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2021年秋季小天鹅幼儿园园本培训计划

  一、 指导思想:
  认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,提高我园教师的综合素质和保教质量,适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要,让她们尽快掌握新理念,适应我园课改的要求,为下一阶段深入、全面课改打好基础。
  二、培训目的
  通过开展园本培训,进一步巩固教师的职业道德,巩固教师专业思想,使教师掌握必备的教育技能,树立现代教育观念,熟悉有关教育法规,不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力,更新知识,提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观,不断完善幼儿教师的知识、能力结构,提高其实施幼儿教育教学能力,以促进教师专业成长。
  三、培训内容
  幼儿教育基本理论、《幼儿园教育指导纲要》,教师教学法工作规范、教学技能理论知识,教学技能训练方法与途径,幼儿教科研基本知识。幼儿园一日生活的各个环节的具体内容与要求,幼儿园集体教学活动组织的基本要求,以及电脑课件的制作、多媒体教学和运用网络构建资源共享的平台等。另外,根据上学期教育教学总体评价情况中我们看到自身的不足:游戏活动开展的形式和方法单一;教师的理论素养有待提高;教师参与教研的能力参差不齐;教训活动评价体系不够健全等。围绕教师工作中存在的关键问题,本学期"着眼教育现状、突破关键问题、扎根日常教育、追求资源共享、倡导同伴互助",以"提高教师执教力"为主要的切入点,以"提升教育教学质量"为目标,以课题教研为手段,结合幼儿园自身特点,走园本教研之路,切实有效地推进教科研工作。立足工作岗位,多方面、多角度提高教师的执教能力,提高教师的专业水平,推动不同层次教师的成长。
  四、具体措施;
  1、各种教研活动两周一次,要求认真做好记录。
  2、积极开展环境创设,开学初根据大、中、小班幼儿的年龄特点布置出有趣味性、教育性、艺术性的大墙饰和各个活动区。为区教委组织的"环境与课程的研讨"活动作准备。
  3、组织教师参加市、区进修校的培训,听专家讲课,参观其他幼儿园,观摩学习教育活动,开阔眼界,吸取新思想、新做法,促进本园教育教学的改革。
  4、积极开展教学改革,开展听课、评课以及教学片断活动的研究,加强对现有课题的常规管理,促进教研的规模化,提高科研的实效性。[小精灵儿童网站]
  5、开展教师自学活动,充分发挥骨干教师的引路作用,利用网络互动,使教师互相学习,互相借鉴好的教学策略和方法,上网查找资料,并将其有效地运用于教育实践。
  6、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习,以游戏观摩,教师说课,教师岗位练兵活动帮助她们尽快地提高教育教学水平,同时也有利于后者自身业务水平的提高。
  7、组织教师参加课题研究、学术研讨会,撰写学术论文或教育教学经验文章、教案设计等。
  8、建立促进教师发展的评价方案,组织教师进行反思教学,认真写好反思记录,加强教师的研究性学习。
  9、充分发挥骨干教师的作用,以点带面地开展好特色教育,将奥尔夫音乐贯穿到日常教育活动中去。
  五、具体安排;
  九月
  1、各班加强幼儿常规教育和安全教育。
  2、各班开展班级环创和特色环创工作。
  3、各班开展早操创编活动。
  4、开展"大带小"活动。
  5、开展庆中秋、国庆活动。
  6、开展教师半日活动比赛。
  7、园本教研:开展班级环创和特色环创观摩评比工作。
  8、业务培训:环创培训、早操培训、国学经典培训。
  十月
  1、各班开展丰富多彩的晨间活动。
  2、开展重阳节节日活动。
  3、开展教师自制区域活动操作材料评比活动。
  4、开展教师半日活动比赛。
  5、园本教研:早操观摩研讨活动、大大班级区域活动研讨。
  6、业务培训:英语培训、区域活动观察日志培训、国学经典培训。
  十一月
  1、各班开展丰富多彩的户外活动。
  2、教师才艺展示活动。
  3、开展教师半日活动比赛。
  4、园本教研:青年教师音乐活动研讨、大班级区域活动研讨。
  5、业务培训:英语培训、区域活动观察日志培训、国学经典培训。
  十二月
  1、圣诞节节日活动。
  2、迎新年亲子运动会。
  3、开展教师半日活动比赛。
  4、园本教研:英语活动研讨、中、小班年级组区域活动研讨。
  5、业务培训:英语培训、区域活动观察日志培训、国学经典培训。
  一月
  1、开展特色班汇报活动。
  2、各班做好幼儿各项评估工作。
  3、各班做好各种班级资料的收集整理工作。

