上周涵宝发烧引起支气管炎咳嗽，挂了几天水，最后二天医生还让去，涵宝那时已经没有咳嗽了，只是听着还有点点痰音，涵妈以前听医生说孩子太小挂水太多不好，于是真不想去了。刚好那天朋友冰雪跟我讲，让我别去了，在家给孩子煲菜干猪肺汤喝，还教我详细制作方法，谢谢冰雪。
　　首先，猪肺，在涵妈的头脑里完全没有印象，涵妈长这么大从来没有吃过，也没有亲自买来煮过。上超市找了找，居然没有卖的，后来又上菜市场，给找着了。涵妈一直以为猪肺是像猪腰猪肝一样小小的，没想到是个庞然大物。还算便宜，5元买了一幅。
　　处理猪肺真是让涵妈着实难受了一晚上，最后晚饭也没吃下，就因为那腥味。不过最后煲好的汤很香，没有那个腥味了，被涵妈成功的处理掉了。
　　看看处理猪肺的详细去腥方法，由于专心处理，加上腥味让涵妈难受，处理的过程涵妈没拍下来：
　　1、扯掉猪肺中间的粗管子，将猪肺用清水冲洗10分钟以上(涵妈买来时别人已经泡过好久的，所以没有里面没有血水，是白白的，如果有血水的，洗起来更麻烦，需要用水龙头对准猪肺中间的粗管子，灌水，然后挤压洗净)；
　　2、锅烧开水，将猪肺入锅煮10分钟(这样好切)；
　　3、将煮好的猪肺切小块(斜着切)，使劲将水分挤压干，用盐、料酒、姜片腌半小时以上；
　　4、再用清水冲洗，将水分挤压干；
　　5、锅内倒适量油，将猪肺倒入炒2分钟。
　　详细菜干猪肺汤的做法：
　　1、菜干(据冰雪说一定要芥菜干，幸好家里还有一点点)，用水泡发；
　　2、将处理好的猪肺、泡好的菜干入锅(我用的电饭锅)，放姜片、料酒、适量水烧开后调至煲汤档煲2小时，加适量盐即可。
　　我是晚上煲的，煲好在锅内闷了一晚，第二天早上起来时再煮半小时。才喂给涵宝喝。
　　让孩子远离支气管炎--菜干猪肺汤
　　一开始以为涵宝不会吃猪肺，还跟她说，你就喝汤吃菜干就行了，肉肉不喜欢就别吃。谁知涵宝说肉肉很好吃，吃了一些，还说汤也很好喝，喝掉二碗。早上喝了二碗，下午又喝了一碗，我觉得涵宝肺里的一点点痰音没了。嘻，看来还真有效果。第二天又喝了一天，不过后来涵宝就没吃猪肺了，只喝汤吃菜干。
　　ps：此汤只作为辅助食疗，不作为药用，如果孩子的病情严重还是要去医院!

教科版九年级思想品德全册简明教案3第十四课小平，您好教学要求1了解我国的基本国情党在社会主义初级阶段的基本路线和基本国策。2理解坚持党的基本路线一百年不动摇的重大现实意义。3感受身边的变化，了解党领导全国各族人民实苏人版思想品德七上第9课众人划桨开大船一教学目标情感态度与价值观激发学生对集体的热爱之情，体会团结就是力量的意义。知识与能力学会处理好个人与集体个人与他人的关系，能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。二教学重思想品德七年级上册第三单元第六课第一框的教学设计1资源作者吴伟勋作者单位花都实验中学学科名称思想品德年级（模块）名称七年级（基础）章节第三单元（填单元名称）笑迎新生活第六课做情绪的主人第一框题丰富多样的情绪（基础）关键词（35个）第11课ampnbspampnbsp孔子和百家争鸣第11课孔子和百家争鸣第一目孔子学习目标1通过本目学习，准确掌握孔子的主要思想及他在教育方面作出的贡献。2通过学习孔子及其思想，理解其对后世的影响。知识网络孔子名字时期人学派的创始九年级思想品德第三单元主干知识默写一人民当家作主的法治国家1在我国，一切权力属于，有权决定国家的重大事务。2我国人民当家作主的方式我国人口众多地域辽阔，人民行使权力要通过的方式。这就是，广大人民通过或的方式选出代表君子之风教案教学目标1理解孔子积极倡导并身体力行的君子自我修养的具体内容和要求。2正确理解孔子的义利观。3理解并积累文中常用的文言词语以及成语。4背诵重点章节。教学课时2课时教常设计与安排1释大班运动玩拼板活动目标1尝试合作玩拼板的方法，提高腿部力量和动作的协调性。2积累与同伴合作玩的经验，体验成功的快乐。环境创设1彩色拼板小鼓头饰2生活筐毛巾录音机活动过程一调动身心师生听着音乐共同挖红薯活动准备小工具篮子拼板小毛巾活动过程一激发兴趣1我们来到了什么地方？（范老师家的菜地里）2秋天到了，范老师家菜地里的果实宝宝都成熟了，果实宝宝都想出来了。你们看，果实宝宝躲在哪里啊大班生活去旅游带什么活动目标1。知道旅游前的准备工作，学会整理。2。对旅游感兴趣，能大胆表达自己的想法和理由。活动准备去旅游的图片购物单记录表活动过程1。回忆讲述提问你们都去过些什么地方旅游？提问你最小班歌唱抱一抱设计思路小小班的孩子年龄小，不善于用于他人交往。因此，我结合孩子的日常生活经验，设计体验式音乐歌唱活动抱一抱，帮助孩子建立起与朋友友好相处的情感，体验交往的乐趣。并获得一些必要的交有趣的盖子活动目标1使幼儿认识各种形状质地大小不同的带盖的瓶子盒子。2尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单的表述出来。3培养幼儿了与参加游戏体验成功的快乐。活动准备1各种形状质地大小不同的带