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有关辅食的添加

  知识经验:
  1、 轻松愉快地开始添加辅食,不要有过多的心理负担。
  2、 就算缺乏辅食添加的知识,也可以“吃着瞧”
  3、 好奇是孩子喜欢吃辅食的第一原因
  4、 大部分孩子都可能阶段性出现“拒吃”的现象
  添是开始添了,可是到底给他吃啥好呢?吃多少呢?先吃奶还是先吃辅食?啥时候给荤的食物?……我被这些似乎是个问题但又不像是问题的问题给折磨得很是痛苦。我决意要定个辅食添加计划书出来。
  看了很多遍《亲密育儿百科》上关于添加辅食的内容,还是不得要领,因为这书虽然权威和细致,但作者是美国人,与中国有国情上的差别。我又翻了很久国际母乳会关于添加辅食的小册子,看的时候觉得知道怎么添加了,但是一合上书我又傻眼了。要我说,这国际母乳会的小册子可能也是更适合西方人士。不如找些中国人自己编写的相关书籍。我在书店好不容易找到一本,回家一看,大怒:人家说婴儿不能多加盐和糖等调味品,而且一周岁之前也要谨慎地添加蛋白,但这书上完全不是这么一回事,几乎每道辅食都让加盐和糖,蛋白也早早地列入了菜单之中!我又上网去查找资料。不看则已,看了心里更是乱。有的网上列了添加辅食的原则:从少到多,从一种到多种,注意预防过敏……我这有点神经质的人,有点开始惶然了。因为添加辅食,我几乎又开始得焦虑症了。这一点也不夸张。
  我以过来人的经验告诉正要给宝宝添加辅食的妈 妈们:别把添加辅食想得太复杂。轻轻松松地添加吧。添加辅食之初,主要是为了满足孩子对母乳之外的食物的好奇心。吃得多不多,吃得饱不饱,不是很重要。而当你的孩子确实需要辅食来补充营养和热量时,你会发现,你做得更顺当多了,原来很多担忧的问题也不再是问题了。
  慢!还是有问题。**进入七个月之后,我更加烦恼了:曾经美妙的辅食时间现在变成了烦恼时间,因为**越来越难喂,不仅会抓掉筷子和调羹,不仅会摇头拒绝,还会把喂进嘴的东西原样吐回,还会紧咬嘴唇,就是不张嘴。有时候一连几天,他几乎不吃任何辅食,而人还是那么一小条的样子,那叫一个愁啊!
  试过硬逼他吃,使用“暴力”喂食的结果,是地板吃得比**多得多,衣服要全身换掉,更严重的是,他一看到食物就扭头躲起来,而且晚上闹得很厉害。
  我终于决定:顺其自然。容许**偶尔几天不想吃辅食。事实证明,不止**一个孩子这样。几乎每个孩子,都曾经出现过并且正在出现着“什么也不吃”的情况。这是正常的,不要太担心。每天都按你的计划给他喂,他不想吃,你努力一点喂,如果努力了他还是不想吃,不要勉强。

认识洋葱头的中班科学活动教案活动设计背景蔬菜是餐桌上必不可少的,尤其是对有气味的菜孩子们都很挑食,所以我特意选认识洋葱头生和熟进行计较,尝一尝。让孩子们知道有气味的菜也这么好吃,营养一样的丰富。活动目标1。认赠刘景文教学实录及反思学习目标1会认菊残君橙橘径6个生字,会写首刘枝记4个字。2正确流利有感情地朗读课文,背诵课文,体会诗人对秋天的赞美之情。3培养积累背诵古诗的兴趣。教学过程一谈话导入1现在是什么季节形容夸人智慧的歇后语小炉匠敢揽大瓷缸,怀里必揣着金钢钻。以下内容是小编为您精心整理的形容夸人智慧的歇后语,欢迎参考!形容夸人智慧的歇后语一只手遮脸独挡一面十里高山观景站得高,看得远人上一百武艺俱全大师怎样用化险为夷造句1遇到这么危险的事,他竟然能化险为夷,真是福星高照。2最后得出对内改革,对外整合能够使我国报业的经营危机转危为安,化险为夷的结论。3今天是110安全日,我把最朴实的祝福送给你。愿你成语化险为夷的造句精选化险为夷造句1大浪打过来时,大家才能化险为夷,倖免于难。2而在师父的护佑下,我们当然一路上都能化险为夷。3他诈骗的手段并非总是面面俱到?所以他还要好好学着点怎么准备好应急方案?但他积极的生活态度保持乐观心态说课稿各位领导老师们,你们好!