哪座房子最漂亮教案范文

　　知识目标
　　1、认识12个生字。会写＂了、子、门、月＂4个字。认识2个笔画＂横勾、竖勾＂和4个偏旁＂广、户、穴、尸＂。
　　2、正确、流利地朗读课文。
　　人文目标：
　　理解课文内容，体会到农村变化很大，激发热爱生热爱学习之情。
　　教学重点、难点：认字、练习朗读。
　　教学时间：2课时
　　教具准备：生字卡片、课件
　　教学过程
　　第一课时
　　（一）课前准备
　　学生课前观察校园。
　　（二）初读课文。
　　学生借助拼音轻声读课文后，检查他们自读情况（要求读得正确、流利）。
　　（三）再读课文，启发学生提出不懂的问题。
　　这首诗押ａｎｇ韵，朗读时要读出韵律来。注意读出设问句的语调，启发学生边读边想，从而加深对课文的理解，自然地表达出赞美新房的喜悦心情。
　　自由读、指名读、范读、齐读
　　（四）认字、写字
　　1、认字
　　要求学生在初读课文时，边读边勾画出本课的生字，借助拼音把字音读准。
　　本课学生需会认12个生字，＂哪、座、房、漂、亮、青、门、窗、香、屋、要、们＂然后用开火车、当小老师、找朋友（给生字找对应的音节）、摘苹果等多种游戏形式，让学生初步认记字形、读准字音。重点指导＂哪、座、房、亮、青、窗、香＂的读音。
　　字形教学要启发学生自己动脑，运用熟字加偏旁、去偏旁等容易记忆的方法认记字形。＂广＂＂穴＂和＂尸＂是本课新学的偏旁。＂穴＂要与＂宀＂比较；＂尸＂要与＂户＂比较。
　　2、写字
　　本课要求会写的字笔画较少，可让学生观察田字格中的字，＂乐、子、门、月＂自己说说写这四个字时应该注意什么，教师作重点提示。在写＂了＂之前，先让学生认识新的笔画＂横勾＂＂竖勾＂。强调＂竖勾＂写在竖中线上。
　　写＂子＂时，启发学生把它和＂了＂比较，让学生知道＂子＂比＂了＂多一横。此外要提醒学生注意＂门＂要先写点，＂月＂第一笔是竖撇。个别指导书写。
　　板书：
　　哪座房子最漂亮
　　了、子、门、月
　　第二课时
　　教学目标：
　　1、熟读课文并能背诵课文。
　　2、理解课文内容，体会到改革开放以来，农村变化很大，农民盖了许多新房，最漂亮的房子是小学堂。
　　教学重点、难点：通过朗读课文，体会小学生喜悦的心情。
　　课型：新授
　　教法：情境教学法、指导练习法
　　教具准备：生字卡片、叠字卡片、多媒体课件
　　教学过程
　　（一）复习检查上节课所学生字。出示生字卡片。指名读、开火车读。纠正个别错音。
　　（二）激趣导入。
　　让学生看多媒体课件，观察、欣赏小山村的美丽景色。想一想：
　　1、图上画了哪些房子？共有几座？
　　2、图上还画了什么？
　　3、哪座房子最漂亮？为什么说它最漂亮？
　　（三）再读课文，启发学生提出不懂的问题。
　　（四）结合重点、难点，理解词句的意思，并指导朗读。
　　教学中要充分发挥多媒体课件的作用，帮助学生理解词句的意思。
　　＂一座房，两座房＂，表示在数新房，说明新房很多。＂青青的瓦，白白的墙＂，是说瓦很青很青，墙很白很白。这是从颜色上赞美房子非常漂亮。＂宽宽的门，大大的窗＂，是说门很宽很宽，窗户很大很大。这是从结构上赞美房子宽敞明亮。＂三座房，四座房＂是继续数新房。＂房前花果香，屋后树成行＂，是说新房周围有花有树，环境优美。最后两句一问一答。＂数＂读第三声，意思是比较起来最突出。在农村新建的一座座新房中，小学校最漂亮。在引导学生理解句子的意思时，要使学生懂得国家和农民关心爱护小朋友，所以把小学校盖得很漂亮。
　　范读、指名读、齐读
　　在学生熟读的基础上，用引背的`方法指导学生背诵。教师范读第一行，学生齐背二、三行；教师范读第四行，学生齐背五、六行；教师范读第七行，学生齐背第八行。然后，学生小声自由背、同座互背，最后指名背诵。
　　（五）实践活动
　　1、先让学生读一读课后＂读读说说＂中的叠词。然后比赛，看谁说的叠词多。
　　如＂弯弯的、蓝蓝的、闪闪的、红红的、长长的、方方的＂等。接着教师把卡片发给学生做词语搭配找朋友游戏。如一个学生拿着卡片上讲台说：＂我是‘楼房’，我的朋友在哪里？＂另一个学生举着＂高高的＂卡片上讲台说：＂你的朋友在这里。＂同时把＂高高的＂与＂楼房＂搭配在一起，大家一齐读＂高高的楼房＂。
　　2、在学生观察校园的基础上，以＂夸夸我们的学校＂为题开展说话比赛。先在小组里比赛，然后每组推选出代表在全班说。
　　板书、4哪座房子最漂亮
　　青青的瓦白白的墙
　　宽宽的门大大的窗