范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

怀念一种声音阅读题答案

  有时候,一些声音值得人怀念。下面是品学网小编带来的《怀念一种声音》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
  《怀念一种声音》阅读原文:
  ①画家的梦似乎与一种声音有关。这种声音叫做雨声。雨声从他出生和成长的方向,不断地传来,粗粗细细,高高低低,疏疏密密。在他的记忆里,总是弥漫着一片雨气和雨声,太阳总是见不到的。
  ②一下雨,他爹总会站在老屋的台阶上,听着一院子的雨声,如醉如痴。然后把少不谙事的他叫到身边,告诉他许多古人关于雨的诗句:“夜雨剪春韭”、“梅子黄时雨”、“梧桐叶上三更雨”、“留得残荷听雨声”……他听不懂,但他看懂了雨声被花叶染就的绚丽颜色。
  ③然后,他们回到厅堂里坐下来,爹说:“你听——”这两个字在无数次的重复后,他的耳朵变得灵敏了:雨点先是小而密,落在薄薄的小青瓦上,叮叮咚咚,如珠玑在玉盘里乱跳;击在为采光而设的玻璃瓦上,声音尖脆,犹如琴声中的高音阶;射到木晒楼上的雨点,声音细腻而光洁;但前厅堂雕花檐板上的雨声,恰恰相反,浑重而古朴;响在麻石台阶上的雨声,沉着而充满一种力度。雨点越下越大,越下越密。他听见潺潺的流水声了,那声音来自高高低低的屋檐边的木笕中,木笕节节相连,一直把水导到天井边;溜筒(打通的大楠竹)竖着与木笕相接,水便畅快地流入地下的阴沟。老屋的地下水道纵横交错,水声急促犹如金鼓轰鸣。
  ④古城有句俗语:“落雨天,留客天。”他记得一下雨,家里就会有客人不期而至,都是他爹的挚友。雨是请柬么?雨声中,他们谈天道、人道、医道、艺道;或者下围棋,落子声与雨声交错而响;或者,拉起京胡,唱他们所熟悉的京戏名段,音符从雨的缝隙里穿过去,居然没有濡湿……他坐在一边,看着,听着,如梦如幻。
  ⑤雨声中,他长大了,考上美术学院了;雨声中,他成家了,做父亲了……小巷、老屋和雨,成了他生命最奇诡的底色。
  ⑥突然有一天,他怅然携家人搬进了世纪花园。小巷没有了,老屋没有了。那个地方建起了一条商业街,广告牌和霓虹灯,点缀着白天和黑夜。只有季节不会变,下雨的日子依旧存在。但他记忆中雨的声音,没有了!
  ⑦从画室走到露台的檐下;从露台的檐下走到画室,如一匹落入陷阱的豹子,孤立无助。给朋友打个电话吧,该说些什么?什么也不想说。
  ⑧他决定,请些工匠,在露台上做一个屋顶,木屋架,盖上小青瓦,嵌上玻璃瓦。他希望找回那种声音。他还置办了一个瓷圆桌、四个鼓形瓷凳;一个烧木炭的红泥火炉,一个烧水的青陶提粱壶。
  ⑨下雨的时候,他坐在这里烹茶、沏茶,静静地坐下来听雨。露台的前方是开敞的。他一抬头便看见一栋栋的高楼,整齐地排列着;所有的窗口都装着锃亮的防盗窗,窗口的后面都垂下厚厚的窗帘,害怕有人窥探自家的隐私;外墙挂满了空调的外机,像一个个难看的肿瘤……这样的背景,绝对不会生发一种古典的雨声!
  ⑩他明白了,在未来的日子里,他将永恒地怀念一种雨的声音了。他蓦地离开露台,急急走进这间静寂的画室。宽长的画案上:砚池里墨汁盈盈;调好色的瓷碟一字排开;宣纸早早铺好了,四角用瓷镇纸压着。他拎起一支大斗笔,刷刷地画起来。他希望在宣纸上画出那一片久远的雨声……
  (选自《微型小说选刊》有删改)
  《怀念一种声音》阅读题目:
  18.请赏析第③段中“雨点先是小而密,落在薄薄的小青瓦上,叮叮咚咚,如珠玑在玉盘里乱跳;击在为采光而设的玻璃瓦上,声音尖脆,犹如琴声中的高音阶”这句话。(3分)
  19.文中的“他”是一个什么样的形象?请结合文本作简要分析。(4分)
  20.文章主体部分是写雨声,而标题是“怀念一种声音”,请探究“怀念”的深刻意蕴。(4分)
  《怀念一种声音》阅读答案:
  18、作者采用比喻的修辞手法,把落在小青瓦和玻璃瓦上的雨点发出的声音比作“在玉盘里乱跳”的“珠玑”和“琴声中的高音阶”,形象生动地表现出了雨声的特点以及带给人的美妙感受。
  19、他是一个画家,从小受到自然之美以及和谐温馨的人际关系的熏陶,热爱自然和谐的生活,追求淳朴祥和的生活。在现代生活环境改变之后,依然执著努力将往昔的美好珍藏在心中(3分)。比如他在现代环境改变之后,内心失落,努力通过找工匠造古典屋顶找回雨声,用画笔在宣纸上画出雨声,永恒的怀念往昔的美好。(1分)

