袁宏道的文章，清新而富有灵气，其中的景物描写蕴涵着作者的思想感情，从中我们不难看到一个封建文人的思想的解放和张扬的.个性。
　　教授这篇文章，我感受颇深，总结教学反思如下：优点：
　　１、为了让学生对作者的思想感情有更深的了解，我课前多方面收集有关作者简介和文章的写作背景，让学生明白，封建时代，并不是所有的文人都是＂学成文武艺，货与帝王家＂的。让学生一开始就对本篇文章产生浓厚的兴趣。
　　２、作为一篇文言文，在教学过程中，我强调学生要特别重视文言实词、虚词的积累，给他们着重强调＂之＂字和一些词类活用字的用法
　　３、训练学生的语感和想象能力，语言表达能力
　　４、和学生共同分析写景作文的妙处，学习之后提高自己的写作能力。
　　不足：
　　１、由于自己对学生的估计不是很到位，导致课堂容量有点大，学生不能很充分的消化吸收。
　　２、在指导学生朗读时，齐读这一环节时拖沓散漫，影响了课堂氛围。３、我对文章的思想内容理解的不是很到位，所以对作者到底是想当官还是不想当官与部分老师的见解不一致，以后在这方面应多和老师们讨论、交流，务求更好。经过这次讲课，我认识到我教学中的许多不足，我在今后的教学工作中一定会吸取经验教训的，使自己的教学水平迈上一个新台阶。

祭十二郎文教案教学目的1掌握文中重要的文言实词（羞世敛省致怙始薨嗣比等）和虚词（其以邪也乎矣等）及文言句式（惟兄嫂是依等）。2了解祭文的有关知识和本文破骈为散边泣边诉的语言形式理解以情动人的文笔李凭箜篌引教学设计（鲁人教版高二）语文学科语文教材名称古代诗歌散文教材出版社人民教育出版社课题李凭箜篌引年级高二语文a层次学期下期学段第2学段教学目标知识与技能品味总结写音乐的手法，感受音乐美过程与方法诵读比较情感自然笔记教案一教学资料1作者简介杨文丰（1957），男，副教授，中国作家协会会员，主要从事写作理论研究。作者单位广东科学技术职业学院，人文社科系2写作背景（略）3课文分析这篇文章出自一位科学家念奴娇赤壁怀古教案教学目的1了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解人生入梦的思想情绪。2理解赤壁怀古一词中写景咏史抒情相结合的写法。3了解豪放宋词的风格特点，提高古典诗词阅读鉴赏能力。访李政道博士教案教学目标1。了解人物访谈的特点及技巧理解文中词语的含义。2。把握全文信息，准确理解访谈核心研究重点语句，理解访谈内容。教学重点难点研究重点词句，理解访谈内容把握课文特点，了解访谈技老王教案老王教学案三维目标知识与能力1整体把握全文结构，学习作者将零散的材料组织起来展现人物形象特点。2全面理解课文内容，体味作者独特的语言风格过程与方法1朗读课文，揣摩重点语句的含义，体高二语文上册全册教案第四单元鸿门宴教学目标1了解作者对项羽悲剧性格的揭示，体会人物的性格特点在其政治军事生涯众所起的重要作用。2归纳总结因如举谢意五个多义词的义项了解此也（耳）何以两个句式的特点，并比蛇教案课题蛇2hr教学目标德育了解爱情诗的思想内容，领会真挚美好的情感智育蛇这一意象的特点，代表什么美育品味诗歌的感情表达，培养诗歌解读的基本技能和方法教学重点通过意象表达丰富情感的方式高二都江堰教案1都江堰教案1教学目标一知识与技能1识记作家及主要作品，了解余秋雨文化散文的特点。2理解文章运用对比手法突出中心的写法。3理解作者对李冰父子兴修水利为民造福功业的高度评价，学习古代劳鸿门宴多媒体教学设计一教学设想1设计意图作为文言文讲读课教学中的运用课件，在设计要注意几个方面首先要能体现文言文的特点，一些重要字词的理解特殊的语句的翻译在课件中要有所体现其次又绝不能仅仅立足于文言文景物描写的作用导学案建模一切景语皆情语。认识体会古诗句所表达的作者的思想感情。1。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下。断肠人在天涯。（马致远天净沙8226秋思）2。故人西辞黄鹤楼，烟花