春天正是小蝌蚪生长、繁殖的季节，近阶段我们正开展科学活动青蛙与蝌蚪，幼儿对探索小蝌蚪和青蛙的兴趣非常浓厚，小伙伴们经常聚在一起谈论小蝌蚪和青蛙有什么不同，它们生活在哪里、爱吃什么等一些有关小蝌蚪和青蛙的话题。幼儿对小蝌蚪和青蛙的探索，让他们更加熟悉小蝌蚪和青蛙的外形特征，为本次＂妆糕人＂活动的开展奠定了良好的基础。
　　本次教学活动是幼儿感兴趣的活动，由于幼儿对青蛙较熟悉，所以在活动中他们能有所创造，课堂气氛活跃，能认真地完成任务。
　　活动中，他们能熟练地、灵活地综合运用各种搓、团、压、拉等技能，制作出各种形态的青蛙。还时不时拿着自己制作的青蛙来给我看。他们塑造出来的青蛙作品，形态各异、有坐着的，有伸开四条腿的。有的幼儿在青蛙的背上装饰了重叠按压式的花纹；有的装饰了各种有趣的小圆点；有的在青蛙的背上添加了彩色的线条。
　　通过这次的＂妆糕人＂活动，不但巩固了幼儿的搓、团、压扁、拉长等多种技能，还通过小刀的使用加强泥工活动的有趣性，提高了幼儿手指的灵活性。
　　在一系列的＂妆糕人＂活动中，幼儿的审美情感和创造力将得到不断提高，并掌握各种塑造的技能技巧，逐步提高了幼儿的动手塑造能力。在老师的鼓励与指导下，幼儿在＂妆糕人＂活动中学会创造、敢于创造，从中体验成功的喜悦。

老师工作教学反思范文针对教材特点我在教学过程中体现了如下特点一是，巧妙的设问。教师在本课的巧妙设问，如是不是地球上所有的地方都有生命呢？地球上的人口已经超过了60亿，人口过多给地球带来了很多的负面影响关于长江的开发一课的地理老师教学反思设计思路本节课在深挖教材的基础上，合理设计课堂教学，利用放录相，看图片，分组讨论等多种教学方法，注重引导学生利用地图分析地理事物的分布规律，特征及形成原因，体现学为主体，师为主导的小学英语老师教学反思范文在近期的教学中，课余我都在反思，小学英语应该怎么教？到底存在那些弊病？以下就是我实践及参考归纳总结的一点想法。我认为小学英语教学应较多地采用认知法，而不是直接法。直接法即大量接触真天上人间的意思和近义词中文天上人间读音tinshngrnjin正音上不能读成sng。辨形人不能写成入。天上人间的意思一个在天上，另一个在人间。指环境遭遇等相差很远。出处明汤显祖牡丹亭婚走想独自谁挨，独自感染近义词感染的近义词拼音意思辨析如下感染gnrn感受gnshu感染受到传染。通过语言行动引起别人有相同的思想感情。如1。可是有一个能抗锈菌的小麦品种，它的气孔在早晨露水干了以后才打开，因此运用的近义词及拼音运用的近义词运用ynyng使用shyng应用yngyng运用依事物特性加以利用。如1。我们要学习鲁迅的。这种精神，把它运用到全中国去。使用使人员物资等为某种目的服务。如2。所谓开动差别的近义词拼音意思及辨析差别的近义词拼音意思辨析如下差别chbi区别qbi分别fnbi差异chy差别形式或内容上的不同。如1值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。区别把两个以上的对象加以比关于汉语拼音aoe的教学反思aoe的教学，这是汉语拼音单韵母教学的起始课。在aoe的教学中，我运用多种教学手段让学生在轻松愉快的课堂中掌握知识，教学主要显示几个特点1借助图画从图入手我引导学生观察图上画了谁？汉语拼音aoe教学反思本节课以情趣性游戏性为特点，倾心教学情境的设计，吸引学生的注意力，激起他们学习的兴趣。在学习读音时，充分利用孩子们熟悉的童话中的背景，看插图，听儿歌，尝试读（亲自体验），并以学生当汉语拼音复习一教学片断与反思我会摆教学片断分小组一齐动手将所学过的拼音用小木棍小绳子和小圆圈组合起来，但不能重复每组推荐一位同学把你们组摆出来的拼音读给大家听每个小组的同学把你们摆出来的拼音读一读请一个小组将汉语拼音复习一的教学片断与反思教学片断分小组一齐动手将所学过的拼音用小木棍小绳子和小圆圈组合起来，但不能重复每组推荐一位同学把你们组摆出来的拼音读给大家听每个小组的同学把你们摆出来的拼音读一读请一个小组将自己组