历史教案欧洲早期封建国家
教学目标
了解和掌握法兰克王国的建立,查理大帝和查理曼帝国,凡尔登条约和法国、得意志、意大利三个主要封建国家的初步形成,英吉利王国的形成,西欧封建制度的确立,西欧封建等级制度,西欧封建社会的发展。
通过分析查理大帝的历史作用,使学生掌握辨证看问题和全面评价历史人物的能力;通过比较西欧封建社会与中国封建社会的异同点,使学生掌握分析问题、比较问题的能力。
通过学习西欧封建社会的历史,使学生认识到封建社会比奴隶社会进步,树立科学的社会观;还要使学生认识到中国进入封建社会比西欧要早,增强学生的民族自豪感。
教学建议
地位分析:
本节教材讲述的是西欧早期的封建国家,西欧早期的封建国家处于欧洲由奴隶社会向封建社会过渡的关键时期。它前承繁荣发达的希腊、罗马奴隶制社会,后起至今仍然存在的资本主义社会。
重点突破方案:
关于"查理大帝和查理曼帝国",建议教师参考教学课件"法兰克王国的形成和发展",进行讲解。"罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡图"用于引起新旧知识的联系,以形象的说明西罗马帝国灭亡以后西欧的历史变迁。"6世纪初的法兰克王国图"和"843年的查理曼帝国图"用于讲清楚从法兰克王国到查理曼帝国的变迁。在出现"843年的查理曼帝国图"时,教师要介绍以下内容:查理的即位和扩张;查理加冕称帝和查理曼帝国的形成;查理大帝对全国的控制;查理大帝重视教育的措施。然后据此让学生评价查理大帝的历史作用。教师提示学生要史论结合。最后整理从法兰克王国到查理曼帝国的史实。
难点突破方案
"西欧封建社会"既是本节重点,又是本节难点。 教师首先要引入中国进入封建社会的历史知识,启发学生回答下列问题:①中国是何时如何进入封建社会的?②中国封建社会的政治特点是什么?③中国封建社会的经济特点是什么?学生回答后看本节教材相关内容,思考西欧封建社会与中国封建社会的不同点,回答下列问题:①西欧进入封建社会比中国晚了多少个世纪?②西欧进入封建社会时中国是什么朝代?③西欧封建社会与中国封建社会在政治经济上有什么不同?④为什么会产生上述不同点?
西欧封建社会
西欧封建社会是重点。西欧从5世纪末至9世纪历经四个世纪完成了由奴隶制度向封建制度的转变,并且形成了与中国封建社会不同的特点。理解这些特点,将有助于学生理解西欧在世界上最早进入资本主义社会的原因。
西欧封建社会也是难点。由于学生的理解能力,他们对于西欧封建社会与中国封建社会不同的特点的认识有困难。
查理大帝和查理曼帝国
查理大帝和查理曼帝国是重点。查理曼帝国是当时西欧最为强大的帝国,查理大帝对于查理曼帝国的形成做出了巨大的贡献。查理大帝在位期间,运用了各种手段使法兰克王国进入到极盛时期。
课内探究活动的设计
教师在讲述"从法兰克王国到查理曼帝国"一目时,首先引导学生史论结合评价查理大帝的历史作用,然后带领学生整理从法兰克王国到查理曼帝国的史实。
教师在讲述"西欧封建社会"一目时,引导学生首先回忆中国封建社会的情况,然后看书关于西欧封建社会的情况,回答下列问题:①中国是何时、如何进入封建社会的?②中国封建社会的政治特点是什么?③中国封建社会的经济特点是什么?④西欧进入封建社会比中国晚了多少个世纪?⑤西欧进入封建社会时中国是什么朝代?⑥西欧封建社会与中国封建社会在政治经济上有什么不同?⑦为什么会产生上述不同点?
