设计意图：
　　滑滑梯是小孩子们最喜欢玩的项目，在幼儿一日活动中，玩滑梯是不可缺少的一部分，但在玩的过程中总会有各种不安全的因素存在，根据幼儿的年龄特征和对滑滑梯的兴趣，通过社会活动《安安全全滑滑梯》教育托班幼儿，让他们从小形成安全意识，初步培养和提高幼儿自我保护的能力。
　　教学目标：
　　1.了解滑滑梯的方法。
　　2.培养自我保护意识。
　　活动准备：
　　幻灯片
　　活动过程：
　　一、导入活动：
　　1.出示滑滑梯图片
　　小朋友，看一看这是什么？（滑滑梯）你们喜欢玩吗（喜欢）
　　2.有个小朋友对老师说，他最喜欢玩滑滑梯了，可是现在不能玩了，我们来看一下他为什么不能玩了。
　　二、出示第二张幻灯片，
　　1.提问：这个小朋友怎么了？（受伤了）
　　2.你们猜猜他怎么会受伤的.啊？（摔倒了）原来这个小朋友前两天去玩滑滑梯摔倒的，我们一起来看看他们是怎么玩的。（看幻灯片）幼儿自由讨论回答（有的从滑滑梯上走上去，有的是躺着滑下来，有的是头先滑下来）
　　3.他们这样滑滑梯对不对啊？（不对）为什么呀？（幼儿自由回答）
　　4.那我们应该怎么滑呢？（两只小手扶好两侧的扶手，要一个一个慢慢的滑），到底是不是这样滑，我们一起来看一看（出示幻灯片），看正确的玩滑滑梯，看的时候提醒幼儿正确的方法。
　　5.小结，玩滑滑梯的时候，手一定要扶好两侧，要一个一个小心慢慢的滑下去，如果身后还有其他的小朋友，那我们一定要排好队，千万不能推不能挤，要等前面的小朋友滑下去了再滑，也不能推前面的小朋友。
　　三、下面我们来看一看，图片上的这些小朋友有没有做对，好吗？（好）
　　出示幼儿滑滑梯场景图的幻灯，让幼儿判断对和错，奖励小红花。
　　四、结束：
　　小朋友一定要注意安全，要安全的滑滑梯，这样小朋友们 玩得也开心。
　　现在我们也去外面玩一玩滑滑梯吧，看看我们宝宝班的小朋友有没有学会正确的玩滑滑梯

福楼拜家的星期天的教学设计模板教学目标知识与技能（1）了解课文涉及到的五位作家及其代表作，丰富文学常识的积累。（2）学习作者通过恰当的描写，把人物性格特点突现出来的方法。2过程与方法（1）学会从人物性格中体会到关于女娲补天的教学设计一导入新课我国古代劳动人民勤劳富有智慧，他们凭借丰富大胆的想像，创造出了许多瑰丽多彩优美的神话故事，创造出一个个离奇的神的形象，女娲就是其中的一个。（板书女娲）传说中的女娲长着蛇的白鹅第一课时教学设计教学目标读准生字新词，随文理解部分词语。能有感情地朗读课文三四自然段，背诵喜欢的段落。学会抓住重点词句了解白鹅的特点，初步体会到作者对白鹅的喜爱之情。教学准备课件。课前组织（猜谜活尼尔斯骑鹅历险记的教学设计教学目标1。学会5个会认字。2。默读课文，把握课文的主要内容，了解尼尔斯是一个勇敢善良有爱心的孩子。3。使学生产生阅读的欲望。教学重点要求学生能够自主阅读长课文。教学难点理解内容，写一种喜欢的水果作文教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的写一种喜四年级语文世界地图引出的发现教学设计一教材分析这是第七册第二单元安排的一篇略读课文，叙述的是德国地球物理学家阿尔弗德雷魏格纳首创大陆漂移学说的故事。本文教学的重点是了解魏格纳发现大陆漂移的过程，难点是理解有关的地理知人教版四年级语文上册观察中的发现教学设计作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学合理地支配课堂时间。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的人教版四年级语文上册观察中的发现教三年级下册笔算除法教学设计篇一人教新课标三年级下册数学教案笔算除法教学设计教学目标1。知识目标使学生在理解算理的基础上，初步学会一位数除两位数，商是两位数的笔算方法。2。能力目标进一步培养学生的计算能力，动研究整十整百数乘一位数的口算教学反思本节课我从解决问题入手，引入计算。重点研究整十整百数乘一位数的口算。我组织学生利用学具进行操作，在操作中明白口算的道理，并找到自己喜欢的口算方法。应该说这部分的内容是很容易的，学生从现在开始的优秀教学设计范文教学目标1正确流利有感情地朗读课文，体会动物们的心情，试着表演故事。2懂得要尊重别人的生活习惯，尊重别人，与人和睦相处，才能得到大家的支持和拥护。教学重点正确流利有感情地朗读课文，圆柱的认识优秀教案本单元而第一部分是圆柱体的认识表面积体积等，下面小编为大家带来的是圆柱的认识优秀教案，希望大家喜欢圆柱的认识优秀教案一教学目标（一）知识与技能使学生认识圆柱的底面侧面和高，掌握圆柱