今天我要进行说课的课题是积极的生活态度保持乐观心态,下面我将从教材学情教法学法和教学流程四个方面来进行说课。一说教材1本课在教材中的地位和作用保持乐观心态是用骄傲造句怎么造骄傲(解释自以为了不起,看不起别人,骄傲自满。)1他这个人特别骄傲,有点成绩就沾沾自喜。2她骄傲的听不进去任何人的意见!3我取得了很大的进步,亲朋好友都替我感到骄傲。4莉莉考上了名初一政治教案培养自尊自信的良好品格导语教案属于教师上课前的准备工作,好的教案能使教学工作有条不紊地进行,让学生有更好的吸收效率。下面和小编一起来看看初一政治教案培养自尊自信的良好品格。希望对大家有所帮助。教学目标知规律含义教学反思范文教学内容人教版教材一年级下册P85的例一及做一做,练习二十110。一理解本课教学内容及其在教材中的作用。探索规律作为小学数学教学中渗透函数思想的主要体现之一,是隶属于标准(2011我为你骄傲第二课时教学设计范文教学目标1正确流利有感情地朗读课文,领会我为你骄傲的深刻含义,感悟故事中所蕴含的情感。2知道在生活中要做诚实的孩子,学会承担责任,学会宽容,学会感动。3结合具体语境培养学生的想象能我为你骄傲的教学设计范文教材分析我为你骄傲这篇课文讲述的是我一不小心,砸破了老奶奶家的玻璃,尽管当时没敢承认,但内疚的心理和责任感伴随了我一个星期。当我用自己攒了三个星期的送报纸的钱赔给老奶奶并附上道歉信
赤壁赋壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之15。ampnbsp赤壁赋学案15。赤壁赋学案课前自主走进作者杜牧(公元803852),字牧之,唐京兆万年(现在陕西省西安市)人。晚年居长安城南樊川别墅,后世因称之杜紫微杜樊川。祖父杜佑,曾官至宰相。西晋杜预,烛之武退秦师微课教学设计唐尧虞舜夏商周,春秋战国乱悠悠。今天就让我们再一次回顾历史,重温秦晋郑三国发生的故事。本文课题是烛之武退秦师,请在退的前面加一个词或者短语,使文意更加明确。一检查学生熟悉程度烛之武乐在其中课堂互动1。师读学而一章,分析好学与否的实质。生好学与否,不是方法问题,而是态度问题,是一种精神。生孔子的社会心理期望是君子是人生的崇高境界,体现高尚的道德情操和风范。孔子倡导人们我有一个梦想教案我有一个梦想教学目标1了解本文的背景及主要内容2在诵读中体会比喻排比等修辞手法的运用3体会全文激情飞扬极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力。教学重点1结合语预言题预言6hr教学目标德育正确鉴赏诗歌中的爱情智育默读全诗,理清思路美育美好缥缈爱情的抒发教学重点了解相关背景,揣摩创作意图教学难点预言的特殊意义教学关键重点诗句的理解课型教学方法朗高一语文优美的汉字教学设计优美的汉字学习导航1从整体上了解汉字,了解汉字所承载的文化底蕴。2积累并梳理汉字的起源形体构成文化等知识。3尝试进行研究性学习。资料链接一汉字寻根(周有光)人要寻根,字也要寻根。5高一必修林黛玉进贾府公开课教案教学理念小说阅读欣赏教学是学生教师文本作者之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。在这个过程中,学生的个体体验应该是浪漫独特而富有想象力创造力的。因此文学教育应该注重发挥学8我的回顾学案8我的回顾课前自主走进作者爱因斯坦(18791955)生于德国,19XX年入瑞士籍,1940年入美国籍,世界著名的物理学家,20世纪最伟大的自然科学家,物理学革命的旗手。获1921记念刘和珍君教案2第三课时一检查作业完成情况,复习上一节课内容。抽查一两位同学背诵(一)三四五节间的联系,关于记述烈士事迹,思路怎样展开?提示思路先依时间顺序,从平时到遇害。遇害又分两步从事件概况到记念刘和珍君必修一广东省广州市第七中学巫红涛