教学设计示例
重点:①查理大帝和查理曼帝国;②西欧封建社会。
难点:西欧封建社会。
教学手段:①教学方法:讲解法。②电教手段应用:flash教学课件
教学过程:
首先提问学生:罗马帝国是怎样分裂的?西罗马帝国是如何灭亡的?然后展示flash教学课件从法兰克王国到查理曼帝国下载,引入本课主题。
一、从法兰克王国到查理曼帝国
教师参考教学课件从法兰克王国到查理曼帝国,进行讲解。参见重点突破方案。
二、西欧主要封建国家
关于查理曼帝国的分裂,教师首先简单讲述查理大帝死后查理曼帝国的分裂,然后提问学生:查理曼帝国为什么会分裂?学生回答后教师补充说明如下:①必然性:依靠武力征服建立起来的军事帝国势必会走向分裂,不能长久。②可能性:查理大帝死后,其子孙既软弱无能又纷争不休,终于导致国家的分裂。最后注意提醒学生,这就是后来德意志、意大利、法兰西三个国家的雏形。
关于英吉利王国的形成,教师依照教材简单讲解既可,不必扩展。
三、西欧封建社会
参见难点突破方案。
设计思想:
①通过学生分析查理曼帝国分裂的原因、西欧封建社会与中国封建社会的不同点及其出现原因,体现学生的主体地位;
②通过展示flash教学课件从法兰克王国到查理曼帝?quot;,引导学生分析相关问题,实现教师的主导作用。
板书设计:
用毫无保留一词来造句1老师总是把知识毫无保留地传授给学生。2他们把技术知识毫无保留地传授给了我们。3那年冬天,和同学一起毫无保留的单纯过。4你那默默的毫无保留的奉献精神更是值得赞美。5我们必须向全世界
有关解释造句有关解释造句有关拼音注音youguan有关解释意思()有关系方面部门这些问题都跟哲学。()涉及到他研究了历代水利问题的著作。有关造句1他们选我去作有关戏剧的报告。2但我确实告诉过你
使用倾听一词造句1倾听是春天刚发芽的嫩草,充满活力与希望,也给人带来新生力量和希望之火。2学会倾听,你可以得到很多很多。3你只有学会倾听,才会有更大的收获。用倾听造句。4当你需要倾诉的时候我会耐心
用襁褓造句襁褓拼音注音qiangbao襁褓解释意思包裹婴儿的布或被。襁褓造句1那时候,就像襁褓中的兄弟姐妹一样,城镇和乡村相似的地方随处可见。2为如此小屏幕设计本来就是一个很难的任务,特别是
汗颜的解释及造句汗颜拼音注音hanyan汗颜解释意思因羞惭而出汗,泛指惭愧。汗颜造句1西方人完全有理由为他们19世纪对中国的所作所为感到汗颜。2我们不必担忧的另一天是明天,以及它可能会带来的逆境与
用仿佛这一词造句仿佛造句1我一向都很喜欢静夜犹如今晚和风轻拂飘渺的树影偶尔几声鸟鸣仿佛梦境一般。2看妈妈的头上一落上了一层洁白的雪,焦急的脸上已经露出了笑容,雪仿佛一下子被亲情融化了。3向日葵成熟
用成语川流不息怎么造句1超市的商品打特价,到处都是川流不息买商品的顾客。2我从大厦往下看,看到楼底下川流不息的人们像蚂蚁一样的在路上走着,真有趣。3大街上的人真多,大家走来走去,十分拥挤,就像海里奔腾的
先什么再什么最后造句造句是同学们需要学习的,我们可以看看下面的先什么再什么最后造句。先什么再什么最后造句1。妈妈告诉我,包饺子要先和面,再弄馅料。最后在用面包饺子。2。我先洗菜,再打开电磁炉,再把菜倒
孺的组词造句孺造句孺的组词造句1妇孺造句在探视新界妇孺福利会屈柏雨纪念老人中心和信义会山景长者护理院的时候,成龙将自己的爱与温暖之心传递给了敬老院的上千位老人们。解释妇幼皆知。2孺人造句今日孟
怎么用丰年造句丰年拼音注音fengnian丰年解释意思农作物丰收的年头儿。丰年造句1我们聊起了家庭,朋友和流逝的岁月。谈到了那时的老石匠,橄榄树的丰年,还有曾住在路那头的茱莉亚?查尔德。2如果这
破涕为笑如何造句1姑娘抬起头来看了看。她开始破涕为笑。2当他们后来敢于这么做,起先是偷偷地后来则是完全公开地相互对现时,他们不禁破涕为笑。3小时候,我哭闹时,大人们给什么都不管用,后来爸爸给了我一