作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的大班彩色蘑菇美术教案，希望能够帮助到大家。
　　活动目标：
　　1.学习紧卷圆形、并能利用松卷把圆形变大。
　　2.在制作过程培养幼儿的合作团结能力。
　　3.通过活动知道彩色蘑菇是有毒的，不能食用。
　　活动准备：
　　彩色纸条、白胶、每组一张白纸、小白兔大＂蘑菇＂图片、记号笔、一张画有＂蘑菇＂的白纸、彩色纸条卷成的松紧不一的圆形
　　活动过程：
　　1.导入活动
　　出示小白兔图片，提问：这是什么？（兔宝宝）它喜欢吃什么呢？（萝卜、蘑菇）老师边讲述边出示大＂蘑菇＂图片。
　　2.观察＂蘑菇＂上的花纹
　　老师：小朋友看一看，大蘑菇上的.花纹一样的吗？（不一样，有大有小）兔宝宝今天有点不高兴，它说：虽然彩色蘑菇不好吃，但是很好看，我非常喜欢彩色蘑菇，想找些彩色蘑菇来玩玩，可是在树林里找了好久都找不到，小朋友你们能不能帮我想想办法呢？（幼儿讨论回答问题：可以用油画棒画出彩色花纹来，可以用彩色橡皮泥黏贴出花纹来，用彩色颜料点出花纹来……）老师肯定幼儿的想法：小朋友真棒，帮兔宝宝想出来这么多办法，今天我们用彩色的纸条来帮帮兔宝宝。
　　老师出示白＂蘑菇＂图片、彩色纸条：今天老师为小朋友准备了这些彩色的纸条，想请你们一起来帮兔宝宝的忙。老师为小兔子准备了两个彩色的花纹，出示大小不一的圆形，认识紧卷与松卷。
　　3.幼儿操作，教师指导。
　　师：小朋友我们一起来为兔宝宝做上彩色的＂蘑菇＂吧！
　　老师：每组小朋友桌上都有一张白色的纸条，请你们商量好谁画蘑菇，谁卷花纹，谁黏贴花纹。
　　4.幼儿操作，老师巡视指导。
　　鼓励幼儿大胆卷纸。
　　5.评价作品。
　　展示幼儿作品，请孩子们互相欣赏。如果你是那只兔宝宝，你会喜欢哪个蘑菇。
　　活动反思：
　　幼儿基本都学会了紧卷与松卷，孩子们在创作中增加了合作意识。还有个别幼儿在卷的过程中方法不到位，所以卷的慢，一节课下来一个圆还没有卷好。在区角游戏中继续学习，培养幼儿两个手指之间的灵活度。

大班综合我是大班的小朋友活动目标1知道自己是大班小朋友，能用连贯的语言表述大班与小中班的区别。2大胆设想，尝试为棋游戏设计规则和标志。3在棋游戏中乐于用绘画的形式表现大班的特点，增加做大班小朋友的自豪感。大班综合活动动物保护色一设计意图从大班幼儿的年龄特点来看，大班后期的孩子已经能从事物的表面现象进行初步的判断推理，从而把握事物一些本质特征。这一点是不可否认的。本次教学活动是教师观察到幼儿在户外活动中对大班综合小纸人活动背景纸在幼儿的日常生活中随时接触到，并常制作为随手可得的玩具，为了使幼儿更能感受纸的特性，我利用纸的柔软性可塑性和硬纸板的不透光性等特点，让幼儿在纸条造型活动中，对纸有更深刻的大班综合活动我爸爸教案及说课稿活动目标1情感目标欣赏散文诗，体验和爸爸在一起的愉快安全甜蜜的感觉。2能力目标愿意用简单的语言介绍自己的爸爸。3认知目标理解爸爸的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。活动准备大头儿子和小大班综合向日葵设计思路春天播种，不到秋季就迎来了硕果累累，这样的植物非向日葵莫属。向日葵妈妈为什么会生那么多宝宝（葵花籽）？向日葵为什么会跟着太阳转动呢？孩子们自小就对这一奇特的植物生长现象充满大班综合好玩的魔术活动背景一次晚饭后的时间，和女儿坐在一起看少儿节目智慧树，其中的ldquo我爱变魔术rdquo栏目吸引了女儿，也深深的吸引了我。看着红果果绿泡泡神奇的变着好玩的魔术，女儿禁不止说l大班综合活动美丽的蓝印花布教案设计活动目标1欣赏蓝印花布，感受蓝白对比的美，并了解其图案的象征意义。2在了解蓝印花布印染方法的基础上，尝试自己设计花纹，用简单的方法印染制作蓝印花布。体验成功的喜悦。3感受蓝印花布的大班综合学看课程表设计思路1活动来源近期，我们正开展学做小学生的主题活动，随着参观小学，背着书包上幼儿园等系列活动的开展，孩子们日益增强了学做小学生的愿望。同时，小学里学哪些本领？书包里放些什么？等综合寒冷的冬天主题活动网络图昼长夜短寒冷雪花冰雹变化的冬季冬眠南迁躲天气现象不同地方储备食物冬眠圣诞节元旦春节冬天的景色过冬方式冬天的节日冬天的秘密动物动物趣闻冬天的活动植物人类的变化衣服的变化大班综合制作绿色标语重点领域综合活动目标1结合已有的经验，创编绿色环保标语。2用幼儿的言语说出绿色的心愿，激发孩子热爱自然，自觉做环保小卫士的意识。活动情境创设蜡笔记号笔卡纸图书活动过程环节中关键提问大班综合活动教案玩具女孩活动目标1理解故事内容，能大胆表述自己的想法，感受故事带来的感动和艾米丽心灵的美。2学习埃米丽愿分享够勇敢有爱心的品质活动准备ppt贴图活动过程一引题1你想有很特别的本领吗？什么本