文的很感人，能够点燃学生心中感情的火花，和文本很好的接触，学生能和文本融为一体
　　一、引导学生走进文本的路很模糊
　　我想引导学生从词语当中去体会当老师问：＂爸爸妈妈知道你们的生日。＂和＂生日时向你们表示祝贺时。＂时学生高兴、骄傲的心情；当老师问：＂你们中间谁知道爸爸妈妈的生日？＂和＂谁向爸爸妈妈祝贺的人请举手？＂时，学生内疚、惭愧的心情；当老师问＂你们怎样才知道爸爸妈妈的生日时＂学生的轻松、欢快的心情。可是在课堂上学生没有能体会出来，原因就是我在带领学生走进文本时，只是在引导学生找出句子，没有引导学生去理解描写学生心情的词语，让学生只在表面上在文本上走一个来回，让学生就象一个＂瞎子＂，让老师牵着走，学生在走的过程中失去思想，失去个性，更重要的就是失去理解和阅读能力。
　　二、引导学生走进文本的路很曲折
　　其实这篇课文学生应该学的非常有兴趣，学生也应该很容易进入文本，学生也应该和课文中那群孩子一起受感动，心情也应该和文中的孩子一样。我把孩子们估计的过高，比如有学生找到描写沉默的句子＂教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着…….＂我问学生＂他们沉默时在想什么？＂学生总是在说＂他们在想怎么回报父母＂＂他们在想怎样知道父母的生日＂当时我就想学生没有理解到此时学生真正的内心世界，我就脱口而出了自己的想法：＂他们可能为没有知道父母的`生日而内疚和惭愧＂当时我也很矛盾，不告诉学生吗？学生又没有体会出来，告诉学生了，又没有真正的引导学生读懂文本。
　　课后，我在想学生没有真正走进文本是不是读的形式太单一，整节就是齐读，指名读和师生合作读，是不是应该在小组中讨论，是不是应该同位互读，让学生在小范围整理自己的思维，让伙伴互相帮助，合作学习，这样伙伴学习给孩子与说话的自信呢？引导学生走进文本的路本来很简单，就是把课堂还给学生，让他们在这条路上自由自在的走，老师只是旁边的一个裁判，而我今天让他们走的如此曲折。下课后，我也在沉默，这个沉默也是可贵的，它让我在今后的语文课堂教学中要多钻研教材，让我在课堂中把课堂真正的还给学生。

小学数学高效课堂教学反思精选本学期实行高效课堂以来，我从疑惑期盼探索赞同，觉得高效课堂是给学生一个自己的舞台，给老师一种减负的希望，给未来世界一群更具开创性的人才。历经一个学期的摸索和实践，有以下几点思考一自一年级数星星的孩子教学反思数星星的孩子是小学语文教材的传统篇目。是一篇融描写人物科学知识思想品德教育为一体的优秀教材。接下来小编为大家推荐的是一年级数星星的孩子教学反思，欢迎阅读。一年级数星星的孩子教学反思位置与方向教学课后反思本节课的内容是学生已经掌握了东西南北东北西北东南西南方位以及用数对来确定物体的位置基础上进行教学的，位置与方向教学反思。在此基础上让学生会利用方向和距离这两个参数确定平面上一个点的位置与方向教学课后反思教学中结合教学内容，从让学生学现实有用的数学出发，在教学中，我让学生到操场上去辩认方向，分小组体验实景中的东西南北四个方向，在教室里集体交流时，引导学生要按地图所使用的上北下南左西课文月亮的心愿优秀教案教学目标1认识帘女等14个生字，会写女太等6个字。2有感情地朗读课文。3有体贴照顾父母的愿望和行动。教学重点认字写字，引导学生有感情地朗读课文，感悟课文蕴涵的思想感情。教学课时两课课文我要的是葫芦第二课时教学设计一复习一自然段1我们借助图片回忆，课文讲了一件什么事？（多媒体）2好，我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书，根据老师的问，用书中的话回答。细长的葫芦藤上有着什么？花谢以后丝绸之路的课文教学设计课前准备搜集关于丝绸之路的资料。丝绸之路地图。教学过程一话说丝绸之路出示课题，阅读课后的资料袋。学生出示搜集的关于丝绸之路的资料，向大家介绍你所了解的丝绸之路。二走近丝绸之路自由朗祖国，我们爱你三年级晨会方案设计祖国，我们爱你三（9）班晨会一活动目的激发学生热爱祖国热爱中华民族的感情，让学生懂得爱国与责任的关系，明白爱国就是承担起自己应负的责任。坚定他们为振兴中华而认真学习，努力奋斗的信念祖国，您好！记初一班会课本周一，我们初一8班举行了以祖国，您好！为主题的班会。与以往不同，我们的这次班会完全是在欢笑中进行的。说起祖国，大家会想到什么？庄严神圣伟大但是，通过这次班会，我们仿佛也意识到了祖情景剧田世国捐肾救母主题班会教案情景剧田世国捐肾救母人物安排田世国田世国弟弟田世国的母亲医生朱同玉场景病房内外布局病房内椅子一排（供母亲卧及儿子坐）一桌子（贴有病房二字）旁白一个普通人，他的名字叫田世国，入选XX爱祖国，爱家乡主题班会主题班会爱祖国爱家乡目的意义通过活动使同学们更加了解祖国了解家乡了解班级。唤起同学们的集体主义现念，为建设祖国建设家乡努力学习。提高同学们争做21世纪主人的责任感和使命感。活动时间