教学目标
　　理解古诗内容。
　　有感情地朗读古诗，背诵古诗。
　　教学准备
　　和古诗内容相符的图片
　　Flash动画
　　教学过程
　　一、导入
　　唐朝有一位伟大的诗人，他一生写下了许多非常好的诗歌，被人称为＂诗仙＂，小朋友们猜一猜，他是谁啊？（李白）
　　二、创设情境
　　1、＂劳劳亭＂是一座亭子的名字，这座小亭子建在了大路、河流的旁边，当有人坐车或坐船远行的时候，送行的人站在这座亭子里，和他们告别，非常的方便。
　　2、有一天，大诗人李白，去别的地方游玩的`时候，路过了劳劳亭，虽然他不是来这里送别人远行的，但是，他站在亭子里，还是觉得很难过，于是，他就写了一首诗，名字叫《劳劳亭》。
　　小朋友，你们想听听吗？（想）
　　三、学习古诗
　　1、听＂flash动画范读＂
　　2、结合图片，朗读古诗。
　　告诉幼儿，＂劳劳＂是非常伤心、难过的意思。
　　3、逐句教幼儿朗读。
　　读出古诗的韵味、注意朗读时的语气，体会诗人写诗时的情感。
　　4、小朋友齐读古诗。
　　5、分组读古诗，读的好的给予鼓励。
　　教学延伸
　　想一想，我们还学过哪些李白写的诗？
　　教学反思
　　幼儿虽然理解了古诗的含义，但是在朗读和背诵时体现不出来。

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