在本学期我们班尝试了目前国内较为先进的课堂教学模式――＂先学后教，自主发展＂教学模式，但不是照搬照套，而是结合我校的＂导学案＂进行的。
　　我对该模式的理解是课堂教学的全过程是在老师的指导下让学生自始至终学和练的过程，是学生主动学习、主动探索的过程。运用该模式把课堂教学大概分为六大环节：1、揭示课堂教学目标，让学生明确学习目标；2、学生自学前的指导；3、学生自学，教师巡视、指导；4、检查学生自学效果，最大限度地暴露问题；5、引导学生更正，发挥小组兵教兵作用；6、当堂检测，检查当堂掌握效果。这种模式主要适用于新授课。
　　这种新的教学模式，与以往以教师讲为主的教学模式相差很多。所以，我认为我们教师要首先学会放手。
　　起初我也是很难转变思想，总觉得学生离不开老师的讲解。我在本学期一开学就试着放手，但是还是没有放的太开，到现在我也是有些担心：万一失败了怎么办？开学一个月来，学校组织各学科的＂赛课活动，校领导亲临听课、评课，集体教研时又组织老师理论学习。自己也看了不少有关这方面的材料，我慢慢有点在转变，我正在尝试着放手，把课堂还给学生。
　　传统的课堂教学中，学生始终处于被动的压抑状态，更缺少动手实践的机会。大多数知识学生只能左耳进右耳出，很难达到巩固，更不要说形成能力。教师以课本为主，自己感兴趣的就多讲、特讲，不管学生会与不会，但课堂效果可想而知。学生的课下作业负担过重，课堂上，学生不动脑、不动手，轻轻松松，作业压到课下，各科均是如此，则课下作业负担就必然过重，恶性循环，就会影响学生学习的兴趣，影响学生开展正常的课外活动。
　　我认为目前推行的这种教学模式还是比较适合语文科目的，但是也要看课型。新授课用这种模式上课效果不错，学生适应了这种教学模式，学习能力会有所提高。所以说，推行一个全新的教学模式需要一个适应过程，也许不是一个学期或一年就能完成的。
　　我对这种教学模式是肯定的，也是坚决执行的，希望看到坚持之后的成果，也希望能收获丰收的甜蜜。

角的度量教学设计模板角的度量，一直是许多教师感到头痛的一个知识点。下面是小编收集整理的角的度量教学设计，欢迎阅读参考！教学内容教材第4041页的内容。教学目标1联系已有的学习经验，体会度量角的大小需要我不是最弱小的优秀教学设计模板教学目标1知识会认个生字，会写12个字。2能力正确流利有感情地朗读课文，体会问好感叹号表达的不同语气。3情感有不甘为弱者应该保护弱小者的意识。教学重点会认个生字，会写12个字。正确课文灯光教学设计模板一教学目标1学习本课生字新词。2抓住重点词句读懂课文，理解先烈对未来的美好憧憬和为此做出的贡献，懂得今天的幸福生活来之不易，更倍加珍惜。3有感情地朗读课文。二教学重点1从郝副营长在秦兵马俑教学设计模板教材分析秦兵马俑是一篇状物类散文，课文生动地描绘了秦兵马俑的规模宏大类型众多个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。教学中如果仅仅通过课让世界充满爱教学设计模板指导思想让学生感悟到爱这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。培养搜集组织材料，用生动具体的语言进行表达的能力。培养学生自主合作探究的学习方式。课前准备开展一次以搜体积变化之谜优秀教学设计教学目的1。会做热胀冷缩的试验。2。能用不完全归纳法总结出物体热胀冷缩的现象。教学重点会做热胀冷缩的试验。教学准备冰箱玻璃杯水教学过程第一课时一导入友友在拿冰箱里的饮料时，发现水被第十二册圆锥的体积教学设计范文教学目标1通过动手操作实验，推导出圆锥体体积的计算方法，并能运用公式计算圆锥体的体积。2通过学生动脑动手，培养学生的思维能力和空间想象能力。3培养学生个人的自主学习能力和小组合作学观察空气教学设计教学分析在一年级上册五官兄弟单元的感官观察能力的训练和一年级下册水和溶解单元对水的观察活动的基础上，观察空气一课活动的难度就不大了。因此，本课的教学，我们在按照科学探究的一般过程（氧气教学设计本节课是学生从化学角度，系统认识物质的重要启蒙课。认知建构的条理必须清晰，而且尽可能地做到简明扼要，但讲解中的分析与归纳，则应深入并留有余地。在学习过程中，要充分让学生体验到，自然口技的文言文教学设计教学重点1细腻生动的描写，清晰明了的思路。2正面描写与侧面描写的有机结合。3在教学中可依据具体抽象的原则方法，让学生从生动形象的口技表演中感受领会中国古代民间艺术的精深奇妙。教学课一年级下学期粽子教学设计教学目标1认识15个生字，会写8个字。2自主积累词语。3正确流利有感情地朗读课文。4了解课文内容，了解人们在端午节吃粽子的来历，培养学生对伟大的爱国诗人屈原的敬佩之情以及了解我国传