怎么用春雨绵绵造句1正如春雨绵绵,不断地滋润着我幼小的心田。2在这个春雨绵绵的季节里,它温柔得像母亲的手,轻轻触摸着孩子的脸颊像甘露浸入心底,细腻无比。3在阳光的午后,在春雨绵绵的假日,在万籁俱寂的杏花春雨江南造句那是江南下着春雨的清晨,空气中夹杂着杏花的清香。小编为大家整理的杏花春雨江南造句,希望大家喜欢。杏花春雨江南造句一在杏花春雨的江南,玲珑俊秀的阁楼简练雅致的竹楼,与自然保持着和谐在钓鱼的启示经典教学设计教学目的认识个生字,学会其中的个,正确读写启示剧烈小心翼翼操纵跳跃挣扎距离纽约抉择实践获得等词语。有感情地朗读课文。理解课文内容,领会到从小受到严格的教育,就会获得道德实践的勇气和人教版六年级上册大瀑布的葬礼教学设计学习目标认识本课个生字,了解新词的意思。有感情地朗读课文。理解课文内容,体会作者表达的思想感情。培养学生热爱大自然的思想感情,树立保护环境的意识。学习重点了解大瀑布消失的原因。教育文本的解释及造句文本拼音注音wenben文本解释意思文件的某种本子(多就文字措词而言),也指某种文件。文本造句1接下来,您需要为应用程序添加一些文本。2您可以等待一些元素或文本出现或者不出现。3对粤教版一年级品德与生活上册放学了教案主题教学目标知道放学后要准时安全地回家,喜欢和家人说说学校的生活,能感受到上小学和幼儿园的不同。主题教学思路1养成讲礼貌的好习惯2知道放学后必须按时安全地回家不跟陌生人走,不玩游戏三年级上册第二十一课古诗两首教案教学要求1能正确流利有感情地朗读背诵课文。2学会本课9个生字,两条绿线内的8个字只识不写认识2个多音字体会诗句中词语的意思。3通过朗读古诗体会粮食的来之不易和作者对农民的同情。教学蜡烛的优质教学设计知识目标1感受反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。2体会本文真挚感人的语言。透过行为领悟人性的本质。教育目标让学生体会追求和平的人民的深厚的感情。重点难点体会真情,领悟军民用血肉凝探究性教学设计活动总结4篇探究性教学设计活动总结1新课程改革强调学生学习方式的转变。小组合作学习作为本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一,因其具有使学生优势互补形成良好人际关系,促进学生个性健全发展的优点信客公开课教学设计教学目标1。感知课文内容,用精炼的语言概括人物性格。2。结合自己的生活体验,揣摩典雅而又精辟的语言。3。树立诚信为本的做人理念。教学重点了解信客的职业道德和优秀品格。教学难点揣摩典比较小数的大小教学设计教学内容小数大小的比较,书上第5052页内容。教学目标1熟练比较小数大小的方法和步骤,并能根据要求排列几个数的大小。2通过对小数的大小比较,加深学生对小数意义的理解。3培养学生的观
九年级语文新课改教学反思自从九月份学校实行新课改以来,我觉得本次新课改正好与大语文教育的思路相符合,杨坡中学的课改要求是放手给学生,相信学生,全面发展学生的能力。而大语文教育的要求是全面发展学生的能力,包鱼市场的快乐教学反思只要我们乐观地对待学习生活,积极地享受学习生活,那咱们处处都会拥有快乐。下面是小编收集的鱼市场的快乐的教案与教学反思,欢迎大家阅读了解。鱼市场的快乐教学反思我执教的是西师版小学语文化学变化伴随的现象的教学反思第一部分观察硫酸铜溶液与铁钉的反应硫酸铜溶液与铁钉的反应是一种置换反应。因为铁的化学性质比铜活泼,所以把铁钉浸人硫酸铜溶液后,会把单质铜置换出来,附着在铁钉上,同时一部分铁溶解到溶成正比例的量的教学反思这节正比例的意义的教研课,已经讲完大约一个月的时间了,可是我的教学反思却迟迟没有交上来,不是没有反思的地方,而是反思的地方太多了,我都不知道该从如何下手去写了。这节正比例的意义是北课文西门豹教学反思西门豹这篇课文讲的是战国时代,魏王派西门豹管理邺这个地方,西门豹巧施妙计,和群众一起破除迷信,兴修水利,带动当地经济发展的历史故事,刻画了一个为老百姓做好事,办实事的古代地方官的形语文课文一个中国孩子的呼声的教学反思总是埋怨语文老师在学生心目中的形象比不过副科老师,总是异想天开的想孩子什么时候能把语文当成音乐津津有味的学,那就今生无憾了。可是事与愿违,教了一辈子语文,发现语文似乎永远摆脱不掉严识字1教学反思这篇课文的教学是识字教学的第一课,是学生由拼音拼读过程进入汉字读写的第一课,重要的培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范端正整洁。依据我以往的。经验,学生对写字没有基础。真理诞生于一百个问号之后教学反思范文本文的课题是真理诞生于一百个问号之后,它是课文的主要观点,课文主要用事实论述了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。编者选编这篇课文的唐老鸭瘦身记中班教学反思在这次的幼儿教师90课时培训中,我们观摩到了很多精彩有趣的教学游戏课堂。数学游戏爱的抱抱体育游戏好玩的泡沫垫音乐游戏唐老鸭瘦身记数学游戏骰子翻翻乐等等,一个个精彩的游戏课堂,让我们走进孩子从信任开始综合教学反思教学反思走进孩子从信任开始瑞瑞宝贝,一个初看来有些调皮的孩子,但他的眼睛黑亮亮的,让你感到一种灵气,禁不住的想多关注他一些。一天,在无意间我发现他手里拿着一个奥特曼的小模型,于是我幼儿教师有关收集东西的教学反思其实孩子们对收集并不陌生,比如在日常生活中我们经常听到家长说我的孩子总是把一些奇怪的东西,比如石头落叶小草等,带到家里,向宝贝似的收集起来。但孩子对于收集这个词并不熟悉和了解,通过