本次教学采用的教学理念是：任务驱动——教师首先设置教学目标，提出问题，把握操作要领，教师进行示范操作，学生模仿实验，教师巡回辅导，最后由学生独立完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问和解决问题的能力。
　　本次教学采用的教学方式是：以理论学习为基础，以教师设疑、引导、示范为出发点，以动手操作为核心，以完成目标任务为归宿，采用任务驱动式教学法，启发、引导教学法。
　　信息技术在本次教学和学习过程中具有潜在的优势有：教学内容直观、操作使用快捷、方便，使学生眼、耳、口、手、脑等各种感官并用，能够充分调动学生学习兴趣；在软件的选用上，符合教学内容的要求，便于实际操作，能够充分提高课堂教学效率。
　　我在教学中是通过任务驱动式教学法，启发并引导学生完成任务。先出示课程表效果图，带领学生认识表格的组成结构，给学生明确任务（制作接近效果图的一张课程表），激发了学生的学习兴趣，接着让学生阅读完成这一任务的第一步(制作课程表)、第二步(编辑课程表：1、对齐表格文字，2、合并单元格，3、添加表格线)的理论知识，教师示范，引导学生完成本节课的任务。其中，教师在介绍了制作课程表的一般方法后，布置学生制作＂班级功课＂表，培养学生的动手能力，测试学生对表格制作方法的掌握程度，95%的学生都能迅速地完成这一表格的制作，学生尝试表格的制作成功后的喜悦。
　　在编辑课程表时，首先确定选取编辑对象，具体介绍了选取方法，清晰、及时，并指导学生通过鼠标调整表格的列宽或行高的方法和技巧，为下节课美化表格做准备。最后，要求试制作＂双休日活动安排表＂这一残缺不全的表格，给学生设置难度，目的是为了解学生对本次教学内容的掌握程度和实际操作能力，并培养学生分析问题和解决问题的＂能力。
　　在本节教学过程中，要注意每一个小任务的提出，都要事先出示课程表效果图，让学生面对眼前的实际问题，指导学生看书去寻求解决问题的方法，随后教师示范，一起解决问题，效果良好。另外，要求学生试制作＂双休日活动安排表＂这一残缺不全的表格时，教师巡视每个学生，并结合本节课的知识要点进行个别辅导，让学得不扎实的学生也能尝受到成功的喜悦，达到了大面积提高教学质量的目的

专题七苏联社会主义建设的经验与教训（一）了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，了解战时共产主义政策的实施及评价，了解新经济政策实施背景及影响，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。战时共产主义政策新经济政第10课鸦片战争基础知识1了解或掌握鸦片战争前夕的中国和世界英国向中国走私鸦片的原因及危害林则徐领导的禁烟运动鸦片战争的经过结果及影响第二次鸦片战争的原因经过结果2能力要求（1）分析鸦片战争前夕中高二历史选修320世纪的战争与和平复习提纲历史选修320世纪的战争与和平复习提纲第三单元第二次世界大战单元主题和平与战争正义与邪恶的斗争更昭示了和平与正义的可贵第二次世界大战更具有现代战争特征战争改变了世界格局，也改变人类1861年俄国农奴制改革第七单元第2课农奴制改革的主要内容优化训练基础巩固1。19世纪初，一位俄国贵族说（废除农奴制）农业就不会有什么问题了吗？一些田地难道不休耕，一些谷仓难道不会空吗？毕竟，我们市面上的五ampnbspampnbsp走向世界的资本主义市场五走向世界的资本主义市场通史概要从世界古代文明分布的情况看，古代文明基本处于隔绝或完全隔绝的状态，几大文明区域各自孤立地发展。新航路开辟前，人类处在相对封闭隔绝的状态，15世纪末以课文咏柳教学设计教学目标学会本课个生字，认识个生字。了解词语的意思。正确流利地朗读课文。背诵课文。领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。教学过程一检查作业，导入新课同学们，上观书有感课文教案设计教材简解观书有感是南宋理学家朱熹的一首脍炙人口的名诗。这首诗借景喻理，借方塘水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得不断读书，时时补充新知，从而形象地表达了一种微湘教版幸福鸟课文说课稿听说幸福鸟能给人们带来幸福，就自告奋勇去寻找幸福鸟。湘教版幸福鸟说课稿，我们来看看下文。尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的内容是幸福鸟。下面我就对本课第二课时教材方面教法学法课文人琴俱亡教案学习目标1借助书下注释和工具书理解课文内容，掌握常见的文言实词和虚词。2熟读课文并能复述主要内容，感受到子猷与子敬间深厚的兄弟情谊。课堂学习第一块整体感知课文教学步骤教师组织学生活课文天游峰的扫路人说课稿范文教材分析天游峰的扫路人是九年义务教育六年制苏教版第十册的一篇课文。作者用细腻的笔触描写了自己在登天游峰时的所见所闻所感，刻画了一位质朴而充满自信的老人的形象。教学时，要引导学生从具六年级语文课文轮椅上的霍金说课稿各位评委老师好我是第xx号选手。我抽取的课题是苏教版六年级上册第三单元第十课轮椅上的霍金的第二课时。一说教材这个单元以奋斗与生存为主题来编排教学内容。意在引导学生学习文中人物努力奋