新型玻璃第二课时精品教学设计一课前组织(播放歌曲)同学们,刚才播放的是蓝猫淘气三千问这部动画的主题曲。大家认识蓝猫吗?(蓝猫既淘气而且懂得很多的科学道理。)小朋友们,蓝猫告诉我们只要你爱想爱问爱动脑,天地间奇怎么用不知不觉造句呢1我在花园里散步,一只小猫不知不觉走到了我面前。2星期天我去逛街,一会买吃的,一会买玩的,不知不觉口袋里的钱就花光了。3小偷总是在人们不知不觉的时候偷东西,所以我们出门在外一定要保英语文本写作技术构成探析摘要英文写作能力是英语语言能力的一个重要组成部分,但却一直是英语教学和实践的一个重难点问题。作者认为,英文写作能力包含了很多具体的写作技术构成成分,是一项技术性很强的言语技能。作者文学类文本长吻的魔力阅读练习及答案宋阳买早餐回来,轻手轻脚地进了卧室,宁静像个小猫似的倦在那儿睡的正香。他坐在床边仔细地端详着妻子,目光里满是柔情。宁静慢慢挣开眼睛,见宋阳盯着她看,不好意思地问你干什么这样看着我?文学类文本阅读赏析附答案阅读甲乙两则文字,完成2324题。(6分)(甲)有子曰其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣不好犯上,而好作乱者,未之有也。君子务本,本立而道生。孝弟也者,其为仁之本与!子夏问孝。子曰色难植物茎的输导功能教案教材简析本节课是在学习了多细胞植物体的组成,根茎叶的功能之后,进一步探究茎的结构和输导功能的,茎的结构是怎样的?以及茎是怎样输导水分和无机盐的,是本节课的重点和难点。学情分析本节课在文档中插入图片教案教学目标知识与技能目标通过教学,让学生掌握在word中插入文件图片改变图片的位置和大小调整图片的效果为图片添加边框等基本操作的要领过程与方法目标在老师的指导和帮助下,通过学生自主探大班我的标记牌教案及活动反思设计意图我的标记牌这节美术活动,帮助幼儿了解自己的名字的含义,设计装饰与众不同的姓名牌,萌发幼儿对自己的姓名产生自豪感。从了解自己的外在的独特逐渐引导孩子认识到自己的独特。活动目标人脑的高级功能教案设计一教学目的1神经调节的基本方式(B识记)。2兴奋的传导植物性神经调节和高级神经中枢的调节(C理解)。3神经调节与体液调节的区别和联系(A知道)。二教学难点1兴奋的传导。2高级神经中交通安全主题教案认识常见的交通安全标记活动目标1初步认识了解一些简单的交通标志,并了解这些标志的含义。2培养幼儿遵守交通安全的意识,并真正懂得珍惜生命。活动准备1课前家长有意识的观察马路上的交通标志。2交通安全标志课件幼儿园大班安全教案认识安全标记目的1。认识生活中常见的一些标记,懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法,提高自我保护的能力。2。通过活动,进一步培养幼儿的语言表达能力动手动脑及创造想象的。能力。准备
称象语文说课稿尊敬的各位领导,老师大家好,今天我说课的题目是北师大版小学语文二年级下册第十单元动脑筋第一篇主体课文,称象。下面我就以下几个方面进行阐述。一说教学理念新课程标准倡导学生自主,合作,二年级音乐咱们从小讲礼貌的说课稿一课题选择的思考咱们从小讲礼貌选自鄂教版第三册第六单元的内容。这一个单元主题很鲜明,通过欣赏讲礼貌对不起和没关系让座以及歌曲咱们从小讲礼貌来教育小朋友们从小讲礼貌。选择这一课,是这三年级上册体育说课稿体育虽然有悠久的历史,但是体育一词却出现得较晚。小编收集了三年级上册体育说课稿,欢迎阅读。一说教材1教学内容原地投掷垒球游戏击木柱2教材分析本课教学内容是全日制九年义务教育小学体育高一英语新教材第五单元说课稿Unit5theSilverScree教学内容分析(一)知识背景及新课程新教材本单元围绕theSilverScreen(影视)这一主题开展听说读写多种教学活动。影视作为人类文明的一大自然的文字说课稿篇一大自然的文字说课稿反思尊敬的各位评委老师你们好!我今天说的课题是大自然的文字,下面我从以下几方面说这堂课的设计进行说明一说教材(一)教材的地位和作用本课为苏教版语文第十一册第七长方体和正方体的体积说课稿范文一说教材教材分析长方体和正方体是最基本的立体图形,在认识了一些平面图形的基础上学习立体图形,是学生认识上的一次飞跃。学生以前虽然接触过长方体和正方体,但只是直观形象的认识,要上升到一年级课文棉鞋里的阳光第一课时说课稿教材分析本单元编排识字看电视胖乎乎的小手棉鞋里的阳光月亮的心愿等五篇课文,以专用家庭温暖为主题知识组织教材,教育学生关爱他人,尊敬长辈,乐于助人,使学生懂得要尊敬长辈敬爱父母等道理父亲的菜园的说课稿课文简说这是一篇略读课文,写了父亲通过艰辛的努力,在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。赞扬了父亲执著勤劳的品质。课文按事情发展顺序,写了因新修公路失去菜园,父亲毅然要开一块菜草船借箭第二课时说课稿范文一教材内容草船借箭是人教社新编的第12册第四组教材的首篇重点讲读课文。文章讲述了周瑜妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮十天内选出十万支箭,以此来陷害他。诸葛亮为顾全大局,与周瑜斗智,用妙计落花生第二课时优秀教学设计范文教学要求能理解父亲和我的话,并进行说话练习。初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。懂得做人不应只讲体面,应该做有真才实学,对人有用的人。教学过程一导入新课。上节课,我们学习了课去年的树第二课时说课稿范文一说教材(一)教材分析去年的树是人教版新课程标准实验教材四年级上册第三组文的一篇精读课文。本组文通过学习中外童话,把学生带进奇妙的童话世界,了解童话的内容,品味童话的语言,体会童话