班级是学校系统的基本单位，是学校中开展各类活动的最基本而稳定的基层组织。班级既是学校教育教学工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层集体。
　　1.学生的健康成长离不开班级组织
　　⑴班集体有利于学生群体意识的形成和良好个性的发展。通过班集体活动和学生群体间的交往，使学生不仅积累集体生活的经验，发展自己的志趣和爱好，而且学会合作，学会交往，学习做人之道，从而促进学生良好思想品德和个性品质的形成。
　　⑵班集体有利于培养学生的自我教育能力。班集体是学生自己的集体，有它的组织机构，每个学生在所归属的班级中都能找到适合于自己的活动、工作和角色。在班级集体中，有共同的目标，明确的职责分工，有统一的规章制度、权利和义务。要求班级中的每一个成员学会自己管理自己，教育自己，自主地制定集体活动计划，积极地开展各项工作和活动，锻炼学生的自我教育能力。
　　2.良好班集体的基本标准
　　⑴有共同的奋斗目标。班集体的目标由班主任和全班同学一起讨论确立，可分为近期目标、中期目标和远期目标。目标的提出应由易到难，循序渐进，推动班集体不断向前发展。
　　⑵形成分工明确、互相配合的学生干部队伍。学生干部是班主任的有力助手，学生干部在班主任的指导下完成自己承担的工作任务。学生干部在工作中能够不断提高自身修养，体会到集体对他们的关心与尊重，在集体生活中获得新的知识和友谊，以实现自己的某些心愿，从而愿意并努力使自己成为对集体有所贡献的一员，在集体中追求个人的发展，因此，集体及其成员都呈现出蓬勃向上的趋势。

关于面积单位教学反思汇总篇一面积单位教学反思本课教学我觉得体现这样一些特点1重视情境的创设。无论是导入课题还是感知面积或者是体验面积单位都力求从情境中来到情境中去。我让学生用自己喜欢的方法测量数学书封面的小班数学水果接龙教学反思水果接龙是主题夏天真快乐里面的一节数学游戏活动，目的是让幼儿通过学习观察操作，将相同的水果图案头尾相接理解接龙游戏的规则，能按照要求自主地进行接龙游戏体验在数学活动中操作的乐趣。对苏教版小学五年级语文上册推敲教学反思本次课推敲在设计上就紧紧地抓住文本中的课后训练点练习1。以讲故事作为读写结合的小练笔是符合高年段的目标。只是对于刚上五年级学生来说，加强书面语的口表能力训练尤为重要。光会讲清楚故事苏教版公仪休拒收礼物教学反思这篇课文是个独幕剧，讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事。在教学时我通过即兴的编排课本剧来体会学习公仪休清正廉洁的品格。要想排练课本剧，先要让学生了解什浪淘沙教学反思白居易的浪淘沙是水单元的第二篇课文。这里选了两首诗，还有一首诗是苏轼的饮湖上初晴后雨。所以我在进行教学设计时，按照诗歌教学的常用方法，设计了四个环节读节奏读意思读情景读背。想在通过小学四年级语文下册黄河的主人教学反思今天，我们学习了黄河的主人。讲完课文后，我指着课题问同学们黄河的主人是谁？为什么？学生或用书上的语句来回答，或用自己的话来解答，但说的意思都是一样的艄公只着简单的工具，但凭着机智和我不愿悲伤教学反思范文今天，我和孩子们一起阅读小兔子系列中的我不愿悲伤。我不愿悲伤的故事情节简单，分三个版块讲述小兔子悲伤的时候会有什么表现，小兔子因为什么会悲伤，小兔子悲伤的时候会如果排解悲伤。在绘本会走路的树教学反思会走路的树这篇童话语言浅显流畅，故事有情有趣，歌颂了自然界的和谐与美好，倡导了人与人之间要真诚和友爱互助和团结。在课堂上我安排了让学生续编故事小驯鹿让小鸟停在他金色的角上向自己的家送别的教学反思送别歌，是一首由艺术家李叔同作词的中文歌曲。历经几十年传唱经久不衰，成为经典名曲。是城南旧事的主题曲。下面给大家分享音乐送别的教学反思，欢迎借鉴！送别教学反思1送别是五年级下册第四送别教学反思送别作为一首耳熟能详的歌曲，那么送别的教学反思该怎么写呢？下面请看由小编为大家带来的送别教学反思，希望大家喜欢。送别教学反思1送别是人教版五年级上册我的音乐网页中的一首歌曲，是李叔生活中的推理课程教学反思篇一生活中的推理教学反思兴趣是最好的老师，学生思维的开启需要各种刺激和诱因。教学过程中我利用学生熟悉的人物淘气笑笑和小明创设了生动的问题情境，并有意识地营造一种民主平等和谐自由的学