有些好的教学片段，往往在不经意间被你瞬间捕捉。而一堂精彩的数学课，必须有教学理念的支撑，教学方法的落实，学生思维的启发。
　　比例分配应用题刚上完。我对此有些想法，以便在今后的教学中积累一点有用的东西，以便更好的服务于学生。
　　一、有价值的问题，激发学生积极思维
　　导课问题有价值。我处理如下，有４５只苹果分给六（1）班的男女同学，你们自己打算怎样分。这样的.问题比较开放，不以条条框框限制学生思维，限制学生的思维空间，体现学生主体性发展的过程，充分挖掘每个学生的潜能。
　　引导问题有价值。如能否根据比例与分数之间的联系来解决比例分配应用题等。问题必须提在点子上，让学生在已有的基础上，运用知识迁移解释问题的解决。一堂成功的数学课就在于师生之间的解释清晰明了的程度。
　　二、营造机会，寻找思维的切入口
　　联系导课问题，营造机会。抓住按男女生人数来分作为契机，六（1）班男生２１人，女生２４人，以班级实际联系比的知识，让学生自编符合课时要求的应用题。拉进知识与学生的距离，启发学生思维，创造距离机会。
　　创设跳一跳摘＂桃子＂的机会，以小坡度多元化来解决问题。如运用多种方法解比例分配应用题的引导。看一下班级的具体人数能解决问题吗？这种是什么方法呢？
　　三、提供线索条件，让学生尝试摸索
　　如比例分配应用题解答方法不是一种，赛一赛谁的方法多，并给自己的方法取个名好吗？再如男女生人数比是７比８，你知道了什么？也可以接着给予提示。教学就是要创设一个宽松的环境，鼓励学生思考、讨论、想象。敢于提出自己的独立见解和方法。
　　四、倡导学生相互解释，验证方案地可行性
　　现在的学习，是多渠道、多元化、提倡终身学习的学习。学生最终必须得依赖自己，而不是教师，因此他们不得不学会学习。在数学教学中，尽量避免教师的绝对权威，判断学生的是非。应在教师的引导下，逐步应用一些方法让学生用自己的知识来审视自己的思考过程。
　　最后，针对自己不足提些疑问，希望我的教学反思上交后，帮助我解决一个疑问。再此我表示深深地感谢。
　　（１）、课文规定一课时的内容我能否分两课时上，比如情况出现在公开课。
　　（２）、方法多样化，是否能够照顾到后近生。
　　（３）、上课时，鼓励学生一题多解，有时学生的方法确实可行，但你不能很好的解释，该如何处理。

接力跑教学实践课说课稿范文古希腊人对参加体育锻炼的益处有深刻的认识，他们在公元前6世纪，在埃多斯山涯上刻下了这样脍灸入口的名言如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！现代科学研究和幼儿园大班音乐说课稿范文精选幼儿园大班音乐说课稿（一）一说教材1教材分析音乐是表现情绪情感的最好方式。歌曲迷路的小花鸭旋律优美内容生动，在简短的的几句歌词中包含了一个极富童趣寓意深刻的小故事。两段歌词描绘了几课文果园机器人教学反思果园机器人是一篇略读课文，内容简单，富有趣味。教学目标是正确流利地朗读课文，了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，培养独立阅读的能力。在教学组织上我采用课本，多媒体结合的方果园机器人教学设计教学目标借助拼音读通读懂课文有感情地朗读课文，体会电脑的神奇培养学生爱科学，学科学的情感。教学过程一激趣导入，揭示课题师电脑真神奇，不仅可以使我们跨上信息高速路，还能指挥机器人工作果园机器人教学反思果园机器人是一篇略读课文，内容简单，富有趣味，可以让学生自主学习，理解课文内容，适合学生阅读。而且学生对机器人也非常感兴趣，话题也较多。在教学时，我把学习的主动权交给学生，首先让学果园机器人说课稿范文教材分析这是一篇能体现电脑神奇的文章，所写的内容极为有趣。文章的叙述方式也很有特色。文中果园机器人各种特性的介绍，是随果园生产需要的变化一步步体现出来的。这样的叙述一方面使得果园机小学五年级数学下册分数与除法教学反思范文身为一名人民老师，我们的任务之一就是教学，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编为大家整理的小学五年级数学下册分数与除法教学反思范文，希看菊花说课稿范文一教材分析看菊花是苏教版义务教育课程标准实验教材第一册中的一篇阅读课文。文章记叙了小作者与爸爸妈妈在公园里赏秋菊的经过，向人们展示了深秋季节，各色各样的菊花迎着寒风争奇斗艳的美丽景通分说课稿范文各位领导各位老师大家好！下面我就来讲一讲我是怎样上通分这一堂课的。一教学内容本课是浙江版六年制小学数学第十册第三单元分数的意义和性质中的内容，P99101。二教材所处的地位通分是分维护人格尊严说课稿范文一说教材lt一gt教材简析维护人格尊严是粤教版思想品德八年级下册第六单元我们的人身权利的第二课题。在初二开设法律常识课的目的，是帮助青少年提高法律素质。而提高法律素质的重点，是使其二年级数学下册买洗衣机说课稿范文一说教材1教材分析（指的是教材的地位和作用）本节教学内容是在学生已学哪些知识基础上进行的，是前面所学哪些知识的应用，又是后面将要学习的哪些知识的基础，在整个知识系统中的地位如何。在