设计思路：本周开始进入主题《我自己》，孩子们从跳绳开始关注到了自己身体的各部位，还发现了脸上的五官也会发生有趣的变化。他们会发现有的时候同伴会生气，有的时候教师的一句话会让大家笑得前俯后仰，但他们并没有意识到是五官的变化才会有如此形象的表情。同时我们也发现幼儿在表现人物心情时都是很单一的表现手法。结合大班幼儿开始关注事物细微变化的特点，通过本次活动从四大表情着手，改变五官中的线条走向和添加等来呈现不同的表情，为以后表现人物动态表情打下基础。本次活动共分为三大环节：在第一环节中引导幼儿回忆经验，了解表情是多样性的；在第二环节中通过对喜怒哀乐四大表情的分解分析，引导幼儿尝试改变五官线条表现不同的面部表情；在第三环节中分享交流中聚焦作品，继续探索有趣的表情。活动目标：1、尝试通过改变五官中的某些线条来表现不同的面部表情。2、回忆各种情感体验，知道人的表情是多种多样的。活动准备： 各种各样的表情图，幼儿作画工具等活动过程：一、谈话导入——回忆交流，感知表情的丰富性1、生活中我们遇到各种各样的事情有时候会开心、有时候会伤心，我们的心情都写在我们的脸上。人的面部表情是非常丰富的，你知道有哪些？2、 除了喜怒哀乐，还有一些有趣的表情，一起看看二、面部表情大揭秘——改变五官线条表现不同面部表情1、出示可活动的人物面部表情图，逐一根据喜、怒、哀、惊表情请幼儿上来操作。2、明确各种表情特征：喜——画人笑，眉开眼笑嘴上翘；怒——画人怒，咬牙瞪眼眉毛竖；哀——八字眉眼泪双流；3、幼儿学学做做各种表情，提问：什么情况下会有这样的表情呢？ 小结：人的面部表情是由人的眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴协调地产生变化而形成的。原来我们可以有这么多表情，每种表情都代表了一种心情。4、幼儿做表情，教师进行示范。（注意夸张的表情幅度要大）5、启发幼儿同一种表情用不同的方式表示。三、表情连连看——师生互动，发现有趣的表情1、数一二三，出示幼儿作品，幼儿根据图画上表情作出脸部表情。2、布置墙面＂表情大观园＂。

汉字的象形之韵教学设计教学目标1了解汉字的基本特征，汉字字体的发展和演变过程以及象形字的特点和作用。2掌握象形字的基本创意方法和创作过程，并逐步运用于学习生活中。3感受传统文化的博大精深，激发学生对家乡详解什么是骈文什么是骈文骈文，是魏晋以后产生的一种新文体，又称ldquo骈体文rdquoldquo骈俪文rdquo或ldquo骈偶文rdquo，全篇以双句（俪句偶句）为主，讲究对仗的工整和声律的趵突泉两个课时的教学设计第一课时教学要求1。通过看图和理解课文，了解济南名胜趵突泉的特点，感受大自然的美。2。读懂每个自然段，了解大泉和小泉的特点体会作者是怎样抓住特点描写的。3。学习生字并理解幽静妩媚晶语文活动课让汉字更干净教学设计教育目的通过活动，使学生更努力认真地学习汉字，正确掌握和使用汉字，同时培养学生关心社会的意识。活动准备1学生分成四组到街道社会上寻找错别字不规范字做好啄木鸟头饰。2教师准备部分错别人有两个宝教学设计教学目标1能正确流利地朗读课文，背诵课文。2学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写理解由生字组成的词语。3让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手用脑的好习惯教学重点流体压强与流速的关系新课标的教学设计教学设计理念1本节知识技能要求是初步了解，所以大量的实验和现象是学习成功的关键，课堂中我设计了十几个实验和生活现象，使学生在兴中启在趣中探，做到在兴趣中寻找规律，理解规律。2为了让除法应用题和数量关系三年级数学教学设计结合目前学生的学习进度，数学网为大家准备了有助于三年级同学学习的教学资源，希望小编整理的数学教案除法应用题和常见的数量关系，可以帮助到你们，一分耕耘一分收获！相信只要同学平时多学习几何形体的联想的说课稿各位领导老师大家好！我说课的内容是七年级下册第九课几何形体的联想的内容。教材分析本课是九年义务教育初中阶段美术课程中最新设计的创新思课，属于设计应用学习领域。在课程标准的课程性质部三角形中的边角关系说课稿范文各位老师大家好！今天我说课的题目是三角形中的边角关系。在平面图形里，三角形是最简单最基本的多边形，，学好这部分内容不仅可以从形的方面加深对周围事物的理解，发展学生的空间观念，还可以可见一斑怎么成语接龙可见一斑，斑杂色的花纹或斑点。比喻见到事物的一少部分也能推知事物的整体。下面品学网网小编教你如何用可见一斑做成语接龙，大家一起来学习一下吧。可见一斑的成语接龙可见一斑rarr斑驳陆包含溢的四字成语有什么溢的意思是充满而流出来，带有溢的成语你知道多少？下面请欣赏品学网小编给大家带来的溢字成语相关内容，欢迎大家参考学习。溢字基本字义1。充满而流出来流。河水四。洋。充。于言表。2。过分